突出实践取向,共育实践智慧——淄博师专《小学语文课程与教学论》课程改革与实践

我们以淄博师专《小学语文课程与教学论》课程改革为例进行研究,认为实践课的实践途径主要两条:由教师组成团队指导学生获取实践性知识:师专和小学共同完成师范生教育实践的训练。这样的实践训练设计,既凸显了课程的实践取向,也有利于提高学生的能力和素质。