纪检监察专业课程建设的依据、特质和着力点——以辽宁大学纪检监察学院“四位一体·三维联动”课程体系建设为例

基于党和国家纪检监察战略需求和现实需要,建构中国自主的纪检监察学知识体系具有重要意义。高校是纪检监察理论研究和人才培养的主阵地,纪检监察专业课程建设是纪检监察学科发展的核心要素。辽宁大学纪检监察学院经过理论探赜和实践探索,形成“四位一体·三维联动”纪检监察专业课程体系,集合“基础理论、法律法规、工作实务、历史文化”四位于一体,以“贴近一线需求”“贴近实战锻炼”“贴近发展前沿”三维联动为课程建设特质,形成课程建设内在逻辑闭环,为省内外培育锻造高质量、专业化纪检监察干部队伍,进一步提升纪检监察工作规范化、法治化、正规化水平,有效提升监督执纪效能奠定了坚实的理论支撑、智力支持和人才保障作用。

全面从严治党与高等学校二级纪委监督作用研究

随着高等教育改革的不断深入,高等学校二级单位拥有的权力日益增加,其廉政风险也随之加大。在中共中央坚定不移推进全面从严治党并向基层延伸的大背景下,高等学校必须强化二级纪委的监督作用。但在现实状况下许多高等学校二级纪委监督实践中存在思想认识不到位、缺乏制度规范、监督渠道不畅通、监督实效欠佳、监督人员素质急需提高等问题。为了更好地建设现代化大学制度,落实全面从严治党要求,强化高等学校二级纪委监督作用,高等学校必须明确监督内容,突出监督重点;结合单位特点,完善监督制度;注重继承发展,创新监督方式;加强纪委队伍建设,提高监督人员素质。

关于发挥高校纪检监察职能作用的思考

在新的社会形势和变革中,高校也不再是一片净土,贪污腐败现象时有发生,造成了严重的社会危害。高校纪检监察机构,要充分发挥职能作用,不断探索新方法、开拓新思路,推动高等教育科学发展。