编辑主体性辨析——从高校学报编辑学者化谈起

编辑学者化在学界讨论已近四十年,编辑是否应学者化其实是编辑身份建构的一个重要话题,也是编辑在追问其存在的本质。而学者化正好对此进行了回应,即回归学术才是编辑主体性的内核。高校学报天然具有丰富的学术资源,学报编辑理应充分利用学术资源,锻造自己的学术修为,积淀学术“审美”,“包装”学术成果。学术的硬实力不仅是学者,也是学报编辑应有之本领。编辑主体性之学术的回归在繁荣哲学社会科学的今天,在AI时代面对技术挑战的当下显得意义重大。

主体回归与话语形塑:新时代编辑的现实际遇与价值证成

编辑是出版业的中坚力量,承担着推进文化自信自强、凝心铸魂的文化使命,坚持正确舆论导向、强基固本的社会使命,推动社会文明进步、集智聚力的历史使命。其现实际遇、话语形塑关系到出版业的现实变革和未来指向。然而,当前编辑队伍良莠不齐、人才流失严重,普遍存在身份认同度偏低、职业认可度不高和地位边缘化、工作压力大、职务晋升难等现实困境,成为制约出版业高质量发展的重要因素。纾解编辑现实困境可以从培养编辑的主体意识入手,充分挖掘和发挥编辑的自身价值。编辑要有强烈的责任担当和编辑情怀,坚持问题导向和创新意识,努力做到技术精通、学术精进,尽可能地与作者进行沟通、交流、对话,形塑编辑话语,进而构建编辑出版话语体系。

编辑主体性再探

编辑主体性是编辑主体在编辑实践活动中产生和表现出来的本质属性,即是编辑主体的自觉能动性、创造性和自主性。在编辑主体的认识活动、实践活动和评价活动中,编辑主体的主体性得到了最全面、最充分的体现。现代编辑主体的主要标志就在于他们在主客体的的相互作用中,表现出更高的自主性、能动性和创造性。编辑主体性的确立程度是区分现代编辑主体和传统编辑主体的重要分野。

论编辑的职业认同及其培养

职业认同研究是职业社会学研究的重要内容。作为一项主客体交互作用的文化创构活动,编辑工作具有高度职业化的特征,因此编辑主体也有职业认同的问题。编辑职业认同培养,是编辑主体建设不可或缺的重要内容。影响编辑职业认同的因素主要来自自我认同和社会认同两个方面,要建构编辑的职业认同也要从这两个方面做起:一是通过主体建设来提升自我认同;二是通过编辑工作管理体制机制改革,以及编辑工作社会激励机制的完善,来提高编辑的社会认同。

论编辑知识结构的调整与更新

现代科学技术更新日益加快,学科之间的界限正逐步消失。文章指出学科的相互渗透,知识的相互交叉、彼此结合是一种客观存在,并论述了新的知识结构在这种客观环境中的新特点,同时重点探讨作为一名编辑面对新的发展要求所要进行的知识结构的调整和更新。

医学科技期刊“三审”制度存在的问题及对策

目的探讨现阶段医学科技期刊"三审"制度存在的问题。方法通过调查本编辑部和查询其他医学科技期刊有关编辑初审、专家复审、主编终审的相关文献,并进行分析和探讨。结果现阶段医学科技期刊的"三审"制度确实存在一些问题,如编辑初审的职责不清,专家复审审稿质量参差不齐,主编知识不能覆盖各个医学专业及主编不可能有足够的时间和精力对每篇论文均严格把关等。结论现阶段医学科技期刊的"三审"制度确实存在不少问题,但只要采取正确的应对措施,是完全可以逐步得到解决的。

论编辑主体的创造力

编辑主体的创造力 ,是指编辑主体在编辑实践活动中对编辑客体实现创造性的有价值的文化选择所具备的各种能力的综合。编辑主体的创造力具体表现为编辑主体的超前思维能力、鉴别判断能力、整合思维能力以及创作能力。编辑主体的创造力对编辑实践活动和整个社会精神文化的创造具有重要意义。培养并造就一大批素质高。

编辑主体意识及其逻辑划分

编辑主体意识及其对编辑实践的能动的反作用,是编辑主体性的体现。编辑主体意识作为系统,具有层次性特点,对其进行逻辑划分,有利于揭示编辑主体意识的内在结构及其分布规律,有利于丰富和深化对编辑主体理论的认识。

论作为编辑活动主体的编辑

编辑活动是策划审理作品使之适合流传的再创造活动。编辑是具有一定专业知识和编辑技能、从事编辑活动的人。编辑是编辑活动的主体，在编辑活动中起着主导作用。

创新:现代编辑传播的核心——读《编辑创新与现代传播》

创新是知识经济时代对现代编辑传播的核心要求。《编辑创新与现代传播》对这一命题做了四个方面的重要诠释:创新思维乃基础、创新能力为根本、理论创新应先行、实践创新是目的,从而以创新为理论圆点,构建了现代编辑主体的自我超越与发展之途,为编辑主体行为实践提供了具有活性的生命因子。

创造与超越:论编辑在文化传播中的主体地位

编辑创造者主体与著作创造者主体共同构成文化生成的二元。著作创造者主体将观念文化转化为实体文化形式 ,为社会文化的发展提供精神原动力 ;编辑创造者主体则以其对文化的整合、缔构、选择、制约与创新 。

求真求善求美:编辑主体追求的三重境界——以学术期刊编辑工作为视角

在编辑工作领域,精神需求者是读者群体,他们对于真、善、美的需求,构成了精神需求的主体。对于编辑主体而言,这一群体既是需求者,同时也是对蕴涵真、善、美的原创作品进行提升或再创作的精神生产者。编辑主体在提升作品真、善、美价值过程中,也融入了自身对这三者的追求,并将这种追求寓于编辑客体之中。

论编辑的主体意识

编辑活动是知化信息为知识的文化建构活动,具有结晶人类思想成果和促进社会发展的导联、导向作用。而它的内在运行机制,则是编辑的主体认识活动。在编辑活动中,编辑凭借主体内在的意识对作者以文稿形式输入的信息进行识别、鉴选和评价。然后对之进行符合主体认识的加工整合和改造,以出版物形式输出。编辑活动的本质属性和功能特征,是以编辑的认识活动为内在机制的,是编辑主体认知的建构对象化外现。本文从文化建构的宏观背景和多重交织的社会关系格局中,探讨编辑主体意识的结构及其机制。

编辑主体性视角下的社科学术期刊内部质量提升之道

质量是期刊生存和发展的基础。在大数据、人工智能、云计算等现代技术飞速发展的时代,海量信息的产生以及学术信息传播路径的多元化,为学术期刊的生存与发展提出了新挑战。为此,学术期刊必须从大量无序信息中发现最有价值、最代表学科发展前沿的成果给予传播。社科学术期刊质量提升的核心是内部质量的提升,强化供给侧的变革是其重要举措。人是社科学术期刊质量提升的绝对因素,编辑主体性发挥是质量提升的基础,编辑的自我价值实现要通过对学术论文的价值判断来实现,编辑需要对论文的学术价值与社会价值进行研判,掌握学术论文创新性的内容评鉴策略,对论题意义、研究范式和价值层级有准确的判断。

浅析编辑的主体意识

编辑的主体意识是编辑通过实践活动而发展自我的一种自觉的能动意识。本文将编辑的主体意识归纳为四个方面,即自主意识、责任意识、创新意识和竞争意识,并进行了分析说明。编辑的主体意识贯穿于编辑实践活动的全过程,影响和引导着编辑的工作实践。

编辑主体蠡测

从社会普遍性的高度审视,编辑主体即为最一般意义上的、具有共性特征和普遍概括性的编辑集合体,即社会主体;能以此抽象出各类媒体中从事各种编辑活动的人的本质特征,从而提升出具有普遍指导意义的编辑主体属性与编辑活动原理。编辑主体论不是编辑个体论,不是编辑群体论,也不能替代编辑本体论。

主体性 话语 权力——关于图书编辑的文化思考

编辑是沟通灵魂的一种文化角色或社会角色。编辑是一个特殊的职业阶层。编辑具有自身的主体性及话语权力。编辑是传播者,也是诸媒体中重要的主体性媒介。

编辑和高校学报的同质化

目前高校学报的同质化现象非常严重,成为学界关注的焦点。高校学报是否要讲求特色?学报的同质化是否不可避免?如何避免高校学报的同质化?结合编辑工作实践对地方高校学报特色化的途径作了一些探讨,认为面对学报的同质化,编辑应树立精品意识、发挥主体性策划作用、加大组稿力量、强化学术自律。

数字化时代学术期刊编辑的主体意识辨析

数字化技术的应用及网络的普及使出版物的载体、形态、传播方式与途径、读者的阅读方式及喜好发生了深刻的变化。学术期刊编辑对于学术期刊的发展具有至关重要的作用,只有不断辨析、提炼和强化主体意识,才能不断提高自身素养,完善能力结构,主动迎接高速发展的数字化时代给学术期刊带来的机遇与挑战,担起繁荣和发展学术期刊的重任。

高校文科学报编辑的主体意识与学报特色

编辑的主体意识是指学报编辑人员在从事学报的编辑出版过程中,所起的主导和核心作用的意识。在当今要求学报要有鲜明风格和特色的情况下,编辑要充分发挥其主体意识,即发挥编辑的能动性和创造性,才能使学报特色更鲜明、更突出。