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英国0~5岁儿童发展评估框架、特点与价值取向——基于《早期基础阶段法定框架》的分析 |
傅坤昆
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《北京教育学院学报》
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2024 |
0 |
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2
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英国学前儿童社会情感发展标准的演进、特征及启示——基于《早期基础阶段法定框架》的分析 |
黄熙雯
冯江英
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《陕西学前师范学院学报》
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2023 |
1
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3
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英国学前教育政策改革研究——基于《早期基础阶段法定框架》修订的分析 |
赵耸婷
许明
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《比较教育学报》
CSSCI
北大核心
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2021 |
4
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4
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英国《早期儿童基础教育指南》的背景、内容及启示 |
张东月
胡昕雨
邓芳
索长清
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《陕西学前师范学院学报》
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2020 |
6
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5
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英国早期基础阶段教育政策变革的新进展——基于对《早期基础阶段实施纲要》的解析 |
王萍
郗倩
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《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
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2021 |
2
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6
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英国早期阶段儿童学习与发展评价研究及启示 |
任晓玲
严仲连
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《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
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2018 |
2
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7
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英国《早期基础阶段法定框架》关于幼儿有效学习特征的解读与启示 |
高梦璇
沈颖
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《幼儿教育》
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2023 |
0 |
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8
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英国《早期儿童基础教育指南》(2017)及其启示 |
费广洪
李伊莎
刘友棚
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《幼儿教育(教育科学)》
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2018 |
1
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