期刊文献+
共找到356篇文章
< 1 2 18 >
每页显示 20 50 100
Educational Linguistics and College English Syllabus Design
1
作者 刘吉欣 《海外英语》 2016年第1期207-209,共3页
The direct application of linguistic theories to syllabus design gives rise to frequent change of syllabus type in the history of syllabus development, which makes language teachers feel difficult to adapt to, to adop... The direct application of linguistic theories to syllabus design gives rise to frequent change of syllabus type in the history of syllabus development, which makes language teachers feel difficult to adapt to, to adopt and to implement. The recognition and popularization of the new-born discipline educational linguistics servers as a method to ease the situation, especially in the college English syllabus design in China. The development and application of the fruitful achievements in educational linguistics is bound to provide us with a more scientific approach to syllabus design in the future. 展开更多
关键词 LINGUISTIC theories SYLLABUS design SYLLABUS TYPE educational linguistics
下载PDF
A Multi-Attribute Decision-Making Method Using Belief-Based Probabilistic Linguistic Term Sets and Its Application in Emergency Decision-Making
2
作者 Runze Liu Liguo Fei Jianing Mi 《Computer Modeling in Engineering & Sciences》 SCIE EI 2023年第8期2039-2067,共29页
Probabilistic linguistic term sets(PLTSs)are an effective tool for expressing subjective human cognition that offer advantages in the field ofmulti-attribute decision-making(MADM).However,studies have found that PLTSs... Probabilistic linguistic term sets(PLTSs)are an effective tool for expressing subjective human cognition that offer advantages in the field ofmulti-attribute decision-making(MADM).However,studies have found that PLTSs have lost their ability to accurately capture the views of decision-makers(DMs)in certain circumstances,such as when the DM hesitates between multiple linguistic terms or the decision information is incomplete,thus affecting their role in the decision-making process.Belief function theory is a leading streamof thought in uncertainty processing that is suitable for dealing with the limitations of PLTS.Therefore,the purpose of this study is to extend PLTS to incorporate belief function theory.First,we provide the basic concepts of the extended PLTS(i.e.,belief-based PLTS)through case analyses.Second,the aggregation operator of belief-based PLTS is defined with the ordered weighted average(OWA)-based soft likelihood function,which is improved by considering the reliability of the information source.Third,to measure the magnitude of different belief-based PLTSs,the belief interval of singleton is calculated,and the comparison method of belief-based PLTS is constructed based on probabilities.On the basis of the preceding discussion,we further develop an emergency decision framework that includes several novel techniques,such as attribute weight determination and decision information aggregation.Finally,the usefulness of the framework is demonstrated through a case study,and its effectiveness is illustrated through a series of comparisons. 展开更多
关键词 Probabilistic linguistic term sets Dempster-Shafer theory multi-attribute decision making emergency decisionmaking soft likelihood function disaster reduction education program selection
下载PDF
A Systemic Functional Linguistics Approach to Knowledge Structure in Educational Discourse
3
作者 ZHANG Xiaoxin 《International English Education Research》 2017年第6期82-84,共3页
下载PDF
英语的另一半:以“英语文化体系”为中心的英语教育理论与实践
4
作者 黎志敏 《外国语文》 北大核心 2024年第2期174-185,共12页
当前我国英语教育体系以“英语语言形式”为中心,较少涉及“英语文化体系”,只教了英语的一半。以这种英语教育体系培养出来的学生能够在各种语言技术性考试中获得高分,不过会因为对英语文化缺乏了解而在和英语本土人士的实际交际中丢... 当前我国英语教育体系以“英语语言形式”为中心,较少涉及“英语文化体系”,只教了英语的一半。以这种英语教育体系培养出来的学生能够在各种语言技术性考试中获得高分,不过会因为对英语文化缺乏了解而在和英语本土人士的实际交际中丢分。针对这一问题,我们尝试设计了以“英语文化体系”为中心的英语教育模式,确定了“大量、有效的英语文学原著阅读”的具体路径,以个别教育的方法进行了小规模的实验。经过六年多的实验,我们取得了初步的实验结果。我们发现学生们既能够很好地了解英语文化体系,又能够很好地掌握英语语言形式,还能够和英语本土人士进行得体的交际,在完整意义上基本学好了英语。所有参加实验的同学都被剑桥大学、南加州大学、香港中文大学、中山大学等国内外名校录取。 展开更多
关键词 英语教育 英语语言形式 英语文化体系 理论 实践
下载PDF
批评话语视角下的课程思政教学设计——以语言学导论为例
5
作者 张保培 《湖北第二师范学院学报》 2024年第5期44-50,共7页
课程思政与学生思辨能力的培养密不可分,也是教师利用各种资源建构多重意义的过程,而话语研究的批评视角为外语课程思政的开展提供了学科理论支撑。针对语言学导论课程,从世界观、人生观、价值观三个方面挖掘符合有益性话语范畴的思政元... 课程思政与学生思辨能力的培养密不可分,也是教师利用各种资源建构多重意义的过程,而话语研究的批评视角为外语课程思政的开展提供了学科理论支撑。针对语言学导论课程,从世界观、人生观、价值观三个方面挖掘符合有益性话语范畴的思政元素,并以意义的语境观为例设计了课程思政环节,尝试将专业知识传授、思辨能力培养和价值塑造融合在课程教学之中。 展开更多
关键词 课程思政 话语研究 批评视角 语言学导论
下载PDF
《国际中文教育中文水平等级标准》与海外中文课程大纲的耦合与互动
6
作者 王祖嫘 《贵州师范大学学报(社会科学版)》 2024年第3期84-95,共12页
《国际中文教育中文水平等级标准》为全球中文教育提供了重要的顶层参考框架。探讨该标准融入海外各国中文课程大纲的路径,促进其教学落地具有重要意义。通过对自建“国际中文教育标准数据库”中34国150份中文课程大纲的研究发现,该等... 《国际中文教育中文水平等级标准》为全球中文教育提供了重要的顶层参考框架。探讨该标准融入海外各国中文课程大纲的路径,促进其教学落地具有重要意义。通过对自建“国际中文教育标准数据库”中34国150份中文课程大纲的研究发现,该等级标准同海外课纲在多种维度上存在耦合接口以及互动可能性。为实现《国际中文教育中文水平等级标准》在海外中文课程大纲中的应用和对接,在教学目标上应将分级量化指标同所在国学段年级合理配置;教学内容上应以主题功能主导,语言要素关联;教学评价上应促进分析型评量指标同融合型指标互动互鉴;在语言认知上应保留中文特性,促进中外语言学知识体系互动。 展开更多
关键词 《国际中文教育中文水平等级标准》 海外中文课程大纲 分级量化指标 语言要素
下载PDF
教育数字化转型背景下“英语语言学”课程教学改革与探索
7
作者 薛妍妍 《济宁学院学报》 2024年第3期101-108,共8页
数字化转型是教育发展的必然趋势,也是“英语语言学”课程教学改革的重要方向。针对数字化时代为“英语语言学”带来的机遇和挑战,分析学生实际需求,分别从课程教学目标、教学内容、教学模式及考核方式四个方面,探索“英语语言学”课程... 数字化转型是教育发展的必然趋势,也是“英语语言学”课程教学改革的重要方向。针对数字化时代为“英语语言学”带来的机遇和挑战,分析学生实际需求,分别从课程教学目标、教学内容、教学模式及考核方式四个方面,探索“英语语言学”课程数字化转型的有效路径,以数字化转型赋能高质量课堂,促进外语师生数字素养能力的提升。通过课程考核成绩目标达成情况分析和教学效果调查问卷初步验证,课程的数字化教学改革提高了学生的学习积极性和参与度,提升了学生的学习效果和师生的数字素养能力。 展开更多
关键词 教育数字化 英语语言学 教学改革 数字素养
下载PDF
基于PBL与OBE融合的语言学课程思政教学设计与实践
8
作者 申丽红 李景峰 高文宴 《唐山师范学院学报》 2024年第4期156-160,共5页
从外语专业语言学课程特点和课程思政目标出发,在OBE-PBL融合的教学模式下,从课程目标、教学模式和教学评价等几个维度设计课程思政教学方案,开发语言学课程思政案例,将思政元素有机融入抽象的语言学理论学习,使价值塑造、知识传授、能... 从外语专业语言学课程特点和课程思政目标出发,在OBE-PBL融合的教学模式下,从课程目标、教学模式和教学评价等几个维度设计课程思政教学方案,开发语言学课程思政案例,将思政元素有机融入抽象的语言学理论学习,使价值塑造、知识传授、能力培养融合为一体。 展开更多
关键词 OBE教学理念 PBL教学模式 课程思政 语言学课程
下载PDF
新世纪以来的美国教育人类学:前沿演进与热点领域——基于《人类学与教育季刊》刊文的分析
9
作者 穆树航 《吉林师范大学学报(人文社会科学版)》 2024年第1期103-109,共7页
文章以美国《人类学与教育季刊》2000-2023年所刊文章及其引用网络为分析对象,以CiteSpace知识图谱作为科学计量学的方法,对美国教育人类学界的关注话题和领域进行共引文献突现分析和关键词聚类分析。研究发现:1.美国教育人类学前沿话... 文章以美国《人类学与教育季刊》2000-2023年所刊文章及其引用网络为分析对象,以CiteSpace知识图谱作为科学计量学的方法,对美国教育人类学界的关注话题和领域进行共引文献突现分析和关键词聚类分析。研究发现:1.美国教育人类学前沿话题的演变分为三个阶段,2000-2009年主要是对经典理论的反思和对政策的关注,2009-2015年主要是对教育不平等的解释和对教与学过程的关注,2015-2023年主要是对人类学研究方法的关注;2.美国教育人类学的热点领域涉及对教育文化过程与再生产之间关系的揭示,对种族、阶级、性别等特定群体教育困境的揭示,以及对主体身份、学习情境性和教学知识基金的关注;3.对主体身份、学习情境性和教学知识基金的关注,既是突现的前沿,也是高频的热点。这整体上反映了美国教育人类学的三个趋势:从关注宏观解释到关注微观揭示;从关注资料搜集到关注资料分析;从批判性解释到建设性干预。 展开更多
关键词 人类学与教育 可视化分析 微观民族志 语言人类学
下载PDF
职业教育课程思政话语优化路径研究——系统功能语言学的视角
10
作者 王盼盼 马君 《高等职业教育探索》 2024年第4期67-74,共8页
课程思政话语是课程思政建设的落脚点,符合职业院校学生需求的职业教育课程思政话语是促进职业教育课程思政建设的重点。从系统功能语言学的视角对当前职业教育课程思政话语进行审视,发现当前职业教育课程思政话语范围落后影响了职业教... 课程思政话语是课程思政建设的落脚点,符合职业院校学生需求的职业教育课程思政话语是促进职业教育课程思政建设的重点。从系统功能语言学的视角对当前职业教育课程思政话语进行审视,发现当前职业教育课程思政话语范围落后影响了职业教育课程思政话语感染力、话语基调模糊削弱了职业教育课程思政话语认可力、话语方式不足降低了职业教育课程思政话语传播力。要将思政融入职业教育课程思政话语范围、明晰职业教育课程思政话语基调、发展职业教育课程思政话语方式,从而打破当前职业教育课程思政话语存在的困境。 展开更多
关键词 职业教育 课程思政 话语 系统功能语言学
下载PDF
索绪尔结构主义语言学对汉语国际教育的意义探析
11
作者 杨圆圆 《鹿城学刊》 2024年第2期56-58,共3页
汉语国际教育是一个围绕汉语语言教学的教学活动,旨在培养以汉语作为第二语言和目的语的学习者利用汉语进行汉语语言交际的能力。索绪尔的结构主义语言学从语言的本质性问题出发,所提出的诸多精辟的语言论述,对于汉语国际教育中教师的... 汉语国际教育是一个围绕汉语语言教学的教学活动,旨在培养以汉语作为第二语言和目的语的学习者利用汉语进行汉语语言交际的能力。索绪尔的结构主义语言学从语言的本质性问题出发,所提出的诸多精辟的语言论述,对于汉语国际教育中教师的“教”和学生的“学”具有诸多指导意义。 展开更多
关键词 索绪尔 结构主义语言学 汉语国际教育 教学意义
下载PDF
基于体认语言学视角的职教英语教学路径研究
12
作者 樊波 《黑龙江生态工程职业学院学报》 2024年第3期155-160,共6页
职教英语教学,特别是职教本科英语教学,存在对学生学习现状的了解不足、教学模式与学生基础不适等问题。为破解职教本科英语的教学困境,采用定性研究与定量研究的方法,从体认语言学的视角,构建职教本科英语听说读写译一体化教学模式,包... 职教英语教学,特别是职教本科英语教学,存在对学生学习现状的了解不足、教学模式与学生基础不适等问题。为破解职教本科英语的教学困境,采用定性研究与定量研究的方法,从体认语言学的视角,构建职教本科英语听说读写译一体化教学模式,包括图示理论与听力教学、体认叙事模型与口语教学、体认参照点与阅读教学、体认写长法与写作教学、体认整合论与翻译教学。通过为期8周的实验教学实证研究表明,这一教学模式可以更好地促进职教本科英语教学、学生对英语语言知识的习得和英语学科核心素养的发展。 展开更多
关键词 体认语言学 职教英语教学 一体化教学
下载PDF
语言学概论课程思政元素的挖掘与教学案例设计
13
作者 吴胜伟 刘玉华 《景德镇学院学报》 2024年第1期67-71,共5页
语言学概论课程思政教学改革应坚持“明确设立、实事求是”“化整为零、潜移默化”“具体操作、真实验证”的基本原则。重点挖掘文化自信、中华民族共同体、法治思想、科学方法论、科学精神、辩证法联系和发展的观点等方面思政元素,做... 语言学概论课程思政教学改革应坚持“明确设立、实事求是”“化整为零、潜移默化”“具体操作、真实验证”的基本原则。重点挖掘文化自信、中华民族共同体、法治思想、科学方法论、科学精神、辩证法联系和发展的观点等方面思政元素,做到“春风化雨”“润物无声”,引导学生树立科学的语言观。 展开更多
关键词 语言学概论 课程思政 教学案例
下载PDF
高职药学类专业微生物学课程思政元素的探索
14
作者 苏杭 臧磐 《科教文汇》 2024年第3期95-98,共4页
建设高水平人才培养体系,必须抓好课程思政建设。微生物与人类生存与发展有密切的联系,微生物学课程中蕴含丰富的思政元素。该文主要从高校课程思政建设要求和药学类专业人才培养素养两个层面来剖析课程思政目标构建,从微生物理论知识... 建设高水平人才培养体系,必须抓好课程思政建设。微生物与人类生存与发展有密切的联系,微生物学课程中蕴含丰富的思政元素。该文主要从高校课程思政建设要求和药学类专业人才培养素养两个层面来剖析课程思政目标构建,从微生物理论知识和实验操作两个方面对微生物学课程蕴含的思政元素进行思考与探索,为课程思政建设提供思路,提升微生物学对学生价值塑造的效果。 展开更多
关键词 微生物学 课程思政 思政元素
下载PDF
数字化时代工程教育领域语言景观的嬗变 被引量:2
15
作者 张静晓 徐琳 余东升 《工程管理学报》 2023年第4期152-158,共7页
为解决数字化工程教育语言景观发展过程中的挑战,应用文献研究法对工程教育语言景观的内涵进行阐述,梳理了数字化时代工程教育语言景观发展的挑战,即人才培养理念认识不到位、培养模式创新不足、与学科融合不深入等,进而从起步阶段、初... 为解决数字化工程教育语言景观发展过程中的挑战,应用文献研究法对工程教育语言景观的内涵进行阐述,梳理了数字化时代工程教育语言景观发展的挑战,即人才培养理念认识不到位、培养模式创新不足、与学科融合不深入等,进而从起步阶段、初级阶段和发展阶段对数字化时代工程教育领域语言景观嬗变进行动态梳理。推动语言景观在工程教育教学系统中的数字化转型成为必然趋势,语言景观与数字化的深度融合能够推动工程教育语言景观教师主导传统教学模式向数字化技术主导数字化教学模式的转变,深刻变革工程领域的教学方式和实践应用。 展开更多
关键词 数字化时代 语言景观 工程教育 工程人才 嬗变
下载PDF
English Needs" EL Programme for Distance Education Learners
16
作者 Shahrier Pawanchik Mohd Faiz Hilmi Meor Azli Ayub Anton Abdulbasah Kamil 《Sino-US English Teaching》 2012年第7期1269-1276,共8页
关键词 学习计划 远程教育 英语 el 课程开发 利益相关者 远程教学 研究型大学
下载PDF
Foreign Language Learning at Tertiary Level in Mozambique
17
作者 Sarita Monjane Henriksen 《Sino-US English Teaching》 2013年第10期798-805,共8页
关键词 莫桑比克 外语学习 大学一年级 多种语言 英语教学 多语言 关键资源 知识社会
下载PDF
课程思政元素融入专业知识的价值意蕴、实践反思及耦合路径 被引量:1
18
作者 平静 虞凯 《新疆职业教育研究》 2023年第3期11-16,共6页
随着高校课程思政建设的稳步推进,有效提升专业知识和课程思政元素的匹配性和耦合度成为课程思政建设取得进一步发展的关键。基于课程思政元素融入的实践反思,在把握不同专业课程和课程思政元素特性基础上,通过树立高耦合度课程思政示... 随着高校课程思政建设的稳步推进,有效提升专业知识和课程思政元素的匹配性和耦合度成为课程思政建设取得进一步发展的关键。基于课程思政元素融入的实践反思,在把握不同专业课程和课程思政元素特性基础上,通过树立高耦合度课程思政示范标杆、深挖提炼特色思政资源、加强校际教学资源合作、提升教学主体课程思政元素有机融入能力,在课程育人中相互成就“专业知识传授”和“课程思政元素育人”,实现高校课程思政建设的高质量化、高品质化和高效能化。 展开更多
关键词 课程思政 课程思政元素 专业知识 匹配性 耦合度
下载PDF
Research on the Lexical Chunks and Interactive Education Mode and the Corresponding Applications on Teaching of English Linguistics
19
作者 Fei Zhu 《International Journal of Technology Management》 2016年第3期4-6,共3页
下载PDF
系统功能语言学视角下英语翻译课程思政路径研究
20
作者 贾岩 邹法强 《牡丹江师范学院学报(社会科学版)》 2023年第5期91-93,共3页
英语翻译专业课程思政建设是全面提高翻译人才培养质量,提升“外宣”水平的有效途径。系统功能语言学以其独特的语言功能视角为翻译专业课程思政建设的路径研究提供了理据支撑。以《理解当代中国——汉英翻译教程》为例,在翻译专业教学... 英语翻译专业课程思政建设是全面提高翻译人才培养质量,提升“外宣”水平的有效途径。系统功能语言学以其独特的语言功能视角为翻译专业课程思政建设的路径研究提供了理据支撑。以《理解当代中国——汉英翻译教程》为例,在翻译专业教学中以概念功能为基础,依赖及物性系统建立理解范式,同时探讨以情态系统为核心的人际功能,建立“形神兼备”的表达范式,进而实现翻译课程思政建设的深化和“外宣”翻译人才的向心力。 展开更多
关键词 课程思政 系统功能语言学 路径
下载PDF
上一页 1 2 18 下一页 到第
使用帮助 返回顶部