沿湖高校开设龙舟课程的可行性分析——以湖南理工学院为例

本文以湖南理工学院为例,采用文献资料法、问卷调查法、数理分析法等方法对在我国高校开设龙舟运动课程进行可行性分析。结合湖南理工学院的地理条件、地域传统文化、校园文化建设、学生兴趣、学校师资力量以及对学生素质和以后就业的影响等多方面因素进行阐述,就开设龙舟运动课程可能遇到的不利因素进行分析,提出解决方案。得出沿湖高校开设龙舟运动课程可以弘扬民族传统文化、丰富校园文化、培养学生的团队合作精神、间接提高学生就业率及创造良好的校园文化等。

龙舟运动课程的开设对高校校园体育文化的影响研究

龙舟运动起源于中国,是一项具有浓郁的民族特色的群众性体育活动带有民间信仰,具有很强的地域性、群众性和竞技性。随着竞技体育的发展,龙舟运动成功地成为了亚运会项目,龙舟运动之所以能够长久的发展下去,是因为其本身所具有的浓厚的民族特色和那种团结拼搏的精神,有着深厚的文化内涵。本文通过文献资料法、逻辑分析法阐述了龙舟运动的起源,探讨了校园体育文化的内涵及教育功能,阐述了龙舟运动课程的开设对校园体育文化的影响。

高职院校龙舟运动发展及龙舟运动课程建设的分析

目前高职院校在龙舟运动发展与龙舟课程体系建设方面处于初级阶段。通过对当前高职院校龙舟运动的发展现状与制约因素分析来看,其主要受到资金、教学理念等外部环境以及场地设施、师资队伍、学生参与度等因素影响。该文对推动高职院校龙舟课程体系建设提出针对性建议,运用现代信息技术解决部分高职院校场地问题,旨在为高职院校龙舟运动发展及龙舟运动课程建设提供思路。