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English Teachers' Classroom Verbal Strategy in the Dialogue Teaching
1
作者 CHEN Junrui 《International English Education Research》 2015年第10期92-94,共3页
The core of dialogue teaching is dialogue. The dialogue here refers to the way in which the teachers and students based on mutual respect, trust and equal position carry on the two-way communication and mutual learnin... The core of dialogue teaching is dialogue. The dialogue here refers to the way in which the teachers and students based on mutual respect, trust and equal position carry on the two-way communication and mutual learning through conversation and listening. One of the marked differences between dialogue teaching and traditional teaching is that dialogue teaching highlights the essence of the teaching process of communication and cooperation. At the same time dialogue teaching is based on students' psychological demand, which makes the teaching full of strong emotion. Using the dialogue teaching as the background, this paper mainly provides the guiding principles and practical advice for the teachers' classroom language strategies so as to achieve more effective teaching effect. 展开更多
关键词 dialogue teaching classroom language strategy guiding principle teaching effect
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论课堂有效对话的实现 被引量:8
2
作者 杜伟宇 张振新 智春忆 《宁波大学学报(教育科学版)》 2005年第3期13-16,共4页
对话作为一种时代精神,已为教育工作者所提倡和推崇。如何实现课堂有效的对话就显得更为重要。从权利与责任对等的角度首先提出对话的责任,即对学习群体的责任,对准确知识的责任,对严密思维的责任。随后探讨学习目标的达成,并据此选择... 对话作为一种时代精神,已为教育工作者所提倡和推崇。如何实现课堂有效的对话就显得更为重要。从权利与责任对等的角度首先提出对话的责任,即对学习群体的责任,对准确知识的责任,对严密思维的责任。随后探讨学习目标的达成,并据此选择教学任务和互动方式。最后,教师还要考虑建立一套教学常规,提高课堂效率。 展开更多
关键词 课堂 对话 责任 有效
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从长期的城市设计实践过程中解读城市设计 被引量:9
3
作者 王瑛 张若冰 梁浩 《城市规划》 CSSCI 北大核心 2006年第9期79-83,共5页
立足于中规院深圳分院在珠三角地区和深圳市20多年的城市设计实践,总结了提高城市设计有效性的操作方法,包括对城市设计过程的认识、对城市设计实践角度的拓展,以及对开放式城市设计控制平台的创建。提出要想在弹性和可控之间取得平衡,... 立足于中规院深圳分院在珠三角地区和深圳市20多年的城市设计实践,总结了提高城市设计有效性的操作方法,包括对城市设计过程的认识、对城市设计实践角度的拓展,以及对开放式城市设计控制平台的创建。提出要想在弹性和可控之间取得平衡,城市设计应是一个设计和实施没有断裂的过程的观点。针对规划师自上而下的城市设计实践,建议以积极开放的思维方式和不断完善的专业服务,使城市设计成为谋求和谐发展的有效途径。同时也期待以强烈的责任感和社会意识,参与到更多的中国城市建设中。 展开更多
关键词 城市设计实践 实效 过程 角度 对话平台 和谐发展
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教学中的对话与平等之辨——基于有效教学的理念 被引量:3
4
作者 李申申 李小妮 《河北师范大学学报(教育科学版)》 CSSCI 北大核心 2010年第3期99-103,共5页
"对话"与"平等"是当今教育改革的两个核心词汇。"对话"是教育教学天生的属性,既可以是言语上的交流,更应该是精神上、思想上的沟通与理解。教学中的"平等"是以人格平等为基础的,这种平等体现... "对话"与"平等"是当今教育改革的两个核心词汇。"对话"是教育教学天生的属性,既可以是言语上的交流,更应该是精神上、思想上的沟通与理解。教学中的"平等"是以人格平等为基础的,这种平等体现在教学中师生真诚地沟通与交往。以平等的态度对待客观上存在着的不平等的社会角色和主观上可实现平等的人格关系,这才是真正的平等。因此,基于人格平等的有效教学方法并非单一的,而是灵活多样的。 展开更多
关键词 教学 对话 平等 有效教学
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基于现象学视阈下的对话教学研究 被引量:7
5
作者 张秀红 《教育科学》 CSSCI 北大核心 2010年第1期17-20,共4页
现象学以研究现象的本质为己任,试图系统地解释和描述生活经验中的内在意义。在教学中教师与学生之间的关系具有现象学的主体间性特征,这种主体间的对话和共同反思的关系是回归教育本质的路径。对话教学是师生基于关系价值和关系认知、... 现象学以研究现象的本质为己任,试图系统地解释和描述生活经验中的内在意义。在教学中教师与学生之间的关系具有现象学的主体间性特征,这种主体间的对话和共同反思的关系是回归教育本质的路径。对话教学是师生基于关系价值和关系认知、整合反思与互动、在尊重差异的前提下合作创造知识和生活的话语实践。有效对话发生在对话双方自由的探究中或自发的讨论中。有效对话教学应该具备这样几个特点:交流中相互平等;沟通中相互理解;合作中共享;存异中创造。 展开更多
关键词 现象学 对话 主体间性 有效对话教学
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对话教学:为思维而教 被引量:36
6
作者 吕星宇 《教育学报》 CSSCI 北大核心 2008年第3期31-35,共5页
思维的价值需要教育的指导,才能充分实现其机能。然而传统教学以内容为中心,是一片思维教学的荒芜地。其根源在于混淆了作为思维结果的逻辑与作为思维过程的逻辑的区别。教学对话是一项为思考而教学的手段,教学对话的核心是有效提问。... 思维的价值需要教育的指导,才能充分实现其机能。然而传统教学以内容为中心,是一片思维教学的荒芜地。其根源在于混淆了作为思维结果的逻辑与作为思维过程的逻辑的区别。教学对话是一项为思考而教学的手段,教学对话的核心是有效提问。有效提问指问题既囊括内容又明确提示我们希望学生执行的某种特定的心理操作,用来推动和引导学生回答问题时的思考进程。同时,有效提问还指教师针对学生的回答进行穷追不舍地追问,要求学生通过反思自己的初始回答来解释、验证和支持自己的所思所想。 展开更多
关键词 教学理论 思维 对话教学 有效提问
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论对话教学低效性的病理与纠偏 被引量:15
7
作者 王天平 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2012年第11期10-15,共6页
在对话的理念和精神深刻地影响着教学活动的背景下,不少对话教学实践却没有取得应有的教学效果。造成对话教学有效性偏低的病理表现是:对话教学的内涵模糊、目标狭窄、主体准备不充分以及操作方式不规范等。要提升对话教学的有效性,... 在对话的理念和精神深刻地影响着教学活动的背景下,不少对话教学实践却没有取得应有的教学效果。造成对话教学有效性偏低的病理表现是:对话教学的内涵模糊、目标狭窄、主体准备不充分以及操作方式不规范等。要提升对话教学的有效性,发挥对话教学的应有作用,对话教学需要正本清源,回归对话教学本身。从对话教学产生的实践形态来看,构建有效对话教学需要平等的主体、共鸣的话题、开放的情境、顺畅的沟通及深度的理解。 展开更多
关键词 有效对话教学 病理 纠偏
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对话:提升道德教育实效的有效途径 被引量:6
8
作者 牛晓琴 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2014年第3期52-55,共4页
当代社会迅猛发展,价值多元化已经成为世界发展不可逆转的趋势,也必然成为道德教育的重要背景之一。同时,道德教育的方式和途径也历经人类社会的发展而不断变迁,纵观其走向,大致经历了道德对话盛行—道德独语蔓延—道德对话诉求的过程... 当代社会迅猛发展,价值多元化已经成为世界发展不可逆转的趋势,也必然成为道德教育的重要背景之一。同时,道德教育的方式和途径也历经人类社会的发展而不断变迁,纵观其走向,大致经历了道德对话盛行—道德独语蔓延—道德对话诉求的过程。道德教育对话是一种平等意义上的对话,是开放的交流,道德教育对话的目标是道德自觉。实施道德教育对话应关注以下几个方面:仔细地寻找对话点及对话源;创设良好的对话环境;拓宽受教育者的对话渠道和发声机会;提升教育者道德引领水准和对话技巧。 展开更多
关键词 对话 道德教育对话 道德教育实效
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看图对话结合患者教育在临床教学中的应用 被引量:2
9
作者 包尚懿 衡小涪 +1 位作者 吴洁 刘晓春 《实用医院临床杂志》 2013年第6期168-170,共3页
目的探讨看图对话结合患者教育在临床护理教学中的应用效果。方法选择在我科实习的护生96名,按学历分层,层内按入组序号分为对照组和试验组,对照组用传统教学法,试验组采用看图对话结合患者教育法。通过问卷调查,比较授课前后两组护生... 目的探讨看图对话结合患者教育在临床护理教学中的应用效果。方法选择在我科实习的护生96名,按学历分层,层内按入组序号分为对照组和试验组,对照组用传统教学法,试验组采用看图对话结合患者教育法。通过问卷调查,比较授课前后两组护生对糖尿病专科理论知识的掌握情况及健康宣教能力,分析护生对两种授课形式的反馈意见。结果试验组理论成绩高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);带教老师和患者对两组护生宣教能力评价差异有统计学意义(P<0.05);护生对两种教学形式反馈意见差异有统计学意义(P<0.05)。结论看图对话结合患者教育法能提高护生的理论成绩和健康宣教能力,提高护生对临床带教的满意度,从而提高临床护理教学质量。 展开更多
关键词 护生 看图对话 患者教育 教学效果
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德育实效性思考 被引量:7
10
作者 涂光辉 《湖南师范大学教育科学学报》 2002年第1期56-60,共5页
德育实效性问题的提出是有它特定的时代背景的,这个背景应该是社会的转型。德育实效性问题的凸现是有它产生的原因的,其根本原因也在于社会转型。为了适应转型时期社会的要求和学生的特点,提高德育的实效性,必须开展德育科研,提高教师... 德育实效性问题的提出是有它特定的时代背景的,这个背景应该是社会的转型。德育实效性问题的凸现是有它产生的原因的,其根本原因也在于社会转型。为了适应转型时期社会的要求和学生的特点,提高德育的实效性,必须开展德育科研,提高教师育德素质,坚持以学生为本的道德关怀,实现以对话为德育的主要方式。 展开更多
关键词 德育 实效性 社会转型 对话 德育科研 教师育德素质
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生趣盎然的对话镜头——《诗经》对话体诗 被引量:5
11
作者 吕华亮 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》 2007年第2期93-96,共4页
对话作为赋的一种重要且特殊的形式,在《诗经》中被广泛地运用着。在再现生活场景、突出人物形象、抒发感情等方面,对话都有着特殊的作用。《诗经》中的对话体源于民间歌谣,并对后代诗歌产生了很大影响。
关键词 《诗经》 对话体诗 表现形式 作用与影响
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实效性视域下思政课“主体间性”教学模式研究——以中国近现代史纲要课程为例 被引量:1
12
作者 冯秀芹 王忠春 薛峰 《教学研究》 2016年第4期84-87,104,共5页
与传统教学模式相比,以"主体间性"哲学思想为理论渊源的"主体间性"教学模式的突出特征是建立在教育者与受教育者民主平等基础上的主动对话和交往合作。"主体间性"教学模式对教学活动各环节提出了更高的要... 与传统教学模式相比,以"主体间性"哲学思想为理论渊源的"主体间性"教学模式的突出特征是建立在教育者与受教育者民主平等基础上的主动对话和交往合作。"主体间性"教学模式对教学活动各环节提出了更高的要求:深入研究学情,尊重学生诉求是前提;将教材体系转化为教学体系进而转化为学生的知识、能力、情感体系和信仰体系是核心;充分体现师生交互主体地位的教学方式方法是主要内容;凸显学生的主体地位和个性差异的教学评价方式是保障。为确保这一教学模式的实效性,还必须遵循以学生发展为本的原则,广泛发动、激励参与的原则,尊重差异、分类引导的原则。 展开更多
关键词 主体间性 民主平等 对话合作 教学实效
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论有效提问及如何实现有效提问 被引量:8
13
作者 温小川 《天津师范大学学报(基础教育版)》 2013年第1期33-37,共5页
传统课堂提问流于形式,多以检查为目的。而有效提问正是针对这一弊端提出的,它指既覆盖教学内容,又包含提示学生回答问题时所应该采用的思维方式,从而帮助学生学会学习。有效提问有利于培养学生的问题意识、批判性思维能力和对话能力。... 传统课堂提问流于形式,多以检查为目的。而有效提问正是针对这一弊端提出的,它指既覆盖教学内容,又包含提示学生回答问题时所应该采用的思维方式,从而帮助学生学会学习。有效提问有利于培养学生的问题意识、批判性思维能力和对话能力。教师实现有效提问的策略主要有:端正提问观念、恰当开启提问、留足等待时间、巧妙追问、提示思维方式和评价总结。 展开更多
关键词 有效提问 问题意识 批判性思维能力 对话能力
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体育对话教学初探 被引量:2
14
作者 李树怡 文兰佃 《首都体育学院学报》 2007年第5期98-101,104,共5页
进入21世纪,为适应体育新课程教学和转变教与学的方式,笔者遵循"以学生发展为本"的原则,提出"对话教学",主要从对话教学的理论基础、相关问题和实施策略三个层面进行探究,目的是抛砖引玉,为新课程教学提供新的思维... 进入21世纪,为适应体育新课程教学和转变教与学的方式,笔者遵循"以学生发展为本"的原则,提出"对话教学",主要从对话教学的理论基础、相关问题和实施策略三个层面进行探究,目的是抛砖引玉,为新课程教学提供新的思维方式。 展开更多
关键词 对话教学 师生关系 场效应 以学论教 主动发展 能力培养
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格莱斯合作原则在广告语和幽默台词中的“不合作”现象评析 被引量:3
15
作者 周艳 许丽芹 《科技信息》 2011年第13期216-217,共2页
商业广告的目的是吸引人们的注意力,鼓动、劝服并诱导消费者购买其商品,而相声小品的目的是获得幽默效果。本文分析广告语和幽默台词在遵守合作原则的前提下去违反某些准则,探析广告商如何"故意"违反合作原则使广告语富有创... 商业广告的目的是吸引人们的注意力,鼓动、劝服并诱导消费者购买其商品,而相声小品的目的是获得幽默效果。本文分析广告语和幽默台词在遵守合作原则的前提下去违反某些准则,探析广告商如何"故意"违反合作原则使广告语富有创意和说服力,从而激起消费者的购买欲;探讨幽默大师在会话中如何"故意"违反合作原则而产生幽默效果。 展开更多
关键词 合作原则 广告英语 相声小品 违反 营销效果 幽默
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从审美效果看文学对话语言翻译——浅析《红楼梦》译本的人物语言 被引量:8
16
作者 张伟 《天津外国语学院学报》 2003年第1期62-67,共6页
文学是社会审美的反映 ,文学语言是艺术的语言。在翻译文学作品的时候要注意原文本的语言之美 ,注意在特定语境下的语义内涵和修辞效果。
关键词 红楼梦 对话语言 美学效果 翻译
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对话视域下大学英语课堂互动教学研究 被引量:2
17
作者 潘云翠 夏俊萍 《安徽科技学院学报》 2021年第1期111-115,共5页
从分析当前大学英语课堂互动的现状入手,阐述了对话教学的内涵,并从对话视域重新审视了大学英语教学的主要互动形式。以对话原则和大学英语基本教学流程为根本,探讨了有效互动的特点和生成过程,分析了对话教学不同阶段的互动形式及各形... 从分析当前大学英语课堂互动的现状入手,阐述了对话教学的内涵,并从对话视域重新审视了大学英语教学的主要互动形式。以对话原则和大学英语基本教学流程为根本,探讨了有效互动的特点和生成过程,分析了对话教学不同阶段的互动形式及各形式间的相互关系和特点,以期为大学英语教学重回本真提供借鉴。 展开更多
关键词 互动现状 对话教学 有效互动 生成
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动画声音构成元素剖析 被引量:1
18
作者 张宏 《北京印刷学院学报》 2011年第3期70-72,78,共4页
国内对于动画电影声音的理论与实践研究尚处初级阶段。声音对于视听艺术的动画电影而言,有着不可替代的重要作用。研究声音的音乐、音响与语言则是提高动画声音创作的重要基础。
关键词 动画 音乐 音响 对白
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基于对话理论的大学英语阅读教学有效性探索 被引量:1
19
作者 陈建平 金双军 《高教学刊》 2022年第20期103-107,共5页
对话强调对话者的积极参与和主体性的充分体现。基于对话理论的大学英语阅读教学,有助于化解“肢解完整文本、碎化文本意义”的英语阅读教学困局。与文本对话,强调教师的充分文本解读和学生的主动探索;与教师对话,强调教师的指导和监督... 对话强调对话者的积极参与和主体性的充分体现。基于对话理论的大学英语阅读教学,有助于化解“肢解完整文本、碎化文本意义”的英语阅读教学困局。与文本对话,强调教师的充分文本解读和学生的主动探索;与教师对话,强调教师的指导和监督;与同伴对话,鼓励双向互动、反馈,促进理解、共识和创新;与自我对话,关注倾听内心的声音和认识文本阅读中的自我,以管理自己的阅读过程,进而实现大学英语阅读教学的有效性。 展开更多
关键词 对话 大学英语阅读教学 英语语言文化 文本解读 有效教学
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意识流小说的复调叙述特征——以《达洛卫夫人》为例 被引量:1
20
作者 牟方华 《重庆第二师范学院学报》 2013年第2期92-95,175-176,共4页
在叙事学框架内,独立的意识主体是意识流小说和复调叙述共同关注和表现的对象;多重声音组成的"多声部"叙述声音中除了人物的声音外,往往还有叙述者声音和作者声音;同时,"对话性"不仅仅涉及人物间的对话,人物自身内... 在叙事学框架内,独立的意识主体是意识流小说和复调叙述共同关注和表现的对象;多重声音组成的"多声部"叙述声音中除了人物的声音外,往往还有叙述者声音和作者声音;同时,"对话性"不仅仅涉及人物间的对话,人物自身内心的对话,还涉及叙述者与人物,甚至作者与人物的对话。从"复调小说"到"复调叙述",叙事学的研究又向前迈进了一步。 展开更多
关键词 意识流小说 复调叙述 多声部叙事 对话性叙事
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