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ChatGPT促进教育变革的机制、范式与风险
被引量:
4
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作者
李庆红
叶文梓
《中国教育科学(中英文)》
2023年第3期45-51,共7页
作为一种人工智能深度学习工具,ChatGPT将融合甚至改变教师教学工作、学生知识学习与技能训练、课程资源和教育教学评价等教育要素,进而促进教育变革。ChatGPT将推进构建强智能时代的教育新范式:从培养标准化人才走向培养创新人才的教...
作为一种人工智能深度学习工具,ChatGPT将融合甚至改变教师教学工作、学生知识学习与技能训练、课程资源和教育教学评价等教育要素,进而促进教育变革。ChatGPT将推进构建强智能时代的教育新范式:从培养标准化人才走向培养创新人才的教育新目标;从集中培养走向多样化个性化培养的培养新方式;从重硬件走向重软件与功能的教学新空间;从学年制走向弹性学制的学制新体系。ChatGPT在教育中的应用存在技术不足与垄断、信息的真实性难以确认、伦理与价值存在争议、虚拟世界侵蚀真实世界、教育转型能力不足及失败等风险,要有防范意识和对应策略。
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关键词
ChatGPT
人工智能
信息技术
教育变革
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职称材料
题名
ChatGPT促进教育变革的机制、范式与风险
被引量:
4
1
作者
李庆红
叶文梓
机构
广东省深圳市光明区教育科学研究院
深圳大学教师发展学院
出处
《中国教育科学(中英文)》
2023年第3期45-51,共7页
文摘
作为一种人工智能深度学习工具,ChatGPT将融合甚至改变教师教学工作、学生知识学习与技能训练、课程资源和教育教学评价等教育要素,进而促进教育变革。ChatGPT将推进构建强智能时代的教育新范式:从培养标准化人才走向培养创新人才的教育新目标;从集中培养走向多样化个性化培养的培养新方式;从重硬件走向重软件与功能的教学新空间;从学年制走向弹性学制的学制新体系。ChatGPT在教育中的应用存在技术不足与垄断、信息的真实性难以确认、伦理与价值存在争议、虚拟世界侵蚀真实世界、教育转型能力不足及失败等风险,要有防范意识和对应策略。
关键词
ChatGPT
人工智能
信息技术
教育变革
Keywords
ChatGPT
artificial intelligence
information technology
educat ional reform
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
ChatGPT促进教育变革的机制、范式与风险
李庆红
叶文梓
《中国教育科学(中英文)》
2023
4
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