On the Generality of Orthogonal Projections and e-Projections in Banach Algebras

In this paper we develop the orthogonal projections and e-projections in Banach algebras. We prove some necessary and sufficient conditions for them and their spectrums. We also show that the sum of two generalized orthogonal projections u and v is a generalized orthogonal projection if, uv=vu=0. Our results generalize the results obtained for bounded linear operators on Hilbert spaces.

基于PDCA循环理论项目式实践教学方法研究

在项目式教学中引入PDCA循环理论,可以不断提升实践教学的质量。形成了项目计划阶段、项目执行阶段和项目改进及检查阶段共三个阶段,不断优化调整项目方案中的各个任务质量。以跨境电子商务课程为例,教学模式提供了具体设计与实施方法:进行线上线下实践,基于工作过程设计项目方案,小组合作完成项目方案,采用多元检查与评价,最后进行反思与总结。

BIM技术在建筑机电施工项目管理中的应用

在机电工程建设中,机电专业较多,机电设备和线路比较复杂,其中机电施工技术比较先进,这就给机电工程的建设管理带来很大困难。基于此,须将BIM技术运用到建筑模型中,对建筑结构进行优化设计,实现对建筑的统一、协调管理,才能确保机电工程的施工质量。而利用BIM技术的模拟展示施工流程,展示机电工程建设中错综复杂的步骤,同时也能使施工管理人员更好了解施工流程,对机电设备和线路进行合理优化,从而为后面的工作做好准备,并提高机电工程施工效率。

美国先进能源研究计划署(ARPA-E)计划实施及其促进变革性技术成果转化的做法及启示

美国先进能源研究计划署(ARPA-E)在能源变革性技术科技计划的组织与实施取得了成功,推动了具有变革性意义及潜在巨大应用价值的先进能源技术的发展与商业化。本文梳理了ARPA-E对能源科技计划的部署与实施情况,发现ARPA-E在能源全领域不断寻求和识别变革性的能源创新技术,通过一系列的科技计划组合,包括主题计划、开放计划、IDEA计划及探索性计划,支持美国能源创新的发展与技术进步。本文进一步总结分析了ARPA-E促进变革性能源技术成果转化的措施及经验启示,总结ARPA-E在科技计划管理全流程中突出“技术到市场”导向的相关做法,分析“具有应用潜力的先进能源技术种子孵化”计划对于促进变革型能源技术市场化、商业化的积极作用,以及ARPA-E在推动变革性技术成果转化的多项举措。最后,基于ARPA-E在技术确定、激励创新、技术成果商业化等方面的管理经验,提出了促进我国先进能源领域技术发展及成果转化的建议。

信息化技术在EPC项目建设中的应用

EPC是一种总承包模式,其技术应用复杂、参与主体多、规模大,给总承包管理方带来了较大的挑战。尤其是EPC项目涵盖的范围广泛,需要综合管理各方面,包括项目计划、资源调配、成本控制、风险管理等。在EPC项目的设计、采购、建设施工中融入先进的信息化技术,不仅能提升协调管理的效能,还能降低项目风险、控制成本、规范项目进程等。基于此,文章主要介绍了BIM技术与其他技术的融合,将其应用于EPC项目的整个管理环节,旨在为项目建设的设计阶段、采购阶段、施工阶段开展集成化管理、增强管理效能等提供技术支持。

以数据驱动的全生命周期政务信息化项目管理系统设计

随着数字化转型的加速推进和顶层设计的不断优化,政务信息化在提升服务效率、促进数据共享、加强跨部门协作等方面取得了进展,由于模式的创新和新技术的发展,还需继续优化和提升政务信息化项目管理的数据赋能、业务协同等。文中通过对政务信息化项目管理现状和需求的分析,设计了一种以数据驱动的全生命周期的政务信息化项目管理系统,以推动项目的精细化管理,为信息化项目的建设与服务提供更加坚实的数据支撑与保障。

电子商务在建筑业管理中的应用

本文介绍一种澳大利亚名为PROJBCT SERVICES的电子商务系统e-PROJECT。这个系统成功地以工程为基础，将电子系统与建筑业结合了起来。

高职跨境电商专业学生创新创业项目可持续性发展研究——以抖音社交平台为例

基于跨境电商对外贸易深化经济改革发展,成为我国适应全球经济发展新环境的重要依托。本文将基于抖音社交平台海外版TikTok为例,开展高职跨境电商学生创新创业项目发展需求分析,进一步对高职跨境电商专业学生创新创业项目可持续性发展载体进行探究,结合对跨境电商专业学生创新创业项目可持续性发展的内在逻辑解析,制定围绕学生创新创业项目可持续性发展的教育方案,以提升高职跨境电商专业人才教育培养的有效性。

“电商运营”课程项目化教学改革探索——基于乡村振兴的视角

“电商+助农”模式已成为一种经济新业态,落实乡村振兴战略、促进农村电商产业发展的关键在于人才。基于乡村振兴视角,针对“电商运营”课程教学中存在的突出问题进行项目化教学改革。根据农业、电商行业发展现状及岗位需求,探索学校、企业和助农相融合的电商运营教学改革途径,将助农项目融入教学过程,提高人才培养质量。

公共图书馆开展电子政务项目整合服务探讨

我国各级政府网站提供了多项电子政务服务,但公众对其的使用率偏低。公共图书馆在提供电子政务服务方面有着极大的优势和责任。根据美国纽约皇后图书馆和佛罗里达州的"儿童与家庭部"项目开展税务、医疗等电子政务项目服务的经验,我国公共图书馆应联合共建电子政务资源,提供多种整合服务方式,加强对服务人员的培训,加大宣传与推广,从而推进公共图书馆的电子政务项目整合服务。

培养学生实践创新能力的项目化教学设计

项目化教学以任务驱动的方式让学生在学习和探究中掌握知识技能,进而实现实践创新能力的提升。学生在学期初对课程的理论知识的学习相对较少,因此,项目的设计就显得尤为重要,既不能脱离项目实践本身,也不能让学生在项目实践中丧失学习的兴趣。选择目前较为熟知的电子商务平台进行模仿,根据学生的学情进行项目化教学设计,通过简单的代码展示,引导学生不断探索新方法,让学生在项目实践过程中不断地完善内容,一步步向该电商平台效果靠拢,最终能够凭借现阶段的知识搭建出较为满意的电商平台,达到培养学生创新能力与综合素质的目的。

电子政务工程项目绩效审计中功效系数法的应用实践

近年来,我国电子政务工程项目发展迅速,为了对项目建设中财政资金使用的有效性进行监管,我国相关部门先后出台了多项规章制度,明确指出要加强电子政务工程项目建设资金的审计监督和实施效果评估,揭示项目建设中信息不安全、不可靠、不共享和投资不经济等问题。本文运用功效系数法对H省电子政务工程项目进行了绩效审计探索,按照功效系数法的绩效评价步骤,构造三层具有代表性的评估指标体系;在审计分析业务资料的基础上,对指标进行打分;最后运用该评价模型得出绩效审计的总分值。该绩效审计方法易于理解,方便操作,能将定性和定量的方法结合起来,高效客观地评价出电子政务工程项目的绩效情况,促进审计引导"电子"与"政务"结合,推动政府职能转变。

工程项目可持续发展测评体系研究

工程项目可持续发展评价对于促进可持续发展战略的实施,具有重要的作用。为了克服传统经济评价的片面性,构建了工程项目可持续发展的评价框架,并对评价指标的选择及评价标准的确定进行了详尽的分析,最后提出了促进工程项目可持续发展的具体建议。

热带医学专业信息资源库的研制

基于校园网和广东省专业信息资源库平台,利用军队院校网络教学应用系统3.0版本,挖掘和利用国内外热带医学教育和科研成果,构建了涵盖热带医学各个领域的“热带医学专业信息资源库”。该资源库的建立能为院校提供丰富的热带医学信息资源,为卫生管理部门提供决策依据,为远程和继续教育提供教学资源,为热带医学资源的进一步整合提供平台。

基于全面管理的公共工程电子政务系统

分析了公共工程项目管理的电子政务系统的主要实体及主要的信息流;应用全面管理的方法,研究和设计了相应的系统功能模型、数据模型和系统架构;以某航道整治工程项目管理的电子政务系统为例,说明了系统的应用。

基于本体和CBR的电子政务项目审批决策支持系统

分析了将本体与CBR方法结合开发电子政务项目审批决策支持系统的优点,给出了该系统的总体框架和决策支持流程,着重介绍了基于本体的电子政务项目案例的组织和表示方法以及引入本体后案例检索过程中的相似度计算方法。实验结果表明,利用本体对项目案例包含的知识进行提取和表示,再利用这些知识对案例进行组织和检索,有效地提高了案例检索的查准率和查全率。

创业教育导向下电子商务专业项目管理课程的实践教学设计

分析了创业教育导向下电子商务专业项目管理课程实践教学设置的意义,并从项目启动、计划、实施和收尾4个阶段考虑,具体介绍了项目管理课程实践教学的设计过程,最后提出了项目管理课程实践教学的应用建议,包括建立实践教学体系以及竞赛和项目的推广等。

电子课本的创新应用:来自国际项目的经验

电子课本是泛在技术时代所涌现的技术丰富教学环境的一种新的体现,其创新应用不仅仅体现在电子课本本身的教学性设计上,还与电子课本支持下的创新学习设计密切相关。国际"一对一"数字化学习等技术丰富教学环境应用项目的经验表明,优质教学资源和工具与教学实践的整合是"一对一"项目教学实践创新的基础。电子课本在"一对一"数字化学习环境中的创新应用模式,综合考虑"一对一"项目实践的环境构成、学生学习模式、教师教学实践三个要素,引入学习活动,将学习内容转化为探究、交流、表达、知识管理、练习与测验等基于资源的学习活动设计,以体现数字学习的特性。同时,数字化资源、工具和服务也是电子课本适应性、个性化教学活动的基础。

电子商务环境下休闲型“农家乐”特色项目开发研究

在分析"农家乐"项目发展现状的基础上,阐述了休闲型"农家乐"借助电子商务平台开发特色项目的必要性,并从"农"、"家"、"乐"三者有效结合,不断创新,满足游客求新、求异的心理,遵循多元化原则等方面,对休闲型"农家乐"借助电子商务平台开发特色项目的对策进行了探讨,最后介绍了休闲型"农家乐"与电子商务有效融合的项目案例。

TF-POPBL高职电子商务课程教学模式研究——以示范建设中网络营销课程教学改革为例

通过借鉴NYP"教学工厂"办学理念和奥尔堡POPBL教学模式,结合区域经济发展及自身教学改革实践,提出了TF-POPBL高职电子商务课程教学模式,并以网络营销课程为例进行了详细说明。TF-POPBL模式围绕企业环境、项目化课程、双师型教师、问题情景、项目工作和学生团队六要素展开,通过创建"教学工厂",校企合作开发配套项目化课程,在"双师型"教师的引导下,实施"以问题为导向、以项目为组织"的教学过程,迎合了高职电子商务人才培养的需求。