基于八步导学法的直播教学在乳腺外科教学中的应用

目的探究与分析基于八步导学法的线上直播教学方法在乳腺外科教学工作中的应用。方法选取2018年3月—2020年6月滨州医学院附属医院2018级及2019级乳腺外科专业的医学生86名作为研究对象,采取随机数字表法分为对照组与观察组,各43名,对照组给予传统多媒体线上直播教学,观察组在其基础上给予基于八步导学法的线上直播教学,对比2组医学生理论考试成绩、实践技能考试成绩、学习能力评分及对教学方法的评估。结果观察组理论考试成绩中理论成绩、病例分析成绩,实践技能中技能操作能力、健康宣教能力、沟通能力及人文素养成绩分别为(85.32±6.01)分、(80.16±6.87)分,(78.22±14.24)分、(77.98±13.54)分、(82.54±8.99)分、(80.05±6.74)分,医学生学习能力中自我管理能力、促进自主学习能力、促进学习积极性、促进生生互动、促进师生互动评分分别为(4.02±0.91)分、(4.03±0.82)分、(3.85±0.73)分、(4.11±0.85)分、(4.05±0.88)分,医学生认为技能操作配合好、认为反馈和指导正确、认为能够提高学习积极性与主动性、认为可巩固理论知识、认为可增强实践动手能力、认为可提高与患者的沟通能力、认为可提高面对患者时的能力与信心百分百分别为83.72%、86.05%、81.40%、95.35%、88.37%、93.02%、74.42%,观察组医学生的理论考试成绩、实践技能考试成绩、学习能力评分、对教学方法的评估均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论基于八步导学法的线上直播教学方法的构建及在乳腺外科教学工作中的应用,可明显提高医学生考试成绩,医学生的学习能力表现也较强,对教学方法的评价也较高。

Anybody仿真太极不同步法时股骨及下肢骨主要关节的应力特征

背景:Anybody骨肌建模系统,使用数学建模技术模拟人体骨骼、肌肉和环境的关系,可对人体的逆向动力学进行研究,得出下肢关节力等指标。目的:分析练习太极拳动作时下肢骨主要关节的应力分布规律,为其科学训练和锻炼价值提供依据。方法:在北京体育大学武术学院选取8名太极拳健将级运动员进行7组步法动作和右腿股骨CT的数据采集。使用BTS红外捕捉系统、Kistler三维测力台采集太极(八法五步)7组步法动作的运动和力学数据,利用Anybody 7.2骨肌模型的多体动力学仿真技术计算下肢关节动力学参数,结合Workbench 19.2对股骨进行应力计算分析。结果与结论:①利用Workbench软件分析得出了7组步法动作的股骨应力结果,7组动作的应力峰值由大至小顺序是:退步捋势(22.00 MPa)、退步採势(19.379 MPa)、左右移步挤按(9.35 MPa)、左右移步肘靠(6.30 MPa)、进步掤势(4.68 MPa)、进步挒势(2.57 MPa)、中定独立势(0.31 MPa)。②在7组步法动作中2种向后退步动作股骨应力最大(P<0.05),且在7组动作运动过程中的股骨最大应力位置均不同。③上述结果证实,在太极(八法五步)7种步法动作练习时,股骨应力阈值和最大应力位置会随着5种方向(7组动作)运动不同而变化,通过连续训练能够全面地刺激股骨体,进步动作对于股骨体正面和外侧上端影响较大,退步动作对股骨体后面和内侧影响较大,左右横向步法动作主要是股骨体两侧对称受力。④初学者要根据不同步法动作的受力特点来进行针对训练,进步动作和退步动作训练时要注重太极拳的旋转用力以及左右横移步法动作训练时的内侧对抗用力,根据自身薄弱问题,对太极拳训练步法有所侧重,进而达到更好的锻炼效果。

吕氏八步排乳法联合火龙罐在产妇泌乳不足患者中的护理效果

目的探讨吕氏八步排乳法联合火龙罐在产妇泌乳不足患者中的护理效果。方法选取2021年6月至2023年1月的江西省萍乡市中医院的60例产妇作为研究对象,采用随机数字表法将其分为对照组和观察组,每组各30例。对照组采用常规护理,观察组采用常规护理、吕氏八步排乳法联合火龙罐护理。比较两组的乳汁分泌量、乳房胀痛的变化情况以及产后缺乳疗效和护理满意度情况、泌乳始动时间。结果两组干预后乳汁分泌量高于同组干预前,差异有统计学意义(P<0.05);观察组干预后乳汁分泌量高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组干预后数字评价量表法(NRS)评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组总有效率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组的护理总满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组的泌乳始动时间早于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在产妇泌乳护理中实施吕氏八步排乳法联合火龙罐能够明显促进乳汁的分泌,提高护理满意度,提早产妇的泌乳始动时间,值得临床推荐。

高职英语课程思政资源库“四步八维”建设路径探究

课程思政资源库是深入推进高校课程思政建设的有力抓手,也是教师在课程思政教学实践过程中面临的难点和堵点。文章以上海电子信息职业技术学院的公共英语课程为研究对象,探索高职英语课程思政资源库的建设思路,构建出以“提、挖、设、融”为特色的“四步八维”实施路径,旨在提升英语课程的育人成效,同时为其他高职院校开展英语课程思政资源库建设提供有价值的经验借鉴。

加强“一带一路”科技创新合作:重要意义与展望

“一带一路”科技创新合作既是高质量共建“一带一路”的重要内容,也是“一带一路”高质量发展的有力保障。十多年来,得益于有科学理论指引方向、政府和市场的协调配合,以及中国强大的硬实力做后盾,“一带一路”科技创新合作取得丰硕成果,与共建国家在机制建设、合作载体、人才培养等领域取得显著成绩,不仅为全球共同发展搭平台、做增量、添动力,还积极推动科技惠民,助力减贫脱贫、提升民生福祉。当前,“一带一路”科技创新合作空间广阔、前景可期,但仍面临一定风险障碍。展望未来,要更加主动地融入全球创新网络,抓好支持高质量共建“一带一路”八项行动中提出的“推动科技创新”具体举措和党的二十届三中全会提出的“继续实施‘一带一路’科技创新行动计划”要求的落实落地,从打造良好科技创新合作环境、将海外工程项目作为重要载体等方面持续推进,在科技开放合作中实现共赢,赋能“一带一路”下一个金色十年。

对标行业一流的全过程供应链管理体系

生产企业内部的全过程供应链管理,涵盖仓储、科研、生产及营销各环节,而数字化、环境与职业健康安全(HSE)贯穿于链条始终。2021年,为推动管理转型升级、实施创新驱动、实现企业卓越运营,公司依据“企业价值四要素”,将搭建“性价比最优、成本最低、安全、准时、经济”的全过程供应链管理提升到了战略高度,遵循对标管理八步法,成立了以总经理为组长的项目团队,选取万华化学等行业一流企业为标杆,充分借鉴标杆经验,剖析根因并运用速赢、LSS(精益六西格玛)及TPM(全面生产维护)等工具实施改善,实现收益共2.8亿元,助力公司2021年实现营业收入21.4亿元,同比增长46%;净利润3.0亿元,同比增长101%,在环保安全体系建设、科技创新及成果转化、市场升级转型、安全及营销数字化等方面管理水平均有较大提升。

八步流程下的并发症关注环节前移式护理方案的构建及对重症颅脑损伤患者的护理效果

目的探讨八步流程下的并发症关注环节前移式护理方案的构建及对重症颅脑损伤的患者的护理效果。方法以2018年1月1日—2022年1月1日为研究时间段,选取海安市人民医院在此期间接受手术的重症颅脑损伤患者96例,将2018年1月1日—2020年1月31日采取常规护理的48例患者定义为对照组,将2020年2月1日—2022年1月1日采取八步流程下的并发症关注环节前移式护理方案的48例患者定义为研究组,观察两组护理前后的美国国立卫生研究院卒中量表(NIHSS)评分、格拉斯哥昏迷评分法(GCS)评分、Barthel指数、焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)评分及护理期间术后并发症的发生率。结果两组护理后NIHSS评分均低于护理前(P<0.05),且研究组护理后NIHSS评分低于对照组(P<0.05);两组护理后GCS评分均高于护理前(P<0.05),且研究组护理后GCS评分高于对照组(P<0.05);两组护理后Barthel指数均高于护理前(P<0.05),且研究组护理后Barthel指数高于对照组(P<0.05);两组护理后SAS和SDS评分均高于护理前(P<0.05),且研究组护理后上述评分均高于对照组(P<0.05);研究组护理期间并发症发生率2.08%,低于对照组21.88%(P<0.05)。结论实施八步流程下的并发症关注环节前移式护理后,重型颅脑损伤术后的神经功能缺损得到改善,意识障碍得到缓解,日常活动能力得以提升,患者的心理状态得到改善,且并发症发生率较低,安全性较高。

改良三步法在八年制医学生腹腔镜技能培训中的应用

目的评价改良三步法(理论知识,基础技能,实际操作)对临床医学八年制医学生腹腔镜技能的提升效果。方法随机选择北京协和医学院八年制正在实习或刚实习后的、无腹腔镜技能操作经验的6名医学生作为实验组,进行为期10周,每周1次,每次3 h的改良三步法腹腔镜基本操作技能培训,并以同期6名医学生为对照。比较培训开始、培训结束时医学生在精准夹豆、加难夹豆、梅花桩夹豆、仿肉缝合、钝性分离、超声刀分离、超声刀切割、单纯间断缝合、连续缝合、淋巴清扫共10项基本技能操作水平。结果培训结束时,相比于对照组,实验组医学生在精准夹豆、加难夹豆、梅花桩夹豆、仿肉缝合、超声刀分离、超声刀切割、连续缝合共7项的操作用时明显更少或得分明显更高(P<0.05)。结论改良三步法的培训可以显著提高八年制医学生的腹腔镜基本技能操作水平,为正式开展临床手术工作打下牢固基础,是一种令医学生满意的培训方式。

重水堆电厂控制系统设备分级管理实践与探索

基于AP913设备可靠性管理体系和重水堆电厂设备分级的管理实践,结合数字化、智慧化电厂的管理理念,提炼出了贴合重水堆电厂实际的设备分级管理模式。该模式采用了设备分级电子化流程,并总结出了以结果为导向的“八步分析法”,做到了设备分级闭环管理,完善了对设备分级的管控,提升了设备分级的正确性和设备的可靠性。最后结合应用经验,提出了进一步优化方案。

H服纺企业精益生产管理改善课题研究

精益管理是指引企业发展的科学管理体系,是促进基础管理、标准建立、流程优化、精益生产、系统联动、数字化运营的有效路径。随着精益管理的推行,沉淀和总结的精益十大工具分门别类,优势互补,突出问题导向,强化实战效果,其中改善课题因其操作简单、执行便捷、作用显著,被企业广而推之。改善课题具有解决迫切问题、明确实施步骤、取得成效显著、培育改善思路和锻炼成才队伍的优势特点。

肢体功能锻炼八步操在脑卒中患者早期康复训练中的应用

目的探讨肢体功能锻炼八步操对脑卒中患者运动功能及生活自理能力的影响。方法将212例脑卒中患者按住院单双日分为干预组(110例)和对照组(102例)。对照组给予脑卒中常规护理,干预组在此基础上采用肢体功能锻炼八步操进行康复锻炼。结果两组患者干预28d后运动功能(Fugl-Meyer评分)、生活自理能力(Barthel指数)和神经功能缺损(NIHSS)评分较干预前显著改善(均P<0.01);干预组干预后3项评分显著优于对照组(均P<0.01)。结论肢体功能锻炼八步操对脑卒中患者肢体运动功能、生活自理能力及神经功能的的恢复有良好的促进作用。

光弹性八步相移法的研究和应用

主要研究光弹性相移法中受力模型全场等倾角信息的提取。针对传统的相移法不能彻底分离等倾角和等差线的问题,提出一种确定全场等倾角的新方法——八步相移法,彻底消除等差线对等倾角的影响,获得单纯的等倾角信息。经过模拟和实验验证,显示该方法的优越性,改进以往光弹性实验中相移法的不足,对实验应力分析及其在工程计算中的应用有一定的推动作用。

基于创新思维培养的大学数学教学模式研究与实践

在创新视角下,以创新型国家建设背景下的高校创新人才培养为导向,大学数学教学中创新思维培养缺失的主要现象为"创新动力丧失、创新意识缺失、创新方法迷失"。基于STAD理论,构建了以问题为核心、以研究为主线的"多维度、交互式、立体化"的"2*3"教学模式以及具体实施该教学模式的"八步法"。大学数学"2*3"教学模式是培养学生创新思维的有效方法,能为创新思维培养开辟路径、赋予灵魂、提供手段和保障。

对称式八步直线生成算法

分析了直线生成模式与直线斜率之间的关系,提出了一种八步增量算法。该算法一次能画四个像素,结合直线的对称性,在一次循环中可以画八个像素。该算法只用到了整数加法运算、减法运算和左移位运算,大大降低了硬件实现的复杂度,同时有效地提高了速度,易于硬件实现。

实践教学中八步教学法与可视化管理的结合

针对高等职业院校实训教学组织形式和实训管理所面临的问题进行讨论,提出以八步教学法和可视化管理相结合的模式进行实践教学与管理,详细介绍了每一个教学步骤的实施,以及此过程中可视化管理的体现与融合,最终使学生在专业技能和职业素养双方面得到提高。

案例研究方法比较——以Eisenhardt和Pan的论文为例

案例研究方法作为管理学研究的重要方法已日益受到学术界重视,管理学界运用案例研究方法刊发的论文数量和质量持续提高,案例研究方法也在不断发展。由于案例研究方法较多且有明显差异,致使运用案例研究方法开展研究时会在方法选择上产生困惑,文章可信任性下降。为了帮助研究者更好地选择案例研究方法,以Eisenhardt和Pan两类方法提出者的案例研究论文为例,对其方法异同点进行对比研究,得出二者在案例研究对象选择和数据来源多样性方面上有相似性,在预设假设、理论或现象驱动、分析思路等方面有差异性,总结出案例研究方法选择的“7个关键要素”和“6个关键问题”,最后给出了案例研究方法具有共性的一般流程,以供研究者参考。

基于FPGA的空间光学遥感器的步进电机控制

遥感技术是空间观测的技术,航天光学遥感器在国家安全保障、气象预报、灾害监测等方面正发挥着巨大的作用。在轨飞行过程中,为了更高质量地完成工作任务,不可避免地要对活动部件进行调节。步进电机具有较高的开环控制精度,控制简单,输出力矩稳定。为了满足精度较高和稳定的力矩,实验提出四相八拍的控制方案,采用FPGA作为步进电机的控制器,设计斩波调整的方案调整电压和硬件电流闭环的方案调整电流,设计驱动板的硬件电路,最后通过软件实现参数测量。系统提高了步进电机控制的精度,改善了力矩的稳定性,为遥感器的活动部件控制提出了新的方案。

行为矫正八步法护理干预在注意缺陷多动障碍患儿中的应用效果

目的探讨行为矫正八步法对注意缺陷多动障碍(ADHD)患儿家庭护理干预的效果。方法分析我院2017年6~12月收治的68例ADHD患儿的临床资料,采用随机纸片法分为对照组和观察组,每组各34例。对照组给与基础性治疗,观察组给与行为矫正八步法治疗。观察两组干预前后综合控制商数、综合注意商数、视觉控制商数、视觉注意商数、听觉控制商数、听觉注意商数、听觉正确数、视觉正确数、视觉反应时、听觉反应时的观测值、前庭平衡、触觉过分防御状态和情绪不稳定、本体感失调、学习能力发展不足情况。结果两组干预前综合控制商数、综合注意商数、视觉控制商数、视觉注意商数、听觉控制商数、听觉注意商数、听觉正确数、视觉正确数、视觉反应时、听觉反应时的观测值、前庭平衡、触觉过分防御状态和情绪不稳定、本体感失调、学习能力发展不足差异均无统计学意义(P>0.05);两组干预后综合控制商数、综合注意商数、视觉控制商数、视觉注意商数、听觉控制商数、听觉注意商数、听觉正确数、视觉正确数、听觉反应时的观测值、前庭平衡、触觉过分防御状态和情绪不稳定、本体感失调、学习能力发展不足均高于同组干预前,观察组干预后综合控制商数、综合注意商数、视觉控制商数、视觉注意商数、听觉控制商数、听觉注意商数、听觉正确数、视觉正确数、听觉反应时的观测值、前庭平衡、触觉过分防御状态和情绪不稳定、本体感失调、学习能力发展不足均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论行为矫正八步法在ADHD患儿中应用,可改善整合试听连续执行能力和感觉统合能力,值得临床推广应用。

推拿二步八法治疗失眠的临床研究

目的观察推拿二步八法治疗失眠(心脾两虚型)的临床疗效。方法采用多中心试验研究方法 ,对152例患者随机分为治疗组和对照组,分别施治,进行临床观察。结果推拿二步八法的治疗组疗效明显优于对照组,P<0.01。结论推拿二步八法治疗失眠(心脾两虚型)疗效显著。

“八步教学法”与“闭环学习法”在高职教学中的创新与应用

通过教学实践摸索总结出一套针对高职院校学生,且有效提高教学效果和学习兴趣的教学方法—"八步教学法"和课堂组织形式—"闭环学习法",并将两者有机结合,在教学实践中不断创新和优化,获得了良好的教学效果。该方法能够有效地解决高职学生难教厌学的问题、全面锻炼学生综合素质、有利改善学生就业现状,对推动高职教育教学改革具有积极意义,同时可为高职院校或相关专业的教学提供一定的参考和借鉴。