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Research on the Significance and Problems of Heroes in the Textbook
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作者 Jiawan Pu 《Journal of Educational Theory and Management》 2023年第1期1-5,共5页
A large number texts depicting heroes have been compiled in the ministry edition of Chinese textbooks in junior high school,such as Deng Jiaxian,a scientist who has ardent love for the motherland and is fearless of di... A large number texts depicting heroes have been compiled in the ministry edition of Chinese textbooks in junior high school,such as Deng Jiaxian,a scientist who has ardent love for the motherland and is fearless of difficulties and dangers;Wen Yiduo,a patriot who is devoted to study and has a strong sense of righteousness;Ye Shengtao,a scholar who is noted for his meticulous scholarship and attends to everything personally;Alizer Buffy,an unknown old man who is devoted to tree-planting in obscurity,and so on.The analysis,understanding and reading of these heroic stories and the interpretation of the significance and value of the selection of heroic images into Chinese textbooks are conducive to grasping the core quality of Chinese courses and improving the teaching of heroic images;inheriting and carrying forward the fine civilization and historical and cultural traditions of mankind,and establishing national cultural self-confidence and pride;perfecting the value system of educators and empowering students to grow healthily;guiding teenagers with immature values to establish healthy and upward values. 展开更多
关键词 ministry edition Heroic image Significance of compilation
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Shandong University Key Lab of Liquid Structure and Heredity of Materials, Ministry of Education of China
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《China Foundry》 SCIE CAS 2005年第3期226-227,共2页
关键词 Shandong University Co Key Lab of Liquid Structure and Heredity of Materials ministry of education of China LAB
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Preconditioning crush increases the survival rate of motor neurons after spinal root avulsion
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作者 Lin Li Yizhi Zuo Jianwen He 《Neural Regeneration Research》 SCIE CAS CSCD 2014年第5期540-548,共9页
In a previous study, heat shock protein 27 was persistently upregulated in ventral motor neurons following nerve root avulsion or crush. Here, we examined whether the upregulation of heat shock protein 27 would increa... In a previous study, heat shock protein 27 was persistently upregulated in ventral motor neurons following nerve root avulsion or crush. Here, we examined whether the upregulation of heat shock protein 27 would increase the survival rate of motor neurons. Rats were divided into two groups: an avulsion-only group (avtflsion of the L4 lumbar nerve root only) and a crush-avulsion group (the L4 lumbar nerve root was crushed 1 week prior to the avulsion). Immunofluores- cent staining revealed that the survival rate of motor neurons was significantly greater in the crush-avulsion group than in the avulsion-only group, and this difference remained for at least 5 weeks after avulsion. The higher neuronal survival rate may be explained by the upregulation of heat shock protein 27 expression in motor neurons in the crush-avulsion group. Further- more, preconditioning crush greatly attenuated the expression of nitric oxide synthase in the motor neurons. Our findings indicate that the neuroprotective action of preconditioning crush is mediated through the upregulation of heat shock protein 27 expression and the attenuation of neuronal nitric oxide synthase upregulation following avulsion. 展开更多
关键词 nerve regeneration nerve root avulsion spinal nerve root heat shock protein 27 nitric oxide synthase motor neurons fluorescent antibody technique choline acetyltransferase a grant from education ministry of Jiangsu Province Excellent Discipline of Jiangsu Province neural regeneration
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Religious Education for Effective Ministry: Confronting Leadership Challenges in One Beloved Community
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作者 Remi Alapo 《Journal of Philosophy Study》 2017年第9期485-492,共8页
关键词 教育部 社区 宗教 城市环境 REV 教育计划 多样性 牧师
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我国学习型社会建设的政策演进与发展特征--基于对学习型城市建设中政府注意力配置的研究
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作者 金岳祥 祝若宁 《职业技术教育》 北大核心 2024年第1期58-65,共8页
建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国是党和政府做出的重大战略部署,学习型城市建设是推进学习型大国建设工程的重要抓手,政府对学习型城市建设的政策导向决定着学习型大国建设的应有高度。基于36年《教育部工作要点》,构建任务... 建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国是党和政府做出的重大战略部署,学习型城市建设是推进学习型大国建设工程的重要抓手,政府对学习型城市建设的政策导向决定着学习型大国建设的应有高度。基于36年《教育部工作要点》,构建任务维度、建设维度和保障维度三维分析框架,分析发现:从纵向看,我国学习型社会建设经历初期全面扫盲和发展职业教育等任务维度,到聚焦资源和技术对学习型城市建设的支持等建设维度,再到依法治教、协调资源等三维度注意力配置趋于均衡;从横向看,我国学习型城市建设注意力配置内部结构及次级维度关注点分布不均衡,任务维度以教育质量提升为重点,建设维度以各类学习支持为导向,保障维度以制度引领为关键。对此,政府应加大政策和制度保障力度,构建全民终身学习体系;建立齐抓共管队伍体系,统筹推进新时代学习型城市示范区建设;优化个性化教育培训方式,健全全民终身学习推进机制。 展开更多
关键词 《教育部工作要点》 学习型城市 注意力配置 学习型社会 终身学习
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“林译小说”的现代阅读及其意义——以民初教育部褒奖小说为例
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作者 付建舟 汤吉红 《浙江师范大学学报(社会科学版)》 2024年第2期84-93,共10页
清末民初,“林译小说”影响很大,其中十几种为民初教育部所褒奖,以利于通俗教育。这十几种褒奖小说为国民所普遍阅读,其中首推《黑奴吁天录》,其“阅读”焦点在于借黑奴悲黄种人,体现出浓厚的启蒙色彩。对三种伦理小说的阅读,反映了读... 清末民初,“林译小说”影响很大,其中十几种为民初教育部所褒奖,以利于通俗教育。这十几种褒奖小说为国民所普遍阅读,其中首推《黑奴吁天录》,其“阅读”焦点在于借黑奴悲黄种人,体现出浓厚的启蒙色彩。对三种伦理小说的阅读,反映了读者对传统伦理的重视,尤其是通过西方小说发现中西在人伦上的相通之处,从而更加坚定了维护“伦理”的信念。对四种社会小说的阅读,体现了读者关注下层人民的悲悯情怀,更肯定了西方社会小说与我国古文在叙事技法上惊人的相似之处。对其他几种小说的阅读,各有侧重。对这些褒奖小说的阅读反映了读者思想观念的深刻变化。此外,考证与品评、批评这两种广义的“阅读”方式则大力促进了近代翻译小说批评的发展。 展开更多
关键词 林译小说 阅读 民初教育部 褒奖
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差异性均衡:高职院校教育科研的目标取向与改革进路——对2018—2023年教育部人文社科教育学类项目的分析
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作者 罗尧成 罗圆 《江苏高职教育》 2024年第4期23-31,共9页
对2018—2023年教育部人文社科教育学类立项项目进行统计分析后发现,高职院校教育学类科研项目的立项存在“均衡的缺失”这一明显问题。“差异性均衡”体现了均衡过程中的高质量、动态性、特色化、多维度内涵特征,契合高职院校教育科研... 对2018—2023年教育部人文社科教育学类立项项目进行统计分析后发现,高职院校教育学类科研项目的立项存在“均衡的缺失”这一明显问题。“差异性均衡”体现了均衡过程中的高质量、动态性、特色化、多维度内涵特征,契合高职院校教育科研高质量发展的要求,是高职院校教育科研发展的目标取向。推动高职院校教育科研走向差异性均衡,需要加大科研政策的支持保障,完善院校科研的运行机制,彰显学校及区域的特色优势,深化职业教育运行本质的理论研究,实施有引导、有组织、有特色、重理论的教育科研,最终推动高职院校教育科研高质量发展目标的实现。 展开更多
关键词 高职院校 教育科研 差异性均衡 有组织科研 教育部人文社科项目
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高教版中职语文(基础模块)新旧教材比较分析
8
作者 李阳 旷浩源 《职业技术》 2024年第4期87-93,共7页
国家越来越重视职业教育的发展,教材作为教育载体具有研究意义和价值。文章通过比较新旧两版高教版中职语文(基础模块)教材的编排结构和教材内容(课文、练习和插图),深度挖掘新旧教材的异同。在编排结构方面,新旧教材都按照学习重点进... 国家越来越重视职业教育的发展,教材作为教育载体具有研究意义和价值。文章通过比较新旧两版高教版中职语文(基础模块)教材的编排结构和教材内容(课文、练习和插图),深度挖掘新旧教材的异同。在编排结构方面,新旧教材都按照学习重点进行单元划分,旨在培养学生的学习能力;在课文方面,新教材篇目上更换了近一半的课文,内容上更注重中华优秀传统文化的传承,难度有所增加;在练习方面,新旧教材题量都较大、题型微观具体;在插图方面,新教材插图的表征性更强,图文联系更加紧密。 展开更多
关键词 高教版 中职新旧教材 语文教材 比较分析
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学科核心素养培育导向下健康教育内容优化研究——基于新课标2022版健康教育内容解读 被引量:2
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作者 马勇 陆作生 赖颖荣 《武汉体育学院学报》 北大核心 2024年第2期89-96,共8页
为提高义务教育体育与健康课程标准中健康教育内容的操作性,提升健康教育效果,聚焦学科核心素养培育,采用文献资料、政策文本解读、专家访问与调查、比较分析等方法对“新课标2022版”健康教育内容进行解读与优化。研究发现:健康教育内... 为提高义务教育体育与健康课程标准中健康教育内容的操作性,提升健康教育效果,聚焦学科核心素养培育,采用文献资料、政策文本解读、专家访问与调查、比较分析等方法对“新课标2022版”健康教育内容进行解读与优化。研究发现:健康教育内容从“三维健康”向“健康素养”演变过程中,虽然内容更聚焦,实践操作性有所加强,但是健康教育内容存在着选择依据、内容表述等问题。立足健康教育内容与核心素养培育间的内在逻辑,优化出5个领域,22个一级指标,54个二级指标,139个具体内容的健康教育内容体系,以期为健康教育内容深入理解及有效实施提供参考。 展开更多
关键词 新课标2022版 学科核心素养 健康教育内容 健康素养
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共生理论视阈下中国传统体育与跨学科主题学习协同育人路径研究 被引量:1
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作者 赵健欣 马嵘 《武术研究》 2024年第3期69-73,共5页
文章以《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》中国传统体育与跨学科主题学习两项课程内容为研究对象,运用文献资料法、访谈法等研究方法,以共生理论为理论基础,明晰二者共生协同育人的价值,并从管理、实施两个层面厘清二者共生面临... 文章以《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》中国传统体育与跨学科主题学习两项课程内容为研究对象,运用文献资料法、访谈法等研究方法,以共生理论为理论基础,明晰二者共生协同育人的价值,并从管理、实施两个层面厘清二者共生面临的现实困境,指出二者实现良性共生应从两个层面着手。管理层面:各省市县级教育局应完善顶层设计,学校应成立跨学科主题教学研究共同体,完善跨学科主题学习评价体系;实施层面:转变对跨学科主题学习内容的认识,积极与校外各机构相联,寻求其他学科教师支持。 展开更多
关键词 中国传统体育 跨学科主题学习 共生理论 协同育人
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行业特色高校出版社编辑力建设及其提升策略探析
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作者 雷军 《西部学刊》 2024年第9期141-145,共5页
编辑力提升是出版社高质量发展的关键。处于新发展格局下的大学出版社特别是行业特色高校出版社,要坚持守正创新,坚持特色发展,加强编辑队伍建设,在时代精神领悟力、教育出版担当力、科技信息敏锐力等七个方面进行不断提升,打造适应出... 编辑力提升是出版社高质量发展的关键。处于新发展格局下的大学出版社特别是行业特色高校出版社,要坚持守正创新,坚持特色发展,加强编辑队伍建设,在时代精神领悟力、教育出版担当力、科技信息敏锐力等七个方面进行不断提升,打造适应出版特色的编辑力;要立足并扎根母体大学,充分发挥大学的人才优势、学科优势和行业特色专业所蕴含的内容资源优势,出版思想精深、内容精湛的精品出版物,打造有影响力的特色出版物品牌,讲好大学育人故事、科技创新故事,传播先进文化、科学知识、科学精神,助力大学“双一流”建设。 展开更多
关键词 行业特色高校出版社 教育出版 科技出版 编辑力
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历史学科实践的内涵、价值与实施路径 被引量:1
12
作者 薛伟强 《天津师范大学学报(基础教育版)》 北大核心 2024年第2期13-17,共5页
学科实践是当下深化基础教育改革与发展的主要抓手。历史学科实践是运用历史学科的概念、思想与方法,整合心理过程与操作技能,解决真实情境中的问题或任务的典型活动,是历史学科核心素养培育的新路径。历史学科实践有助于课程理念从学... 学科实践是当下深化基础教育改革与发展的主要抓手。历史学科实践是运用历史学科的概念、思想与方法,整合心理过程与操作技能,解决真实情境中的问题或任务的典型活动,是历史学科核心素养培育的新路径。历史学科实践有助于课程理念从学科本位转向素养本位,实现学科育人和实践育人的统一,达成知识的理解、运用与转化的统一。研究认为,不同类型的历史学科实践有不同的功效和设计思路,实施流程一般包括确定目标和任务、设计实施方案、活动实施、交流分享和总结提升五个环节。其共同的操作要领是精设任务,聚焦思维“最近发展区”;悉心指导,像历史学家一样思考和实践;善用量规,多元评价,有效促进学科实践。 展开更多
关键词 中学历史教学 《义务教育历史课程标准(2022年版)》 历史学科实践
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信息科技课程目标:特征、类型及教学转化策略
13
作者 时松 钱松岭 《天津师范大学学报(基础教育版)》 北大核心 2024年第1期43-47,共5页
《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》中的课程目标体现了义务教育与普通高中信息技术课程衔接的发展性、中国式现代化新阶段国家对人才培养新要求的时代性、信息科技核心素养引领的科学性等特征。研究认为,信息科技课程目标可以划... 《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》中的课程目标体现了义务教育与普通高中信息技术课程衔接的发展性、中国式现代化新阶段国家对人才培养新要求的时代性、信息科技核心素养引领的科学性等特征。研究认为,信息科技课程目标可以划分为内容目标、活动目标、能力目标和价值目标四种类型。基于课程目标类型,通过“分解”“开发”“凝练”等教学转化策略,使用设计教学、实验学习、体验学习等教学方法,有助于落实信息科技课程目标。 展开更多
关键词 《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》 目标类型 教学转化策略 教学方法
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1943年新绥公司资助边疆学生赴内地升学事件研究——以国家、地方与社会互动为视角
14
作者 沈杰 《新疆大学学报(哲学社会科学版)》 北大核心 2024年第4期55-62,共8页
1943年下半年,新绥公司总经理朱炳先后向国民政府提出资助新疆及西北五省学子赴内地国立大学升学的计划。教育部对此深表嘉许和支持。然而主政新疆的盛世才虽已公开投归国民党中央,但依旧心存防范,抛出朱炳阴谋破坏新疆、勾结日军、危... 1943年下半年,新绥公司总经理朱炳先后向国民政府提出资助新疆及西北五省学子赴内地国立大学升学的计划。教育部对此深表嘉许和支持。然而主政新疆的盛世才虽已公开投归国民党中央,但依旧心存防范,抛出朱炳阴谋破坏新疆、勾结日军、危害国家等罪名,反对实施该计划,试图抵制新疆与内地日益密切的联系。最终,尚未在新疆站稳脚跟的国民政府选择向地方势力暂时妥协,资助计划被迫搁浅。此事件乃抗战时期以民族企业为代表的社会力量主动参与国家边疆教育事业的典型案例,反映了国家、地方与社会的复杂纠葛,凸显出制约战时边疆教育发展的历史困局,并提示特殊政治生态下的边疆教育史研究在中央与地方之外的社会力量尚有进一步探讨的余地。 展开更多
关键词 新绥公司 朱炳 盛世才 教育部 边疆教育
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教材使用视角下建构学生自然意识的审美教育探究——以部编小学语文教材为例
15
作者 李欣宇 刘景超 《黑龙江教师发展学院学报》 2024年第7期121-126,共6页
人与自然如何和谐共生是亘古不变的话题。从传统的“天人合一”时代,到自然审美必不可缺的人工智能时代,所有社会活动都表明建立在自然意识上的审美教育十分必要。在教育中,教材使用统整人、审美和自然三者。通过文本分析发现,部编小学... 人与自然如何和谐共生是亘古不变的话题。从传统的“天人合一”时代,到自然审美必不可缺的人工智能时代,所有社会活动都表明建立在自然意识上的审美教育十分必要。在教育中,教材使用统整人、审美和自然三者。通过文本分析发现,部编小学语文教材在使用内容和逻辑上描绘出两种可能性:一是教材的呈现方式上体现出自然与美并行的特点;二是建构逻辑上通过建构学生自然意识促进审美教育。教师在小语教材的使用中,应着力培育学生的审美感官,调动其身心多种感官,感受自然;在一二学段侧重基于自然,“如其本然”的欣赏,以物观物;在三学段偏重融入自然,将情感与自然结合,达到以建构自然意识促审美教育的目的。 展开更多
关键词 自然意识 审美教育 部编版小学语文教材
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Office Web Components在教育评估MIS系统中的设计与应用 被引量:1
16
作者 邵山 吴立平 《电脑编程技巧与维护》 2008年第17期126-130,共5页
教育评估MIS系统的主要任务是实现教育评估数据采集和处理的信息化和自动化。针对评估数据来源和种类的多样性、不确定性,利用Office Web组件Dsoframer的"在线编辑"功能远程操作Excel工作薄,解决关系数据库难以对复杂评估数... 教育评估MIS系统的主要任务是实现教育评估数据采集和处理的信息化和自动化。针对评估数据来源和种类的多样性、不确定性,利用Office Web组件Dsoframer的"在线编辑"功能远程操作Excel工作薄,解决关系数据库难以对复杂评估数据进行描述、采集、汇总和分析的问题,并通过标准的XML消息传递机制为评估MIS系统与学校管理信息系统的集成提供了应用接口。本文论述了Dsoframer组件的"在线编辑"功能在B/S模式教育评估MIS系统中的设计思想和具体实现。 展开更多
关键词 组件 WEB服务 教育评估 在线编辑 管理信息系统
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转型下教育期刊编辑力的新要求
17
作者 朱岚 张冠圻 《黑龙江教师发展学院学报》 2024年第8期147-149,共3页
编辑力是编辑通过学习、整合、创新体现出来的,能够提升期刊影响广度和深度的一种综合作用力。转型下的教育期刊编辑不仅需要对专业知识有深入的理解和掌握,而且还需要掌握多方面的技术和新型能力。期刊内容数字化、互动平台化,要求期... 编辑力是编辑通过学习、整合、创新体现出来的,能够提升期刊影响广度和深度的一种综合作用力。转型下的教育期刊编辑不仅需要对专业知识有深入的理解和掌握,而且还需要掌握多方面的技术和新型能力。期刊内容数字化、互动平台化,要求期刊编辑力更趋于多元化。 展开更多
关键词 大数据时代 教育期刊编辑 编辑力
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时间知觉及其教育审视——以小学语文部编版教材为例
18
作者 李心怡 杜学元 《语文学刊》 2024年第3期118-124,共7页
时间知觉作为对事件的客观感知与顺序性的反映,为学生的生理发展和社会性发展提供了学习工具。小学语文课程标准同时也对此作出了一定的要求。教科书是学生进行系统学习的主要材料,也是教师进行教学的主要依据。本文梳理了时间知觉在小... 时间知觉作为对事件的客观感知与顺序性的反映,为学生的生理发展和社会性发展提供了学习工具。小学语文课程标准同时也对此作出了一定的要求。教科书是学生进行系统学习的主要材料,也是教师进行教学的主要依据。本文梳理了时间知觉在小学语文部编版教材中的呈现形式,包括家庭学习生活中交织的“时间”、四季动植景象表达的“时间”、国家发展进程呈现的“时间”;分析了时间知觉在该套教材中的表现手法,主要包括通过具体的感官变化串联时间知觉,通过明确的时间词关联形成时间线,通过人物心理、空间、事物的形态变化反映时间知觉,通过同一事物、地域前后对比感知时间知觉;进而剖析时间知觉教育的价值,包括增强对时间的观念感、明了时间的价值感、领悟时间的历史感。培养学生时间知觉的教学策略,要求教师自身必须树立“时间三感”,营造良好的时间知觉培养环境并教会学生捕捉和串联时间知觉。 展开更多
关键词 时间知觉 小学语文 部编版教材
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长三角区域高职院校教育部人文社科立项项目特征分析及思考
19
作者 汪俊瑛 《宁波职业技术学院学报》 2024年第1期36-41,共6页
科研项目是高职院校科研工作开展的重要载体,也是科研水平的重要评价指标。分析了长三角区域高职院校2012—2022年教育部人文社科立项项目的整体情况,并以教育学学科为例开展立项项目的主题特征分析。综合分析得出区域高职院校教育部人... 科研项目是高职院校科研工作开展的重要载体,也是科研水平的重要评价指标。分析了长三角区域高职院校2012—2022年教育部人文社科立项项目的整体情况,并以教育学学科为例开展立项项目的主题特征分析。综合分析得出区域高职院校教育部人文社科项目立项的优势和不足,并从学科建设、科研平台、科研人才、科研主题、科研制度等五个方面思考了提升策略。 展开更多
关键词 长三角 高职院校 教育部人文社科项目 科研管理
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高校思想政治工作政策注意力配置透视——基于“教育部工作要点”(1987~2022)的文本分析
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作者 李彩彦 《昆明学院学报》 2024年第2期87-96,共10页
政策注意力配置代表政策制定者对议题和资源的关注及调配。基于注意力理论对1987~2022年“教育部工作要点”中的高校思想政治教育工作从“五维度二十二要素”进行文本分析发现,纵向上,各维度阶段性波动;横向上,五维度间及要素间注意力... 政策注意力配置代表政策制定者对议题和资源的关注及调配。基于注意力理论对1987~2022年“教育部工作要点”中的高校思想政治教育工作从“五维度二十二要素”进行文本分析发现,纵向上,各维度阶段性波动;横向上,五维度间及要素间注意力分配差异大,政策话语聚焦载体与途径、任务与内容两维度,载体与途径不断拓展,课程教学主渠道巩固;持续关注内容与任务,重视思想理论教育和价值引领;保障体系后来者居上,组织领导是基础,制度体系是重点,协同机制是趋势;主体维度总体平稳,逐渐细化,向高职生、研究生两端延伸;评估监督关注最少,强调思想政治工作针对性实效性。整体上,高校思想政治工作基本形成“伞式”体系、“大思政”格局,政策注意力转变在“路径依赖”中朝着制度化、强管理发展。今后应持续加大政策注意力配置量,筑牢生命线;调整政策注意力配置思路,强化政策引领;优化政策注意力配置结构,提升政策合力;改善政策注意力配置策略,跨期动态调配。 展开更多
关键词 高校思想政治工作政策 注意力配置 教育部工作要点 文本分析
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