教导何以有方?教师辩证反馈对大学生团队创造力的作用机制

采用实地问卷调查和纵向现场实验相结合的研究方法,从社会信息加工理论视角探讨了教师辩证反馈对大学生团队创造力的作用机制。结果发现:教师辩证反馈与团队创造力呈正相关关系;团队信息深加工中介了教师辩证反馈对团队创造力的影响;精熟氛围在教师辩证反馈与团队信息深加工关系间起正向调节作用,而绩效氛围在二者间起负向调节作用;教师辩证反馈能够通过团队信息深加工对团队创造力产生有条件的、正向的间接影响,当精熟氛围水平高、绩效氛围水平低时,教师辩证反馈对团队创造力的间接促进作用更为显著。研究从理论上提出教师辩证反馈并实证探索其对团队创造力的作用机制,从团队创新层面上丰富和深化了“教育与发展”这一经典理论范畴,并为促进大学生团队创造力发展提供了实践启示。

团队异质性的平衡性对团队创造力的影响

团队异质性的平衡性是指团队中异质性属性的相对分布情况,是一个从不平衡到平衡的连续谱概念。作为对团队构成维度的补充,本研究探究其如何通过团队信息深化施加影响于团队创造力。通过对浙江理工大学451名学生的团队实验研究,得出结论认为:团队知识异质性的平衡性能够积极影响团队创造力,且团队信息深化在这一过程中起中介作用,性别异质性的平衡性与团队创造力之间的关系不显著。这一研究结果将有助于打开团队构成和团队创造力研究的新局面。

信息深度加工中介作用下知识团队任务冲突与团队绩效关系研究

基于信息决策视角,探讨了知识团队任务冲突与团队绩效的关系。通过对74个知识团队455名员工数据进行分析发现,团队任务冲突与信息深度加工和团队绩效均呈倒U型关系;信息深度加工在团队任务冲突与团队绩效的关系中起完全中介作用;共享领导在团队任务冲突与信息深度加工倒U型关系中起正向调节作用。

团队异质性对团队任务绩效影响的实证研究——以对待异质性态度为有中介的调节变量

从人口统计属性异质性的视角探讨了团队异质性对团队任务绩效影响的作用机制,通过行为实验设计收集数据,依据温忠麟等的统计步骤分析了有中介的调节效应,得到如下结果:(1)团队异质性程度和异质性结构都会对团队任务绩效产生显著影响;(2)对待异质性态度在团队异质性程度与异质性结构和团队任务绩效之间起调节作用,调节作用需要通过信息分享作为中介变量。

信息细化在实证研究中的角色演化及未来展望:基于国外文献

[目的/意义]信息细化早已成为国外热点研究内容,研究信息细化对推动企业创新发展具有重要作用。[方法/过程]在梳理国外学者的信息细化研究成果基础上,对信息细化实证研究相关理论基础进行阐述,归纳了信息细化模型产生和演化过程,最后指出了信息细化领域需要解决的问题和可能的发展方向。[结果/结论]随着对信息细化概念的理解从过程观、认知机制观到过程-认知机制观的逐步深入,信息细化模型经历了从决策模型、绩效模型到触发模型的演化过程,信息细化在实证研究中的角色亦从中间变量转化到因变量,但信息细化领域研究仍存在需要解决的问题,以信息细化为因变量的实证研究方向也值得关注。

员工多样性对团队成员学习绩效的影响:个体与团队的多层次实证研究

员工多样性是一个多层次构念,本文通过员工多样性在不同研究层次的概念化,同时考察了个体感知差异和团队异质性对员工学习绩效的影响及其作用机制。在对617份IT行业跨国企业员工的问卷调查基础上,采用多层线性模型进行实证检验,结果表明:个体感知差异与团队异质性对员工信息有效利用和学习绩效均有显著影响;团队异质性在个体感知差异与员工学习绩效之间起跨层次的调节作用;信息有效利用是个体感知差异与团队异质性对员工学习绩效影响的部分中介变量。最后探讨了本研究结果的意义、存在的局限性和未来研究方向。

企业内部创业团队知识异质性对创造力的影响机制:信息交流视角

企业内部创业团队异质性特征显著,如何充分利用成员知识异质性,提升创业团队和成员个体创造力具有重要意义。基于信息交流视角和共享领导理论,构建以团队知识共享和个体信息细化为中介变量,共享领导为调节变量的团队知识异质性同时影响团队创造力和个体创造力的多层次模型。通过对51个企业内部创业团队的实证研究发现:①团队知识共享在团队知识异质性对团队创造力的影响中起中介作用,个体信息细化在团队知识异质性与个体创造力的关系中起中介作用;②共享领导在团队知识异质性与团队知识共享之间、团队知识异质性与个体信息细化之间发挥正向调节作用;③共享领导正向调节团队知识共享在团队知识异质性与团队创造力之间的中介作用,同时正向调节个体信息细化在团队知识异质性与个体创造力之间的中介作用。结论对企业内部创业团队如何有效利用团队知识异质性,激发团队和个体创造力具有一定参考价值。

团队信任对团队创新绩效的影响效应与机制

基于长沙、深圳和上海等46个高新技术企业工作团队(324人)的研究数据,分析了团队信任、信息细化和团队反思对团队创新绩效的影响效应和机制,结果表明:团队创新显著受益于团队信任(β=0.58,p<0.01),信任水平越高,团队创新绩效越优;信息细化介导了这一过程,中介效应为0.30(P<0.05);团队反思正向调节团队信任对信息细化的影响,团队信任在高反思团队中的积极作用更大(SS=1.017,P<0.01)。

如何消除子团队的消极作用——子团队成员交换的作用

本文探究子团队层面的团队构成动态变化,即子团队成员交换是否有助于消除子团队的消极影响。本文将存在两个平衡的以认同为基础的子团队的团队作为研究对象,试图通过实验的研究方法来探讨子团队成员交换是否能够消除子团队对团队的消极影响。通过对75组子团队进行实验后发现:(1)相较于无子团队成员交换的团队,有子团队成员交换的团队其团队信息深化及团队决策质量更佳;(2)团队信息深化在子团队成员交换与团队决策质量关系间呈中介作用。

气象院校地理信息系统精品课程建设探讨

"地理信息系统"课程是遥感科学与技术和地理信息系统的核心基础课程,也是相关气象专业的重点课程之一。本文从教学团队建设、教材建设、课程体系建设和课程的网络化建设,探索了气象院校地理信息系统精品课程建设的思路与方法。

集体心理所有权、地位晋升标准与团队创造力

基于动机性信息加工理论,本文首次实证探讨了集体心理所有权对团队创造力的影响机制。一项来自国内企业91个工作团队数据的统计分析发现,集体心理所有权正向影响团队创造力;信息深加工中介集体心理所有权与团队创造力的关系;地位晋升标准显著性调节集体心理所有权与信息深加工之间的关系,其中刻度型晋升标准增强集体心理所有权对信息深加工的正向影响,而竞赛型晋升标准则减弱集体心理所有权对信息深加工的正向影响。

平台型领导对团队绩效的影响——一个链式中介模型

基于社会信息加工理论和领导风格的IPO模型,构建了“平台型领导-集体主义导向-团队信息阐释-团队绩效”的链式中介模型。根据86个团队和412位员工的调研数据,探讨了平台型领导影响团队绩效的作用机制。研究结果表明:集体主义导向和团队信息阐释能够在平台型领导和团队绩效之间存在链式中介作用;存在三条平台型领导影响团队绩效的路径:“平台型领导-集体主义导向-团队信息阐释-团队绩效”、“平台型领导-集体主义导向-团队绩效”和“平台型领导-团队信息阐释-团队绩效”。

信息型团队断裂影响团队创造力的作用机理研究

信息型团队断裂如何促进团队创造力已经成为团队断裂领域有待厘清的重要理论问题。基于团队断裂理论和分类-加工模型,探讨团队学习目标导向在信息型断裂与团队创造力之间的调控机理,研究团队反思能否直接促进团队创造力,进一步探索团队反思对团队学习目标导向在信息型断裂与团队创造力之间调节效应的中介效应,通过SPSS 20.0和AMOS17.0等统计分析软件和路径分析方法 ,对陕西省和山东省14家高科技企业中的66个研发团队样本进行实证分析。研究结果表明,(1)团队学习目标导向显著调节信息型断裂与团队创造力的关系,即当团队学习目标导向高(+1SD)时,信息型断裂对团队创造力具有积极促进作用,而当团队学习目标导向低(-1SD)时二者关系不显著;(2)团队反思对团队创造力具有直接促进作用;(3)团队反思能够中介团队学习目标导向、信息型断裂与团队创造力之间的调节关系,当团队学习目标导向高(+1SD)时,信息型断裂能够通过团队反思提升团队创造力,而团队学习目标导向低(-1SD)时该中介效应不显著。以信息型断裂为前因变量,探索其促进团队创造力的作用机理,丰富了基于信息加工观的团队断裂中介机制研究,扩展了团队创造力的前因影响因素,整合了传统成就目标理论、断裂理论和创造力理论,回答了信息型断裂何时以及如何促进团队创造力的重要理论和实践问题,为上述研究领域做出理论和实践贡献。由于"人以群分"已经成为企业中的普遍现象,急需出台可操作性强的管理措施对出现信息型断裂的多样化团队实施管理。因此,依据研究结论为高科技研发团队创新管理实践提出指导和建议,包括领导行为促进和团队学习导向氛围建设等相关措施。

“老好人”能当好团队领导吗?——团队领导宜人性与团队创造力的关系

中国人自古有"不得罪人""以和为贵"等方面的文化沉淀。受传统文化的影响,中国企业在团队管理实践中不免出现团队领导的"老好人"式管理。团队领导当"老好人"是会促进还是会阻碍团队创造力的提升,这在理论探讨和管理实践上是个有趣的议题。在倡导企业创新驱动的新时代背景下,本文针对团队领导"老好人"现象,从信息加工视角,运用自我分类理论观点,建立团队领导宜人性、团队信息深度加工与团队创造力之间传导作用机制研究模型。本研究通过对中国企业166个团队进行问卷调查,收集了132份有效团队样本数据,并采取调节路径分析方法进行了实证分析。研究发现,团队领导宜人性会通过团队信息深度加工影响团队创造力,过高或过低的宜人性都不利于团队创新。有"老好人"倾向的团队领导应展现中等水平的宜人性特征,防止陷入过低或过高宜人性的怪圈,并应重视推动团队信息的深度加工,这样才能最大限度地促进团队创造力的提升。本研究拓展了团队领导个性特征对团队创造力的影响机制研究,同时对于中国企业领导干部提高团队创造力也具有一定的指导意义。

关系强度对团队创造力的作用机理研究

关系强度直接作用于信息的获取、传递、整合和利用,是影响团队创造力形成的重要因素。然而,目前学者多将团队内外关系强度割裂开,并未意识到其影响团队创造力的方式全然不同,且研究结论存在差异甚至结论相反。基于社会网络理论和认知信息加工理论视角,揭示组织中团队关系强度对团队创造力的作用机理,即探讨团队关系强度对团队创造力的影响过程中团队信息深化的中介作用以及团队工作标准化的调节作用,同时探索团队外部和内部关系强度的协同作用。通过便利抽样,收集四川、重庆和贵州的73个团队的调研数据,利用Spss 21. 0和Amos 17. 0统计分析软件对理论模型进行检验。研究结果表明,团队外部和内部关系强度均对团队创造力产生显著的正向影响,且二者相互增益而非替代;团队信息深化在团队关系强度与团队创造力之间起部分中介作用;团队工作标准化在团队信息深化与团队创造力之间起负向调节作用;团队工作标准化负向调节团队关系强度经由团队信息深化对团队创造力的间接影响,即团队可以通过搭建起团队外部和内部的强关系,激发个体层面的认知资源在团队层面进行交换、共享和整合,在低团队工作标准化的情景中,团队信息深化将带来更多新颖的、有用的想法。通过厘清组织中团队外部和内部关系强度的作用,弥补了团队关系强度如何激发团队创造力的研究不足;引入团队信息深化的路径探索,丰富了团队创造力实现路径的理论认识;拓展团队工作标准化至团队创造力研究领域,提供了实践中权衡标准化与灵活性来确保团队有效性的微观知识基础。研究结果不仅有利于深化团队关系强度在创造力领域的研究,而且有助于指导中国组织情景下团队层面的创造性活动。

团队领导跨界行为如何影响团队创造力?——基于知识整合和团队氛围的整合视角

跨界行为通过为团队提供创新资源与支持进而提升团队创造力,现已成为组织应对激烈竞争环境的重要手段,但现有跨界行为研究明显滞后于实践且呈现出碎片化特征。本研究基于知识整合和团队氛围的整合视角,通过75个团队307名团队成员的配对数据探讨了领导跨界行为对团队创造力的作用机制。结果表明:(1)团队领导跨界行为对团队创造力有显著正向影响;(2)团队信息阐释在团队领导跨界行为与团队创造力之间起中介作用;(3)团队氛围调节了团队信息阐释在领导跨界行为与团队创造力之间的中介关系。本研究构建的基于知识整合和团队氛围的创造力分析新框架,不仅厘清了领导跨界行为与团队创造力之间的作用关系,而且为管理者有效提升团队创造力提供了一定的理论借鉴和管理启示。