Research on the Optimization Paths for Outstanding Agricultural Economics and Management Talents under the Background of Curriculum Ideology and Politics

The article aims to discuss how to cultivate outstanding agricultural economics and management talents to meet the needs of agricultural and rural economic development in the new era,within the context of ideological and political education.Through literature review and field research,a series of innovative talent training optimization paths are proposed,and specific suggestions are made for policymakers and educational practitioners.

Research on Training Mode and Mechanism of Economic Management Talents of ＂Innovation-Entrepreneurship Type＂

Innovation is an inexhaustible motive force for the prosperity of a country. Only make full use of creative thinking, can society have a substantial development. Cultivating innovative and entrepreneurial talents for the society is an inescapable mission of colleges and universities. Entrepreneurship and innovation are conducive to China’s enterprises in many aspects of structural optimization. Talents with certain innovation ability can meet the requirements of social development. The colleges and universities are important bases for cultivating innovative talents which take it as a strategic task to cultivate innovation-entrepreneurship type talents. Nevertheless, most of the colleges and universities do not pay attention to innovation and entrepreneurship education and the teaching institutions should actively reform, and make full use of advanced information technology and train innovative talents. In this paper, we discuss the importance of training mode and mechanism of economic management talents with innovation-entrepreneurship type, and we put forward the direction of innovation and entrepreneurship education, at the same time, an innovative management mechanism should be established.

国际比较视野下农业经济管理专业人才培养新探索——基于中美4所高校的对比

在深入分析美国大学农业经济管理相关专业本科人才培养方案的基础上,对农业经济管理专业人才培养的发展趋势,国内大学农业经济管理系课程设置存在的差距和不足有较为充分的认识。该文提出在农业产业化背景下,农业经济管理专业要调整教学重心,从重视对农业政策的分析,转向培养学生了解市场和为涉农企业服务的技能;开设门类齐全的通识课程,重视写作训练;细分专业方向,以差异化课程群设计满足学生不同的学习和就业需求;开设跨学科的组合专业,提高选修课比重,构建个人发展的能力知识体系。

基于产业需求的现代农业经济管理专业人才培养方案设计与实施

以黑龙江农业经济职业学院现代农业经济管理专业实践改革为例,系统总结基于行业产业需求的人才培养方案修订的依据和内容。通过深入了解产业需求、广泛开展调研、重构课程体系、设计实践体系、改革教学方法及构建教学团队等环节,有效提升专业人才培养质量,为相关专业人才培养改革提供有益的参考。

经管类专业人才培养中课程思政建设探究

立德树人是教育的根本任务,立德树人的成效是检验高校一切工作的根本标准。在新时代背景下,课程思政对经管类专业人才培养具有重要的意义。面对经管类专业人才培养中存在的教师教学方法陈旧、课程思政体系不完善等问题,亟须加强队伍建设,提升教师思政水平;深化课程目标,推动理论“本土化”;创新教学方式,拓宽课程思政实现渠道。

“多元基础、分路径培养”的物流大数据应用型人才培养创新与实践

该文从人才培养模式创新、产教融合提升人才培养质量视角,对大数据本科专业应用型人才培养的多元学科专业基础和培养路径做出分析,进而以物流大数据专业群应用型人才培养为例,通过实施文理文工融合改革思路构建物流大数据复合知识体系,建设“多专业+多课程+多层次+多要求”的大数据实践实训平台、多学科专业融合互促的泛在化教学体系和深化产教研融合,形成多元基础分路径培养的人才培养思路并应用实践。通过物流大数据人才培养改革创新与实践,2021—2023年文理文工融合人才培养模式获得认可,教学成果突出,促进学科专业资源整合,形成“资源-名师-成果”互促上升的发展路径,人才培养质量显著提升,社会认可度提高。

新文科背景下经管类学生第二课堂建设探索与实践路径研究

新文科建设背景下,对经管类学生能力培养和素质养成提出了更高层次的要求。第二课堂作为人才培养的重要阵地,承担着“创新型、复合型、应用型”人才培养的重要职责。该文聚焦新文科建设的内在特点,分析经管类学生第二课堂建设对接人才培养目标、回应成长成才期待、组织科学评价考核等方面的不足,凝练提出经管类学生第二课堂“德育+新文科”“美育+新文科”“劳育+新文科”“创新创业+新文科”建设路径创新,有助于提升经管类学生第二课堂建设质量和经管类人才培养质量。

地方农业高校经管类拔尖创新人才培养模式构建——依据扎根理论方法的研究

在新农科、乡村振兴战略和生态文明建设背景下,地方农业高校培养服务乡村振兴的拔尖创新人才尤为重要。从现实需求出发,运用程序化扎根理论方法,探索适合新农科建设背景下地方农业高校经管类拔尖创新人才的培养模式。首先,对访谈文本及原始案例资料进行系统的三阶段编码分析,运用NVivo 11质性分析软件和人工编码两种方式提取概念,归纳初始范畴。其次,在主范畴基础上提炼核心范畴,进一步梳理各个范畴的逻辑关系。最后,经过理论饱和度分析,构建具有较强解释力的地方农业高校经管类拔尖创新人才培养模式。培养地方农业高校经管类拔尖创新人才,需要明确创新人才培养目标,科学设计培养体系,创新管理体系与组织模式,持续教学研究改革以及完善强有力的保障机制与激励制度。

新经济形态背景下人力资源管理策略的创新研究

随着科技的进步和全球化的加速,新经济形态对人力资源管理策略提出了新的要求。通过创新研究,企业可以更好地适应这些变化,提高人力资源管理的效率和效果。本文主要运用文献资料法、实证研究法等,对新经济形态背景下人力资源管理策略的创新进行研究。研究结果表明:研究新经济形态背景下人力资源管理的策略创新,有助于我们深入了解新经济形态对企业人力资源管理的影响和挑战,有助于我们探索新的管理理念和方法,有助于我们为企业提供更加科学合理的人力资源管理策略;同时,也有助于我们进一步探讨新经济形态下企业战略规划、人才培养和业绩提升等重要议题。最后,建议通过人才招聘创新、员工培训创新、绩效管理创新、薪酬福利创新、组织结构创新及信息管理创新等一系列创新操作,帮助企业适应新经济形态,促进企业的健康、长远、可持续性发展。

职业教育服务区域经济发展的时代转向、内在逻辑与协同路径

新时代的职业教育在服务国家产业转型升级、区域经济高质量发展中扮演着不可或缺的角色:在定位转向上,职业教育的独立性渐强;在目的转向上,职业教育的地位更高;在转向功能上,职业教育的作用性明显。区域经济与职业教育之间始终存在着动态耦合的作用与反作用,要通过扎根在地化、发挥融合性、提升培养力和注重传承性,进而打通专业衔接链、深化校企合作链、夯实人才输出链和优化工匠培养链,实现职业教育与区域经济高质量协同发展。

新文科背景下应用型高校经管类人才培养的生成逻辑及体系构建

随着教育部的积极推进,新文科建设对应用型高校经管类人才培养提出了更高的要求,如何培养经管类人才成为当前研究的热点问题。文章构建了新文科背景下应用型高校经管类人才培养的逻辑演变框架,从环境情境逻辑、制度结构逻辑和理性行为逻辑三个方面对管理类人才培养逻辑进行探索和研究,并在此基础上构建了有特色的“跨界融合”经管类人才培养体系。

新文科理念下信管专业复合型人才培养模式探索

在新文科理念的引领下,高校对复合型人才的需求日益旺盛。以信息管理与信息系统专业(下文简称“信管专业”)为例,探讨新文科理念下信管专业复合型人才培养模式的改革与创新。结合信管专业的优缺点,探讨基于新文科理念的信管专业复合型人才培养模式,包括课程体系优化、数字技术应用、“产学研”协同育人理念的推进等,以期为高校信管专业的人才培养提供参考。

产教融合背景下河南省物流管理专业人才培养研究

定性分析河南省物流业发展现状、发展趋势,基于河南省“十四五”现代物流业发展规划进一步分析河南省物流管理人才培养需求,提出思政教育与专业育人融合、产业发展与专业教育融合人才培养模式。研究认为,物流管理专业人才培养应着力满足高阶物流管理人才培养需求和行业发展对物流管理专业人才知识与能力的需求,在培养路径上可以考虑采取全员全过程全课程思政育人,充实实践教学教师力量,构建实践教学实体平台,强化校企合作力度深度,创新人才培养模式等。

现代农业经济管理专业人才培养方案的改革思路探索

阐述了农业经济管理专业在现代农业发展中的核心价值与功能,分析了高职类农业职业学院当前农业经济管理专业人才培养的现状,从研究结果来看,高职类农业职业学院农业经济管理专业人才培养还存在一定的问题,主要表现在课程教学体系、实践教学环节、师资队伍建设、评价考核、社会需求对接等方面,围绕上述问题提出人才培养方案改革措施,以期培养出符合我国农业发展需求的人才队伍。

高校经济管理本科实验教学体系构建的研究与实践

针对当前高校经济管理本科实验教学体系的构建问题,文章探讨了实验教学体系构建的基础——经济管理实验的特性,提出了实验教学体系构建的原则,并介绍了广东工业大学经济管理本科实验教学体系构建的实践经历,以期为经管类人才培养作出参考。

我国农林高校农林经济管理专业人才培养模式多维比较与改革创新

农林经济管理专业在我国高等教育尤其是农林高校中占有重要地位,该专业作为高等教育的传统专业,当前其人才培养模式难以适应社会经济发展对高层次人才的需求,与国际知名高校的农林经济管理专业相比,该专业人才培养质量的差距在逐步加大。文章通过对国内主要农林高校农林经济管理专业人才培养在师资队伍、培养目标、培养计划、学科梯队等方面的多维比较,结合国际知名高校本专业人才培养的发展趋势,就专业教育理念、人才培养目标、师资团队建设、"本硕博"模式创新、实践环节培养体系5个方面,对我国农林经济管理专业的人才培养模式的改革创新提出了对策建议。

国外数据管理专业人才培养调查及启示

分析国外数据管理专业教育兴起的背景,从培养目标、培养形式与要求、课程设置、职业发展几方面对国外16所高校数据管理专业人才培养实践进行调查与分析,总结其特点。我国需要借鉴国外数据管理专业人才培养的经验,积极开展数据管理教育,以提高学生的实践技能;创新培养形式,变革培养要求;注重应用性课程与跨学科课程的开设,并加强对学生就业与职业发展的指导。

高校体育经济与管理专业建设与人才培养模式研究

通过文献资料法、访谈法和问卷调查法,对我国体育经济与管理专业发展历程进行梳理,对该专业发展取得的成绩和存在的问题进行剖析,并对专业的下一步发展进行思考。指出,开设体育经济与管理专业的院校越来越多,实践教学条件逐步改善,专业定位逐渐清晰,专业发展日益规范,但在课程设置、师资队伍、社会认可度、实践教学方面还存在诸多不足。应该进一步注重内涵建设,创新教育模式;开放共享,加快专业师资队伍建设;多元融合,搭建专业实践教学平台;探索专业特色,提升社会美誉度和影响力。旨在为我国体育经济与管理专业的健康发展提供参考。

面向行业新需求的工程管理专业人才培养探索与实践

在“一带一路”、技术创新等发展背景下,中国建设工程领域逐步扩张,行业大规模发展,呈现工业化、国际化、智能化的新趋势,行业对工程管理专业人才提出了新需求,工程管理专业人才培养亟待改革。通过文献研究法,结合半结构化访谈对行业人士进行调查,并采用因子分析法进行分析,得出当前行业对人才素质需求的5个方面——个人品质素养、专业技能、个人职业发展能力、专业学科知识及应用、基础学科知识及应用。以该结果作为工程管理专业人才培养的重要方向,在此基础上提出五大重点课程群、三大教学平台及相关的核心培养内容,为工程管理人才培养提供参考。

关于经济管理类创新创业人才培养模式研究——以延边大学为例

创新创业人才培养是我国现阶段建设创新型国家的重要教育方针。大力培养高素质创新创业人才是我国高校的当务之急,尤其是经济管理类创新创业人才培养是国家创新创业人才培养中的重要内容。延边大学经济管理学院经过努力确立了经济管理类创新创业人才培养模式,通过分析经济管理类创新创业人才的基本目标、要求、内涵及特征,从培养目标、培养过程、培养制度、培养评价方面,来探讨以创新创业能力、创新创业素质、创新创业意识为一体的延边大学经济管理类创新创业人才培养的新模式。