《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》(高中)教学建议

《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》是学生学习习近平新时代中国特色社会主义思想的重要教材,是推动大中小学思政课一体化建设的重要载体。《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》(高中)在高中思想政治教科书基础上,从理论层面引领学生从八个方面重点理解、掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的基本问题。建议教师通过读原文系统学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想,可将该读本的教学与统编教材有效衔接,立足该读本特点实施阅读教学,结合各地资源开展社会实践活动,探索多种教学方式以提升教学吸引力。

公共图书馆如何在党史教育中发挥作用

公共图书馆是社会主义精神文明建设的主阵地,也是党史教育的一扇重要窗户。本文通过对公共图书馆在党史教育中重要作用的阐述,在分析其具有的传统优势和明显特色基础上,着重提出了如何加快公共图书馆建设、如何加强党史教育的建议。

高中数学教科书综合性探究

在阐述课程综合性概念内涵的基础上,重点分析了综合性在高中数学教科书中的体现状况,并针对其中不足的问题提出了一些解决的建议。

美洛昔康的应用结合护理健康教育对类风湿关节炎患者的影响

目的评价美洛昔康的应用结合护理健康教育对l老年类风湿关节炎患者的影响。方法将105例类风湿关节炎老年患者随机分为实验组(53例)和对照组(52例),两组均给予同一厂家生产的美罗昔康片1片/次,1次/d,每片含美洛昔康75mg。实验组在此基础上给予规范性综合护理健康教育,包括饮食指导、心理护理和健康教育,使医护人员与患者建立良好的护患关系。两组疗程均为24w,在治疗0、4、8、12、24w后根据美国风湿病学会(ACR)制定的ACR20,ACR50,ACR70标准来评价疗效,并记录该试验进行过程中任何不良事件。结果最终完成试验的为97例,实验组50例,对照组47例。相较于治疗前两组患者治疗后触痛关节数、肿胀关节数、患者对疼痛的VAS评分等均有改善,差异有统计学意义(<0.05),同时实验组与对照组同期比较,差异有统计学意义(<0.05),但两组间不良事件发生率差异无统计学意义(>0.05)。结论美洛昔康的应用结合护理健康教育能更有效的改善老年人与类风湿关节炎相关的各项症状、体征,提高生活质量。

高中生物教学中劳动教育的渗透探究

教育与劳动相结合是新课程改革所遵循的重要原则,在基础教育课程体系中劳动教育所扮演的角色越来越重要。基于核心素养角度开展高中生物教学,科学渗透劳动教育,是高中生物教师需要潜心研究的课题。文章结合教学实践,对高中生物教学中劳动教育的渗透策略进行探究,以发挥学科的育人作用,为学生成长成才奠定基础。

困境与方向:温州老年教育发展路径探索

人口老龄化过程中,越来越多的老年人表现出对老年教育的需求。文章从当前温州老年教育的现状出发,寻求存在问题,从老年教育管理框架上进行设计,提出合理的路径方向。通过探索"12345"模式,变"条块"分割为"统筹"管理,变"分散"供给为"资源"整合,变"福利"教育为"普惠"教育,以期满足老年人的教育需求,重塑老年人的精神价值。

赋权与增能:社会工作视角下社区老年教育模式研究

从增权取向的社会工作视角出发,以典型地区为例,对社区老年教育的现状和模式进行实证研究。研究发现,目前该地区社区老年教育在组织管理的明确性、宣传和重视程度、内容和形式的丰富可及以及教育资源和条件的不平衡性等方面还有待进一步提升。同时,由于受到身心状况、社区环境、社会政策等各方面因素的影响,老年人在参与社区老年教育过程中存在无力感。文中从个人、人际关系和社会参与三个层次分析了老年人参与社区教育的影响因素,在此基础上,利用社会工作的专业理念和方法,从使能与赋权、倡导与组织、链接与整合三个层面提出社区老年教育的赋权与增能路径。

高中数学人教B版教材编排优点分析——以“直线与圆的位置关系”内容为例

以2020年出版的高中数学人教B版教材中“直线与圆的位置关系”内容为研究对象,分析其编排优点,主要体现在更加注重数学与现实生活的联系、栏目设置更偏重于展示数学发展的过程、内容上加强了初高中知识的衔接、例题讲解注重引导学生自主学习、习题类型丰富和难度设置循序渐进等方面.以期能够帮助教师更好地了解教材修改和创新之处,理解和掌握编写意图,将数学核心素养的培育融入到具体教学实践中.

职业高中学生自主管理浅探

职业高中作为中等职业教育的重要组成部分,其德育工作应积极适应时代发展的要求,努力顺应新时期自由精神的需求,坚持"以人为本"的理念,大胆探索构建学生自主管理的德育工作新模式,努力增强学生自我管理、自我教育、自我服务的意识和信心,培养学生自主发展的能力,引导学生自主成长、全面成才。

提高城市老年人生存能力的实践探索——以天津市河北区为例

人口老龄化已成为当今各国普遍面临的挑战,中国作为一个发展中国家,人口基数大,社会老龄化进程发展迅速,人口老龄化问题尤为突出。通过文献研究、人物访谈、对比分析等方法,对城市老年人进行了调查研究和实践分析,认为提高城市老年人的生存能力,应该从城市老年人的社会适应、认知转变、人际关系等方面调整。通过开展积极老年教育,引导城市老年人调整自我定位、更新生活观念、丰富业余文化生活、增加社会参与程度,满足老年人多层次的心理需求,发挥城市老年人对社会的积极作用,逐步提高城市老年人的生存能力和发展能力,推动积极老龄化进程。

台湾地区老年教育政策推行研究——以台中市乐龄学习中心为例

人口老龄化已是世界不可逆转的一种新趋势,世界各地区积极采取措施增进老人福祉,其中,也不乏从教育的角度来促进老年人的积极老化。人口老化速度加快,老龄人口快速增加,对台湾地区产生重大影响,同时也促进了当地老年教育的发展。台湾地区教育部门推出相关政策,推动老年教育的发展,积极发挥教育促进健康老化的作用。本文基于台中市乐龄学习中心的发展历程,探讨台湾地区老年教育政策的规划及推动现状,期望找出可供大陆老年教育借鉴的经验。

高中语文教材文言文字、词注释评略

文言文字、词的注释,体现一部教材的质量。1999年人教版高中语文教材中的文言文字、词注释比旧教材精当、可信,对其中错误作了较多修订,某些条目词义歧义重作决断,疏略之处有所增补,以及详略得当。但也存在不够完善的地方,个别词条的释义有待推敲,个别词义当注而未注,吸收新研究成果不够,某些字词释义有前后抵牾情况等。

春风化雨 诗词育人——高中语文诗词教学中情感态度价值观的渗透

在新时代背景下的高中语文诗词教学中,教师应该充分发挥诗词的潜移默化的育人功能,抓住时代特点和学生的身心发展规律,引导学生更好地理解与传承传统文化,并从中汲取精神力量,更好地面对社会,滋养自己的人生。文章以高中语文诗词教学为例,探讨情感态度与价值观的渗透策略。

人教版高中生物教材中的国家认同教育内容研究

生物学课程作为自然科学基础课程,是开展国家认同教育不可或缺的载体。通过包含5个类目和15个次类目的教材分析框架,运用内容分析法对人教版高中生物教材中的国家认同教育内容进行了系统梳理和分析。研究发现,人教版高中生物教材高度重视国家认同教育;教材中的国家认同教育内容广泛,其中身份认同和文化认同相关内容较多,尤为强调国民意识和物质文化;教材注重将中国当代科技成就和优秀传统文化或特色元素同生物知识有机融合,有利于学生在学习生物知识的过程中促进其国家认同。

谈谈高中地理新教材的时代特征

本文从可持续发展,人地关系,素质教育等方面探讨了高中地理新教材(必修)的时代特征。

面向高龄化社会的学校教育

全世界人口高龄化已经来临 ,为了应对高龄化社会出现的各种情况 ,2 1世纪的学校教育必须改革。日本站在世界的前列 ,首先探讨并实施了应对高龄化社会的一些措施。日本社会为老年人提供的各种服务措施 ,以及在中、小学中开展的社会公益活动 ,从人权保障方面提倡尊老爱老 ,反映了日本全社会都在关心老年人。

人教版高中物理教材中实验设置和分布特征分析

随着新课程改革的不断深入,以实验为特色的物理课程,在教材中实验设置有何特色?通过分析人教版高中物理教材实验内容的分布特征,研究该教材实验设置的特点,挖掘教材实验编写的特色,为物理实验教学提供一定的参考依据。

新时代湖西红色文化传承与发展创新研究

湖西红色文化来源于波澜壮阔的湖西革命历史,具有“爱党爱国、敢于担当、百折不挠、无私奉献”的精神内涵。新时代,为更好地发挥湖西红色文化以史鉴今、资政育人的作用,应通过创新传播形式、加强资源整合、强化人才队伍建设以及创优文化品牌等方式,传承红色基因、赓续红色血脉。

新时期四套人教版高中语文教材外国选文主题分析

语文教材是语文课程教学内容的呈现,是重要的教学材料,值得我们关注。而高中语文教材中的外国选文为学生打开了一扇通往外界世界的大门,是学生了解世界,体会优秀外国文化的重要通道。通过学习外国选文,中学生可以获得新的思考方式,更广阔的视野。随着改革开放后中国社会的巨大变化,高中语文教材中的外国选文的主题有了显著的变化。通过分析这种变化,我们可以对语文教材中外国选文的有更多的了解,对外国作品的教学提出建议。