基于振型动能法的大跨度斜拉桥振型分析和模态识别

针对拉索的自身振型以及与塔梁相互间的模态耦合作用被人为忽略和单凭振型图难以识别出主梁的主振型两大问题,采用多段索单元模拟拉索以便能准确地计算结构模型。通过动力计算分析振型参与的动能比例,实现了振型识别功能,得出斜拉桥的自振频率和振型。分析结果表明:斜拉桥的自振特性表现出明显的三维性和相互耦合的特点,主梁、桥塔、斜拉索之间相互影响;在一个较宽的频率范围内,许多振型都可能被动力荷载激起强烈的振动;为识别出主梁振动为主的振型和主振型方向分析振型参与的动能比例,应采用10阶以上的振型情况分析,为动力测试提供理论数据。

高职院校“教学做一体化”教学模式的探索与思考

本文通过对高职院校教学做"教学做一体化"教学模式的详细论述,阐明了教学做"教学做一体化"教学模式的内涵、特点及实施原则,并对此进行了深入探索,指明了"教学做一体化"教学模式是培养高端技能型人才的有效手段,是符合高职教育宗旨的。

基于各等级道路的交通方式出行距离分布研究

研究交通方式在各等级道路的出行距离分布规律是交通需求研究的基础,也是各等级道路资源的合理配置的重要依据.在分析居民出行调查数据的基础上,对短距离、中距离、长距离三种长度进行了划分,然后根据各等级道路承担不同出行距离的交通功能的特点,探讨了各等级道路承担的出行距离规律.最后利用已有的交通方式分担率模型,建立交通方式在各等级道路上的出行距离分布模型.

地下建筑结构课程教学模式探讨

提出在交通运输工程专业开设地下建筑结构课程的重要性。为更好地培养学生的专业素质以及工程创新和实践能力,借鉴其他学科的成功经验,着重对地下建筑结构的教学模式进行了系统地探讨,结合该学科的特点,指出在教学过程中应综合运用多媒体教学、开放式教学、引导学生自学、案例教学和实践教学等多种先进的教学模式,最后对课程考核和毕业设计环节提出了几点建议。

微生物学实验课授课方法与考核方法的改革

分析了微生物学实验课中存在的主要问题,对微生物学实验课的教学模式、教学方法和考核方法进行了改革,探索出一系列行之有效的微生物学实验教学体系的改革措施。这些改革措施充分激发了学生的学习兴趣,培养了学生的独立思考和动手能力,取得了较好的教学效果。

建构主义理论指导下的基础英语课堂教学模式探究

建构主义理论对我国目前高师英语专业的基础英语课堂教学有一定的启示作用。在建构主义理论指导下,可以从三个方面建构目前我国高师英语专业基础英语课堂教学模式,即:激发学生在知识建构中的主体作用;充分发挥教师在知识建构中的"媒介"作用;强化"讨论"、"合作"在知识建构中的枢纽作用。

创新驱动下的“互教式”课程教学模式实践研究

药学类专业开设多门化学类课程,其中分析化学在药学类专业课程体系中起到承上启下的作用,传统的教学模式由于受学时、教师传统观念特别是学生基础相差过大等多方面的影响,已不适应当前职业教育和基础课服务于专业的需要。在教学实践中创新课程教学模式解决上述问题,收到很好的教学效果,有效地提高了教学质量。

“一病一品”护理模式在乳腺癌病人护理中的应用

[目的]探讨“一病一品”护理模式在乳腺癌病人中应用效果。[方法]选取2016年1月—2016年12月在我科住院确诊的乳腺癌病人70例,随机分为试验组及对照组,各35例。试验组实施一病一品护理模式,对照组实施乳腺癌常规护理,比较两组病人术后并发症、护理满意度、自我形象及生存质量的差异。[结果]试验组并发症发生率低于对照组,试验组病人对护理满意度、自我形象及生存质量均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。[结论]实施“一病一品”护理模式可减少病人术后并发症的发生,提高病人护理满意度及生活质量。

行政法学辩论式案例教学的探索与实践

通常的案例教学是以案例配合阐明理论,学生参与互动程度较弱。辩论式案例教学法通过教师讲授、学生自主案例分析、学生互相辩论三个环节,促使学生积极参与,理论和实践结合、学用结合,提高学习效果以及学生的思维和表达能力。在教学保障方面还应该在教材建设上做到一套教材一套案例,在教学方式上讲授和督导并用,且将辩论表现与考核和考试成绩挂钩,促使学生自觉开展辩论式案例教学。

互涉案件监察机关为主调查的实践模式及其改进

互涉案件的调查工作是监察调查实务中存在的难点问题。由于监察法规定较为模糊,导致实践中对以监察机关为主调查的理解出现分歧,目前盛行的合并吸收模式就是这种理解分歧的产物。然而,合并吸收模式的法理正当性严重不足,采用该模式将造成法律适用上的混乱,使监察机关收集的部分证据的证据能力面临质疑。未来互涉案件的调查工作应当坚持以专案组模式为原则,以分别调(侦)查模式为例外。如果被调查人涉嫌的公安机关管辖的犯罪较为复杂,而且与职务犯罪关联性强,后续移交公安机关侦查有串供毁证、妨碍侦查之虞,则应当采取专案组模式,由监察机关牵头,吸收公安侦查人员加入,联合调(侦)查。如果被调查人涉嫌公安机关管辖的犯罪,与职务犯罪关联性不强,犯罪事实简单,容易查证,后续移交公安机关侦查并无毁证之虞,可以采取分别调(侦)查模式。

小说家的技巧策略与合格的读者

有经验的小说家总是非常讲究对描写对象的技巧策略,设定各种技巧规则。合格的读者不要只将现实主义定于一尊,应及时解决"读法"问题,即完成认识上的转换,只有真正读出小说家所设定的技巧规则,才能与之进行平等的和谐的亲密的对话交流。作品才可产生魅力。

交通高峰时段“人车互等-公交车进站停靠低效问题”的调查研究——以西安市钟楼公交车停靠站为例

针对大城市中心城区交通高峰时段公交车排队进站停靠过程中存在人车相互等待、双向耗时的普遍现象,以西安市钟楼公交车停靠站为调研对象,通过实地调查,对其影响因素进行梳理解析,从系统整合层面,实用可行视角,提出疏散整合现有公交线路站点,实施划分停靠站组、改进站台设计、创新完善公交车进站停靠模式等构想和措施,以期促进问题的解决。

220kV四回高压电缆同相2根并联敷设方式优化研究

为了研究220 kV四回高压电缆同相2根并联的最优敷设方式,笔者根据高压单芯电缆的等值电路模型,通过软件编程,计算分析了220 kV四回高压电缆同相2根并联在"品字形"、"水平交叉"敷设方式下的芯线电流、电流分布的不均匀系数以及护套环流。在此基础上,提出了一种优化的敷设方式,即采用"品字形—水平交叉"复合式的敷设方式,并与前两种方式进行分析、比较。结果表明:在"品字形"敷设方式中,具有电流分布不均匀系数大而护套环流小的特点;在"水平交叉"敷设方式中,具有电流分布不均匀系数小而护套环流很大的特点;在优化后的"水平交叉—品字形"复合式敷设方式中,兼具电流分布不均匀系数小和护套环流小的优点。尤其是当电缆按相序BCAABC排列效果最优,电流分布的不均匀系数的最大值为1.041 0,最小值仅为1.010 3。护套环流的最大值为61.89 A,最小值仅为9.14 A。

利益和谐语境下中国农业补贴的路径选择——以欧美农业补贴的借鉴为视角

农业是国民经济的基础,而农业补贴是对本国农业扶持与保护政策体系中最主要、最常用的政策工具。农业补贴的本质是实现多元利益的和谐,其有效运行离不开相关利益机制的作用。通过对欧美发达国家的农业补贴状况进行考量,针对中国农业补贴的运行现状及其反映出的制度缺陷,农业补贴制度的发展进路应以建构利益和谐为主线,从利益和谐互促、利益和谐共生和利益和谐的基点等视角,从宏观、中观和微观领域进行制度完善与创新。

高级维修电工模块化教学模式初探

就技工学校推行模块化教学模式的必要性进行了分析,对高级维修电工模块化教学模式的实施方法作了深入的探讨。

美法农业保险模式比较及其经验借鉴

本文从美国、法国两国农业保险的对比研究出发,论证了美国、法国农业保险的不同模式及其特点,并对其经验进行了总结,以期对我国的农业保险体系建设提供借鉴。

谈“教学做合一”模式在高职职场英语教学设计中的运用

"教学做合一"是近年来高职英语教学改革中探索出的一种很适合我国高职英语教学发展的模式,它能够有效地促进学生学习英语的兴趣,让教师能够更加有教学成就感,同时也能够让学生真正做到学以致用,最终打造有效的高职英语课堂,提升学生的语言交际使用能力。

单舍单犊饲养模式提高腹泻犊牛成活率的回顾性分析

为探讨单舍单犊饲养模式对犊牛成活率、腹泻发生率和死亡率的影响,采用回顾性队列研究方法,对两个饲养条件类似牛场2013—2018年的犊牛腹泻资料进行统计学分析。结果显示:采用单舍单犊饲养模式的A场与对照B场的犊牛成活率分别为98.11%(468/477)、70.83%(306/432),OR=0.047(95%CI,0.023~0.093),P=0;犊牛腹泻发病率分别是37.32%(178/477)和50.93%(220/432),OR=1.743(95%CI,1.338~2.271),P=0;腹泻犊牛死亡率分别是1.68%(8/477)和12.73%(55/432),OR=8.553(95%CI,4.024~18.178),P=0;腹泻犊牛病死率分别为4.49%(8/178)和25.00%(55/220),OR=7.083(95%CI,3.273~15.328),P=0。结果表明,单舍单犊饲养模式可显著提高总犊牛成活率,显著降低腹泻发病率、死亡率和病死率(P≤0.01)。本研究为牧场采取相应管理措施提高犊牛成活率提供了依据,也拓宽了牧场的分析性工作方法,从而促进牧场的整体管理,提高经济效益。

新世纪郭沫若研究新论

郭沫若是20世纪中国最有争议的文化名人之一。我们认为,郭沫若在中国现代历史上不可替代的位置毕竟不是作为道德家而确立的,从早期新诗创作到40年代的历史剧,互渗的思维方式和热衷于仪式的表现始终贯穿于郭沫若的精神结构之中。这既赋予了郭沫若“别有天地非人间”的天才灵感,也导致了他创造力的最终枯竭。从这个角度出发考察郭沫若的创作,有助于我们对郭沫若形成新的整体认识。

教育信息化视域下慕课教学模式的应用与创新

教育信息化给教育带来新的机遇和挑战。在"互联网+教育"的时代背景下,中国教育进入新的改革与创新阶段。在教学模式创新方面,慕课得到了高校的推广和学生的喜爱。慕课(MOOC)即大规模在线开放课程,是近年来在教育信息化的时代背景下兴起的一种教学模式,利用"互联网+教育"的技术手段,整合、优化、共享教育资源。为学生提供更多公平接受优质教育资源的机会,从而提升学生主动学习的能力。所以说慕课是"书院制教学模式的回归",也是"普世式的教育情怀"的体现。