大学生思想政治教育应把握和遵循的基本规律

大学生思想政治教育是一个系统工程,其教育过程是一个由多种要素构成,有其内在矛盾推动,并按其内在规律辩证发展的过程,有其自身的特点,并具有校园环境制约规律、主导与主体互动规律、内化与外化规律、行为与利益相关规律、专业化与科学预见规律、教育与管理结合规律。实践证明,大学生思想政治教育只有认识、把握和遵循这些基本规律,才能真正取得实效。

医学专业大学生法学知识的现况调查与对策

目的探讨加强医学专业大学生医疗法学教育的意义和方法。方法分析国内、自治区及银川市近年来医疗纠纷的发生情况;医疗纠纷呈现的新特点;在医学教育实践中存在的问题和不足。结果在国内医学院校中对医疗法学教育工作重视不够,学生在毕业步入医疗工作中后,存在着只重视对疾病的诊治,缺乏医疗法律知识、缺乏防范医疗纠纷的意识、缺乏自我保护和维权意识。结论要重视和加强医学专业大学生的医疗法学知识和技能的教育培训,要健全相关的组织机构,完善各项制度,制定周密的计划,采用分解形式进行培训,采用案例式教学,重视实践技能的培训;加强医学伦理学教育,调动学生的学习积极性和主观能动性。

论法科学生的实践能力及培养

在市场经济改革和社会转型力量的牵引下,法学教育改革正在启动。关于法科学生的实践能力的培养正是改革的核心内容之一。但是,各种建议、措施缺乏对核心问题基本面相的认识。因此,本文回到原点,对法科学生实践能力这一核心词汇作出界定和阐释,并对提升法科学生实践能力的必由之途的实践教学进行了分析,重新发掘实践教学在能力培养过程中的价值。

日本法政大学速成科与清末的法政教育

法政大学是清末培养中国法政人才最多的日本学校,在国人留日史上具有重要地位。法政大学速成科因中国留学生而起,亦因之而衰。其毕业生是中国较早接受西方近代法政教育的知识人群体。他们不仅遍布清末的政、法界,在教育界同样广泛存在,对清末各法政学堂的创建以及法政人才的培养等方面贡献良多,是清末法政教育的主要力量。

试论改进法科研究生教育研究方法的重要思想理论工具——李双元先生法学思想探微与补遗

李双元先生的法学思想最为著名的就是国际私法思想理论,并突出表现在"法律趋同化"理论、"国际社会本位"理念和"国际民商新秩序"的构建理论等方面。正因这些思想理论光环璀璨夺目,可能会使后学产生一种误读:老先生的思想理论限于国际私法领域。为了让更多学人深入了解老先生的其他思想理念,依凭本人对老先生"言传身教、述而不作"的思想理念的记忆,力图整理补遗老先生的思想理念体系,包括治学之道、教育思想、学术思想与法哲学思想等,充实学人的有关认知。故此,不断挖掘老先生的思想理念,尤其是先生现有著述中较少论及而实际教育研究中却有深远影响的思想理念,并充实完善老先生的思想理论体系,对于改进我国法科研究生教育研究方法具有重要理论价值和现实意义。

公安政法院校学生教育管理特色论

“特色”是事物所表现的独特色彩或风格,明确公安政法院校学生教育管理特色的基本内涵,探讨其不足之处,并对构建公安政法院校学生特色化教育管理机制作进一步思考,有助于遵循高等教育规律,突出公安教育特色,实现公安院校的培养目标。

加强政法大学生思想政治教育探析

政法大学生是我国政法队伍的后备力量,他们的素质尤其是政治素质事关中国特色社会主义事业的兴衰成败。必须根据党和国家对政法人才的要求,紧密结合他们的实际和未来职业需要,在思想政治理论课程中有针对性地进行忠诚于党和国家、忠诚于人民和法律以及廉洁奉公教育,以砥砺品质、锤炼作风;必须加强辩证唯物主义认识论教育,打好正确认识案件事实、公正执法的思想基础,以适应新时期政法工作的需要。

理工院校大学生法制教育刍议

理工科院校大学生受诸多因素的影响和制约，法制教育相对比较薄弱，离实现法治国家的要求相差较远。探索理工科院校法制教育的内容、方法、途径，对促进高校德育工作，提高大学生的法律意识，增强法制观念，培养跨世纪高素质的复合型人才具有重要意义.