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The Discussion of Connotation and Denotation of the Consciousness of the Chinese National Community
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作者 Jinyu QI Xinru HOU 《Journal of the Chinese Nation Studies》 2023年第4期5-16,共12页
In order to promote research of the Consciousness of the Chinese National Community(CCNC),it is essential to unravel the historical logic and practical foundation of the concept of Chinese National Community(CNC).This... In order to promote research of the Consciousness of the Chinese National Community(CCNC),it is essential to unravel the historical logic and practical foundation of the concept of Chinese National Community(CNC).This necessitates a thorough analysis and contemplation of its connotation and denotation.The CCNC gradually emerged during the continuous development of the CNC.It connotes that all members of the CNC can consciously recognize the objective existence of the CNC and they cognitively,psychologically,and behaviorally have a sense of identity with and belonging to the CNC.From the perspective of the denotation of CCNC,its structural basis lies within the plurality and unity in the configuration of the Chinese Nation.The consciousness of national identity serves as its political expression,the Chinese cultural identity as its spiritual foundation and the consciousness of a community with shared future as its inherent attribute. 展开更多
关键词 consciousness of the chinese national community chinese Cultural Identity national Identity the consciousness of a community with Shared Future
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On Forging a Strong Sense of Community for the Chinese Nation and the Continuous Development of the Cohesion of the Chinese Nation
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作者 Haitao LIU 《Journal of the Chinese Nation Studies》 2023年第4期17-44,共28页
Chinese national cohesion,through hard forging in the long course of history,has strong historical inertia.The theory of"Great Unification"a multi-ethnic state structure under this ideology,the"multi-co... Chinese national cohesion,through hard forging in the long course of history,has strong historical inertia.The theory of"Great Unification"a multi-ethnic state structure under this ideology,the"multi-colorfully integrated"Chinese culture,a constantly evolving and subliming sense of"Huaxia identity"and other historical genes make a far-reaching significance to producing and developing the cohesion of the Chinese nation.The Communist Party of China(CPC)fully appreciates the laws and prevailing trends of history,seizes the historical initiative,and combines them with new historical context,so unremittingly promotes the continuous development of the cohesion of the Chinese nation.On the new journey into the new era,General Secretary Xi Jinping,centering on the epochal theme of"the great rejuvenation of the Chinese nation",put forward the original assertion of"forging a strong sense of community for the Chinese nation",pointing out that"forging a strong sense of community for the Chinese nation"as the main theme to continuously promote the construction of the Chinese national community,which has had a tremendous and far-reaching impact on the continued development of the cohesion of the Chinese nation.Forging a strong sense of community for the Chinese nation and continuously developing the cohesion of the Chinese nation reflect the historical consciousness and the spirit of the historical initiative of the CPC in the new era to unite and lead the people of all ethnic groups in the country,to unite the majestic power of the great rejuvenation of the Chinese nation,and to promote the great rejuvenation of the Chinese nation comprehensively. 展开更多
关键词 forging a strong sense of community for the chinese nation the cohesion of the chinese nation the great rejuvenation of the chinese nation mental order historical consciousness and historical initiative
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习近平关于铸牢中华民族共同体意识教育的重要论述探析
3
作者 詹全友 张文灿 张春丽 《青海民族研究》 CSSCI 北大核心 2024年第1期89-95,共7页
立足新的历史方位,习近平总书记对铸牢中华民族共同体意识教育的价值意蕴、核心要义和实践进路等重大问题进行重要论述;它是一个科学的理论体系,具有鲜明的原创性、时代性、开放性等理论品格;它具有重要的实践意义,为铸牢中华民族共同... 立足新的历史方位,习近平总书记对铸牢中华民族共同体意识教育的价值意蕴、核心要义和实践进路等重大问题进行重要论述;它是一个科学的理论体系,具有鲜明的原创性、时代性、开放性等理论品格;它具有重要的实践意义,为铸牢中华民族共同体意识教育实践的不断推进提供根本遵循。 展开更多
关键词 习近平 铸牢中华民族共同体意识教育 重要论述
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“三全育人”背景下高校铸牢中华民族共同体意识路径探赜——以四川建筑职业技术学院为例
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作者 余代洪 《成才之路》 2024年第15期37-40,共4页
高校担负着以铸牢中华民族共同体意识为主线,谱写好“中华民族一家亲、同心共筑中国梦”的重要使命。文章基于“三全育人”理念,简要论述四川建筑职业技术学院推进铸牢中华民族共同体意识教育“一心五创五同三有”模式中的“五创”,即... 高校担负着以铸牢中华民族共同体意识为主线,谱写好“中华民族一家亲、同心共筑中国梦”的重要使命。文章基于“三全育人”理念,简要论述四川建筑职业技术学院推进铸牢中华民族共同体意识教育“一心五创五同三有”模式中的“五创”,即创建新媒体矩阵,创新开展志愿者社会服务,创新“三全育人”教育教学体制机制,创新各民族学生交往交流交融途径,创新共构铸牢中华民族共同体意识大思政格局,从而为其他高校开展相关工作提供经验借鉴。 展开更多
关键词 高校 三全育人 中华民族共同体意识 课程思政 路径 立德树人
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民族地区高校铸牢中华民族共同体意识教育的系统进路 被引量:5
5
作者 阮朝奇 《云南民族大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2024年第1期51-58,共8页
铸牢中华民族共同体意识,是习近平总书记基于对中国历史文化和世界民族发展规律的深刻把握作出的重大原创性论断,是民族地区各项工作的主线,是新时代民族地区高校办好高水平大学、建设“双一流”大学的重要使命。民族地区高校要自觉主... 铸牢中华民族共同体意识,是习近平总书记基于对中国历史文化和世界民族发展规律的深刻把握作出的重大原创性论断,是民族地区各项工作的主线,是新时代民族地区高校办好高水平大学、建设“双一流”大学的重要使命。民族地区高校要自觉主动肩负起铸牢中华民族共同体意识教育重任,坚持系统观念,注重从政治保障、价值引领、文化浸润、知行合一、研究创新等多维进路推动铸牢中华民族共同体意识教育培根铸魂,使各民族师生自觉成为民族团结的践行者、促进者、守护者。 展开更多
关键词 民族地区 高校 铸牢中华民族共同体意识教育 系统进路
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高校铸牢中华民族共同体意识教育的多元价值与理路 被引量:1
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作者 侯钰婧 《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》 2024年第1期102-106,115,共6页
在实现共同富裕的道路上,各族人民分口分布呈现出大流动、大融居的新特点,特别是城市的民族构成更加丰富,为铸牢中华民族共同体意识提供了大好发展机遇。铸牢中华民族共同体意识是高等教育的使命与担当。高校所具有的空间便利性、结构... 在实现共同富裕的道路上,各族人民分口分布呈现出大流动、大融居的新特点,特别是城市的民族构成更加丰富,为铸牢中华民族共同体意识提供了大好发展机遇。铸牢中华民族共同体意识是高等教育的使命与担当。高校所具有的空间便利性、结构多元性、职能延展性,为其构筑民族交往交流交融空间、开展中华民族共同体意识教育提供了重要场域。在此基础上,需要进一步提升中华民族共同体意识教育的重要地位、完善相关教育制度建设、增进多民族学生群体的交互机会、推进多元主体的协同共进,充分发挥高校之于中华民族共同体意识教育的重要价值意义。 展开更多
关键词 中华民族共同体意识教育 普通高校 铸牢中华民族共同体意识
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融媒体视域下铸牢大学生中华民族共同体意识教育的推进路径
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作者 满鑫垚 蒋泽枫 《通化师范学院学报》 2024年第9期138-144,共7页
新时代党的民族工作主线在于铸牢中华民族共同体意识。深入推动铸牢大学生中华民族共同体意识教育实践,具有深远的历史意义和现实的紧迫性。全觉传授特征的融媒体传播,深刻改变了铸牢中华民族共同体意识教育的生态环境和实际效益,有助... 新时代党的民族工作主线在于铸牢中华民族共同体意识。深入推动铸牢大学生中华民族共同体意识教育实践,具有深远的历史意义和现实的紧迫性。全觉传授特征的融媒体传播,深刻改变了铸牢中华民族共同体意识教育的生态环境和实际效益,有助于加深当代大学生对中华民族历史文化的认知,增强“五个认同”,强化社会责任意识。融媒体时代背景下,铸牢大学生中华民族共同体意识教育面临诸多现实挑战。在统筹推进铸牢中华民族共同体意识教育时,以激发大学生铸牢中华民族共同体意识的主体能动性,创新铸牢中华民族共同体意识多元教育载体,以及实现铸牢大学生中华民族共同体意识教育的多方联动三个方面为着力点,深入探索和优化铸牢大学生中华民族共同体意识教育的实践进路。 展开更多
关键词 铸牢中华民族共同体意识教育 大学生 融媒体时代 推进路径
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铸牢中华民族共同体意识融入高校思政教育的价值意蕴与实践路径 被引量:1
8
作者 温知新 《陇东学院学报》 2024年第1期127-130,共4页
铸牢中华民族共同体意识融入高校思政教育不仅是全面推进民族团结进步事业的应有之义,也是落实立德树人任务的必然要求。从国家层面、历史层面、民族层面与文化层面剖析其价值意蕴,教育引导学生树立正确的家国观、历史观、民族观与文化... 铸牢中华民族共同体意识融入高校思政教育不仅是全面推进民族团结进步事业的应有之义,也是落实立德树人任务的必然要求。从国家层面、历史层面、民族层面与文化层面剖析其价值意蕴,教育引导学生树立正确的家国观、历史观、民族观与文化观。高校应将铸牢中华民族共同体意识教育贯穿于立德树人的全过程,进一步推进高校思政课堂主阵地建设、强化网络思政育人功效,构建和完善铸牢中华民族共同体意识教育的立体情境,有形有感有效地铸牢中华民族共同体意识,引导学生坚定树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念,推动中华民族成为认同度更高、凝聚力更强的命运共同体。 展开更多
关键词 中华民族共同体意识 思政教育 实践路径
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大中小铸牢中华民族共同体意识教育一体化的路径探究
9
作者 孟洋洋 张丽娟 《和田师范专科学校学报》 2024年第2期46-50,共5页
本文从大中小铸牢中华民族共同体意识教育一体化的重要意义出发,遵循学生身心发展规律,根据不同学段教学目标,实现跨学段纵向衔接、横向贯通,善用社会“大课堂”和学校“小课堂”,与此同时,提升家庭铸牢中华民族共同体意识教育的能力,... 本文从大中小铸牢中华民族共同体意识教育一体化的重要意义出发,遵循学生身心发展规律,根据不同学段教学目标,实现跨学段纵向衔接、横向贯通,善用社会“大课堂”和学校“小课堂”,与此同时,提升家庭铸牢中华民族共同体意识教育的能力,实现家校社协同育人,对大中小学铸牢中华民族共同体意识教育实现一体化路径进行积极探究,使铸牢中华民族共同体意识真正内化于心,外化于行,久久为功。 展开更多
关键词 大中小 铸牢中华民族共同体意识教育 一体化 路径
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终身教育法的立法逻辑、定位及体例结构——以铸牢中华民族共同体意识为视角
10
作者 赖力静 《职教论坛》 北大核心 2024年第8期69-77,共9页
习近平总书记在党的二十大报告提出终身教育和铸牢中华民族共同体意识两大重要概念。铸牢中华民族共同体意识与终身教育并不是彼此孤立,而是具有良好的联动逻辑。铸牢中华民族共同体意识赋予终身教育综合育人深刻内涵;终身教育的全民性... 习近平总书记在党的二十大报告提出终身教育和铸牢中华民族共同体意识两大重要概念。铸牢中华民族共同体意识与终身教育并不是彼此孤立,而是具有良好的联动逻辑。铸牢中华民族共同体意识赋予终身教育综合育人深刻内涵;终身教育的全民性、终身化实现铸牢中华民族共同体意识的长效性和全覆盖。终身教育法的制定应当站在中华民族伟大复兴的宏观高度,以教育法法典化为契机,以地方性终身教育条例为基础,融入铸牢中华民族共同体意识的具体内容。终身教育法应采用总则加分则的体例结构,在重点条文中融入铸牢中华民族共同体意识内容,持续推进终身教育中的铸牢中华民族共同体意识教育。 展开更多
关键词 终身教育 铸牢中华民族共同体意识 立法逻辑 立法定位 体例结构
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南疆地区少数民族小学生中华民族共同体意识的知行状况调查研究
11
作者 阿巴拜克热·买买提 《未来与发展》 2024年第10期104-112,93,共10页
铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作和民族地区各项工作的主线,也是新时代党的治疆方略的重要内容,是有力推进民族团结进步创建工作的根本遵循和行动指南。南疆地区少数民族小学生作为该地区未来发展的重要人才资源,在文化润... 铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作和民族地区各项工作的主线,也是新时代党的治疆方略的重要内容,是有力推进民族团结进步创建工作的根本遵循和行动指南。南疆地区少数民族小学生作为该地区未来发展的重要人才资源,在文化润疆背景下培育与铸牢他们的中华民族共同体意识,在增强其“五个认同”意识,共同构筑“中华民族共有精神家园”中具有重要的意义。基于政治认知、政治心理、政治情感、政治行为和政治评价的维度对南疆地区少数民族小学生的中华民族共同体意识的知行状况进行调查,发现其在“五个认同”意识、协同育人机制、师资队伍建设和国家通用语言文字水平等方面存在现实困境,未来南疆地区小学教育阶段强化党组织的核心向心力,在师资队伍建设、教育方式方法的改进、国家通用语言文字能力提升等方面全面发力,从而更好地培育和铸牢中华民族共同体意识。 展开更多
关键词 南疆地区 中华民族共同体意识 少数民族学生 小学教育阶段
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铸牢中华民族共同体意识教育研究的可视化分析
12
作者 赵旭 吕超 《贵阳学院学报(社会科学版)》 2024年第1期114-124,共11页
铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的主线,也是民族地区各项工作的主线,而教育则是铸牢中华民族共同体意识的重要路径。基于文献计量学方法,运用CiteSpace和Co-Occorrence软件,绘制相关知识图谱并进行可视化分析,厘清铸牢中... 铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的主线,也是民族地区各项工作的主线,而教育则是铸牢中华民族共同体意识的重要路径。基于文献计量学方法,运用CiteSpace和Co-Occorrence软件,绘制相关知识图谱并进行可视化分析,厘清铸牢中华民族共同体意识教育研究的基本情况,阐释相关研究的发展脉络和演进特点。近年来,铸牢中华民族共同体意识教育研究主要经过了理论探索、实践探索和全面深入三个研究阶段,研究热点内容聚焦于内涵界定、对象主体、价值意蕴和路径选择四个方面,但已有研究目前在研究内容、学科理论与研究方法、研究群体及其合作等方面仍有不足,在后续研究中应不断丰富和完善。 展开更多
关键词 铸牢中华民族共同体意识 教育 可视化分析 知识图谱
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构建铸牢大学生中华民族共同体意识教育常态化机制研究
13
作者 倪鸿燕 张慧卿 《黑龙江教师发展学院学报》 2024年第7期31-35,共5页
高校是铸牢大学生中华民族共同体意识教育的重要阵地。结合大学生中华民族共同体意识的建构过程,提出铸牢大学生中华民族共同体意识教育的常态化机制,从认知、认同、践行三个维度探索如何让中华民族共同体意识入脑、入心、入行。为确保... 高校是铸牢大学生中华民族共同体意识教育的重要阵地。结合大学生中华民族共同体意识的建构过程,提出铸牢大学生中华民族共同体意识教育的常态化机制,从认知、认同、践行三个维度探索如何让中华民族共同体意识入脑、入心、入行。为确保机制有效运行,需加强党的领导,健全工作体系;开展教育培训,推进队伍建设;完善制度建设,强化考核问效。 展开更多
关键词 高校 铸牢大学生中华民族共同体意识教育 常态化机制
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感知、育情与实践:高校思政课铸牢中华民族共同体意识的路径探赜
14
作者 马利强 牛秋越 《阴山学刊》 2024年第5期56-61,共6页
在高等教育体系中,思政课肩负着为党育人、为国育才的重任。铸牢中华民族共同体意识是高校思政课的重要任务,民族认同心理“感知-育情-实践”的形成过程为高校思政课的教学模式开辟了新的理论视野与实践维度,优化了高校思政课在铸牢中... 在高等教育体系中,思政课肩负着为党育人、为国育才的重任。铸牢中华民族共同体意识是高校思政课的重要任务,民族认同心理“感知-育情-实践”的形成过程为高校思政课的教学模式开辟了新的理论视野与实践维度,优化了高校思政课在铸牢中华民族共同体意识教育方面的教学策略。在高校思政课铸牢中华民族共同体意识的过程中,以提供感知空间、搭建育情桥梁、构建实践场域为着力点,探索感知共鸣点、拓展对接实践点、定位有效反馈点,有利于形成良性的教学循环,使中华民族共同体意识深入学生心中,为实现中华民族伟大复兴贡献力量。 展开更多
关键词 感知 育情 实践 高校思政课 铸牢中华民族共同体意识
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开展青少年铸牢中华民族共同体意识教育的策略探究
15
作者 张洁 祖丽皮亚·艾斯卡尔 《特区经济》 2024年第7期145-148,共4页
青少年是新时代的建设者和接班人,是国家繁荣发展的内生动力。实现中华民族伟大复兴的中国梦需要每个民族,每个中华儿女的努力,青少年作为祖国的未来和希望,为实现中华民族伟大复兴而奋斗是其义不容辞的责任。铸牢青少年中华民族共同体... 青少年是新时代的建设者和接班人,是国家繁荣发展的内生动力。实现中华民族伟大复兴的中国梦需要每个民族,每个中华儿女的努力,青少年作为祖国的未来和希望,为实现中华民族伟大复兴而奋斗是其义不容辞的责任。铸牢青少年中华民族共同体意识,有助于维护社会和谐稳定、有助于激发青少年以民族复兴为己任的责任感、有助于推动全社会铸牢中华民族共同体意识。本文在总结铸牢中华民族共同体意识的提出过程、理论内容的基础上,分析开展铸牢青少年中华民族共同体意识的重要性、现存困境,从青少年个体自身、家庭教育和校园教育三个方面思考青少年铸牢中华民族共同体意识教育的可行方案。 展开更多
关键词 青少年群体 铸牢中华民族共同体意识教育 实践
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课程思政背景下新一代高校外语教材开发的思考
16
作者 蔡基刚 《天津外国语大学学报》 2024年第3期29-35,109,110,共9页
在课程思政背景下,一些大学英语教材被进行了二次开发,主要突出国家意识、中华文化和中国故事,目的是改变原来外语教材主要介绍西方文化、历史、社会、科学和技术等内容和原汁原味语言的做法,转而挖掘中国文化,以培养学生对中华民族、... 在课程思政背景下,一些大学英语教材被进行了二次开发,主要突出国家意识、中华文化和中国故事,目的是改变原来外语教材主要介绍西方文化、历史、社会、科学和技术等内容和原汁原味语言的做法,转而挖掘中国文化,以培养学生对中华民族、文化、传统和国家立场的认同感。这一做法有一定意义,但这不仅改变了高校外语教材的传统编写模式,也几乎改变了学习外语的目的和性质。我们认为,无论从课程思政的立德树人角度,还是基于国际传播的双向功能,外语教材都应选择西方的文化、历史、科学和技术知识作为主要内容。这是由外语学习的目的决定的,即不仅要让学生学到原汁原味的外语,还要培养他们的跨文化交际意识,提高国际理解力和国际胜任力,同时满足专业学习和未来工作的需要。 展开更多
关键词 外语教材 课程思政 中国文化 国家意识 国际传播 国际理解
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新时代铸牢中华民族共同体意识教育研究进展与前瞻
17
作者 涂鹏 《和田师范专科学校学报》 2024年第1期33-38,共6页
梳理回顾近年来国内铸牢中华民族共同体意识教育研究文献,学界围绕铸牢中华民族共同体意识教育的内涵本质、价值意蕴、教育主客体、评价体系、载体融入、育人模式、困境与对策等相关理论与实践问题不断深耕,成果颇丰。但也存在基础理论... 梳理回顾近年来国内铸牢中华民族共同体意识教育研究文献,学界围绕铸牢中华民族共同体意识教育的内涵本质、价值意蕴、教育主客体、评价体系、载体融入、育人模式、困境与对策等相关理论与实践问题不断深耕,成果颇丰。但也存在基础理论研究未能体系化阐释、研究方法拘囿、研究对象偏颇、教育实践观照缺乏等不足。今后应加强基础理论研究,夯实根基;强化多学科交叉、跨学科融合、多方法互嵌;拓宽研究对象,注重整体性;注重实践育人,探索具有中国特色的铸牢中华民族共同体意识教育模式。 展开更多
关键词 中华民族共同体意识教育 研究进展 前瞻
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中华民族共同体意识融入思政教育的价值意蕴与路径探索
18
作者 薛淞艺 《吉林工程技术师范学院学报》 2024年第2期5-9,共5页
研究明确了中华民族共同体意识融入思政教育的重要性,通过对目前中华民族共同体意识培育现状的调查分析,揭示了目前中华民族共同体意识融入思政教育的成效与存在的问题,针对这些问题提出了具体的融入路径,包括整合教育教学内容、加强教... 研究明确了中华民族共同体意识融入思政教育的重要性,通过对目前中华民族共同体意识培育现状的调查分析,揭示了目前中华民族共同体意识融入思政教育的成效与存在的问题,针对这些问题提出了具体的融入路径,包括整合教育教学内容、加强教师队伍建设、拓宽教育教学方法和完善评价反馈机制。通过这些路径的探索,为深化思政教育改革、促进中华民族共同体意识的培育提供理论指导和实践参考。 展开更多
关键词 中华民族共同体意识 思政教育 价值意蕴 路径探索
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中华文明探源工程研究成果的思想政治教育价值及实现路径研究
19
作者 刘向云 《文化创新比较研究》 2024年第17期148-154,共7页
继“夏商周断代工程”之后,中华文明探源工程作为又一项由国家支持的多学科结合、研究中国历史与古代文化的重大科研项目,其中蕴含着丰富的思想政治教育资源。文章从中华文明“绵延不断、历久弥丰”的生机活力、“革故鼎新、辉光日新”... 继“夏商周断代工程”之后,中华文明探源工程作为又一项由国家支持的多学科结合、研究中国历史与古代文化的重大科研项目,其中蕴含着丰富的思想政治教育资源。文章从中华文明“绵延不断、历久弥丰”的生机活力、“革故鼎新、辉光日新”的精神品格、“多元一体、团结集中”的民族格局、“交融汇聚、开放包容”的文化心态、“协和万邦、和合共生”的处世思想5个角度对其丰富的思想政治教育资源进行解读。认为将中华文明探源工程研究成果与社会活动、校园文化、家庭教育有机结合,多方位形成推进中华文明探源工程研究成果转化与发展的合力,激活中华文明探源工程研究成果的思想政治教育价值,对新时代着力赓续中华文脉、继续推动中华优秀传统文化实现创造性转化与创新性发展、铸牢中华民族共同体意识具有重要意义。 展开更多
关键词 中华文明探源工程 思想政治教育 价值 宣传转化 文化使命 中华民族共同体意识
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高校外语专业学生中华民族共同体意识培养研究
20
作者 肖志红 《成才之路》 2024年第24期21-24,共4页
当前,部分高校的外语教学在培养学生中华民族共同体意识方面存在着一定的问题。这就导致一些学生对中国传统文化缺乏深刻的认识,缺少认同感,不能把中华民族共同体意识真正融入学习中。基于此,文章首先分析铸牢中华民族共同体意识视域下... 当前,部分高校的外语教学在培养学生中华民族共同体意识方面存在着一定的问题。这就导致一些学生对中国传统文化缺乏深刻的认识,缺少认同感,不能把中华民族共同体意识真正融入学习中。基于此,文章首先分析铸牢中华民族共同体意识视域下高校外语教育存在的问题,然后探讨问题的原因,最后提出高校外语专业学生中华民族共同体意识培养的具体措施,以期为相关人员提供参考。 展开更多
关键词 高校 外语专业 中华民族共同体意识 思想政治教育 立德树人
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