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A Study on Informatization Teaching Efficacy in Higher Vocational Education in Guangzhou,China
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作者 Shaoqing Meng P.C.Lai 《Journal of Architectural Research and Development》 2023年第6期67-75,共9页
China has been vigorously promoting the construction and development of Informatization teaching efficacy education.Informatization teaching efficacy was used as an indicator of the psychological state of teachers.Thi... China has been vigorously promoting the construction and development of Informatization teaching efficacy education.Informatization teaching efficacy was used as an indicator of the psychological state of teachers.This article analyzes relevant literature at home and abroad and determines the five dimensions that affect teachers’informatization teaching efficacy in informatization teaching. 展开更多
关键词 informatization teaching Efficacy teaching efficacy higher vocational institution teachers
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The Teaching Reform of Engineering Mechanics in Higher Vocational Colleges
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作者 Shang Wang Jinru Ma +1 位作者 Xuesong Zhen Weimin Huang 《Journal of Contemporary Educational Research》 2022年第4期16-23,共8页
Engineering Mechanics is an important subject for science and engineering students in higher vocational colleges.The teaching quality of this course has a direct impact on subsequent professional courses.However,there... Engineering Mechanics is an important subject for science and engineering students in higher vocational colleges.The teaching quality of this course has a direct impact on subsequent professional courses.However,there has been a concern about the poor teaching effect of Engineering Mechanics in higher vocational colleges for a long time.In order to solve the problem and improve the teaching quality,this paper expounds some problems existing in the teaching of Engineering Mechanics in higher vocational colleges and proposes corresponding measures for these problems.Educators need to pay more attention to diversified assessment methods and the application of new technologies.Diversified examination methods can improve students’enthusiasm in learning,while new techniques,such as finite element simulation,generate digital materials,making it easier for students to understand abstract concepts.The suggested measures are worthy of reference and should be applied flexibly in the teaching of Engineering Mechanics. 展开更多
关键词 engineering Mechanics teaching reform higher vocational colleges vocational education
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The Enlightenments of Higher Vocational Institution from New Vocationalism Concept in China
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作者 LIAO Shao-pao,LI Xiang-dong(Tianjin University of Technology and Education,Tianjin 300222,China) 《海外英语》 2010年第10X期284-285,共2页
This article bases on the "new vocationalism" educational concept and China's stituation,and tries to find the access to the teaching management revolution for the higher vocational institution by this e... This article bases on the "new vocationalism" educational concept and China's stituation,and tries to find the access to the teaching management revolution for the higher vocational institution by this educational concept,including the revolution in the teaching concept management,curriculum design management,teaching pattern management and practical method management for the higher vocational institution.The purpose is to improve the development of teaching managements in higher vocational institution in China. 展开更多
关键词 new vocationalism higher vocational inSTITUTION teaching managements enlightements
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人工智能视域下职业院校工科类教师数字素养构成要素与发展建议 被引量:2
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作者 陈林涛 薛俊祥 +1 位作者 唐瑗彬 牟向伟 《工业技术与职业教育》 2024年第1期112-119,共8页
以人工智能为代表的新技术逐步融入教育领域,成为促进我国教育数字化转型的关键技术。为更好推进人工智能视域下数字化教学在职业院校工科专业课程实施中全方位覆盖,在开展我国教师数字素养相关政策分析基础上,依据最新版《教师数字素... 以人工智能为代表的新技术逐步融入教育领域,成为促进我国教育数字化转型的关键技术。为更好推进人工智能视域下数字化教学在职业院校工科专业课程实施中全方位覆盖,在开展我国教师数字素养相关政策分析基础上,依据最新版《教师数字素养》行业标准,结合职业院校工科类教师专业特色,将其数字素养构成要素衍化为人机协同教学意识、理虚实技术应用、理实一体数字化课堂教学实践、人机交互伦理道德、数字专业发展。通过维度解析将人工智能赋能教师数字素养提升内容进行要点提取与举例,提出人工智能视域下职业院校工科类教师数字素养发展建议。 展开更多
关键词 人工智能 职业院校 工科专业 数字素养 教学策略
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高职专科土木建筑大类课程思政实施路径研究 被引量:1
5
作者 马知瑶 陆富城 宋永芳 《辽宁高职学报》 2024年第4期89-94,共6页
如何将思政教育与土木建筑大类课程相结合,提高学生的思想政治素质和专业素养,是当前教育工作者亟待解决的问题。批判性思维能够培养学生的独立思考能力、辨别信息的能力、批判性意识和语言能力,以及判断力和决策能力。高职专科土木建... 如何将思政教育与土木建筑大类课程相结合,提高学生的思想政治素质和专业素养,是当前教育工作者亟待解决的问题。批判性思维能够培养学生的独立思考能力、辨别信息的能力、批判性意识和语言能力,以及判断力和决策能力。高职专科土木建筑大类课程要从教学理念、教学目标、教学过程、教学方法、教学资源和教学评价等方面进行课程思政的实施。 展开更多
关键词 高职教育 土木建筑类专业 批判性思维 课程思政
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高职院校建筑装饰工程技术专业课程建设探索与实践 被引量:1
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作者 季文杰 《山东电力高等专科学校学报》 2024年第1期72-75,共4页
基于高职院校建筑装饰工程技术专业的人才培养现状,分析当前教学存在的课程设置不够合理、教学内容滞后、师资力量不够雄厚、教学方式传统等问题。针对建筑装饰工程技术专业实践性较强的特征,通过提升课程设置合理性、课程内容创新性、... 基于高职院校建筑装饰工程技术专业的人才培养现状,分析当前教学存在的课程设置不够合理、教学内容滞后、师资力量不够雄厚、教学方式传统等问题。针对建筑装饰工程技术专业实践性较强的特征,通过提升课程设置合理性、课程内容创新性、师资团队教学水平以及创新课程教学方式等措施,强化高职院校建筑装饰工程技术专业人才培养能力。 展开更多
关键词 高职教育 建筑装饰工程技术 课程建设 实践教学
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高职化工类专业“虚实交替、四岗递进”实践教学体系的研究 被引量:1
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作者 冯雷雷 《化工管理》 2024年第4期46-49,共4页
石油和化学工业在国家能源发展战略下,进入产业升级改造的高质量发展阶段,对高职化工类专业人才规格的要求发生转变。应对此新变化,聚焦“新工科”专业内涵,结合化工产业生产过程的特点,调查研究和比对、“联网”改革实践教学内容、“... 石油和化学工业在国家能源发展战略下,进入产业升级改造的高质量发展阶段,对高职化工类专业人才规格的要求发生转变。应对此新变化,聚焦“新工科”专业内涵,结合化工产业生产过程的特点,调查研究和比对、“联网”改革实践教学内容、“联动”模式建立实习基地、科学把握五大要素,构建了相对较为独立的高职化工类专业“虚实交替、四岗递进”实践教学体系,并联合同类职业院校推广应用和实践研究。经过两年实践,成效显著,增强了人才就业竞争力、激发了创新创业思维,同时可进一步提升实践教学条件建设水平,促使教师队伍工业化建设,为高职化工类专业人才培养、提高人才培养质量提供借鉴。 展开更多
关键词 实践教学体系 四岗递进 化工类专业 高职院校
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基于“中班教学、小班研讨”模式下的高职院校思政课学生主体性作用提升探究
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作者 蹇勇 《湖北开放职业学院学报》 2024年第12期97-100,共4页
在思政课教学中激发学生主体性作用,引导学生发挥主观能动性,深化学生参与课堂教学的深度和广度,是提升教学实效、增强学生获得感的内在要求。在高职院校思政课“中班教学、小班研讨”模式下,激发学生主体性作用要坚持教师主导性与学生... 在思政课教学中激发学生主体性作用,引导学生发挥主观能动性,深化学生参与课堂教学的深度和广度,是提升教学实效、增强学生获得感的内在要求。在高职院校思政课“中班教学、小班研讨”模式下,激发学生主体性作用要坚持教师主导性与学生主体性有机结合,从高职学生特点和教学实际出发,注重激发学生兴趣,通过创新教学方法、科学开展小班研讨、运用地方红色资源开展实践教学、强化理论与实践结合等路径,不断激发学生参与课堂教学的深度和广度,进而提升学生思想政治理论水平和综合能力素质。 展开更多
关键词 高职院校 中班教学 小班研讨 学生主体性
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合作教学理论在高职英语口语教学中的应用
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作者 张颖 《天津职业院校联合学报》 2024年第3期30-33,共4页
英语口语的学习一直困扰着高职学生,英语课堂存在严重的课堂沉默现象,阻碍了学生英语实际运用能力的提高。本文通过应用教育学及心理学理论对高职英语口语教学进行分析,总结出合作学习在高职口语教学中的实施途径及策略,有效地改善了英... 英语口语的学习一直困扰着高职学生,英语课堂存在严重的课堂沉默现象,阻碍了学生英语实际运用能力的提高。本文通过应用教育学及心理学理论对高职英语口语教学进行分析,总结出合作学习在高职口语教学中的实施途径及策略,有效地改善了英语课堂氛围,提高了学生口语水平和教学效果。 展开更多
关键词 合作教学 高职英语口语 实施策略
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高职院校毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课教学模式创新研究
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作者 薛玲 《天津职业院校联合学报》 2024年第9期3-6,12,共5页
基于“三阶段五环节一主体”的全过程教学模式,对高职院校毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课教学模式进行创新研究,做到课前以学生为主体调研学生的关注点和困惑点、课中以学生为主体发挥学生主体地位和作用、课后以学生为主... 基于“三阶段五环节一主体”的全过程教学模式,对高职院校毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课教学模式进行创新研究,做到课前以学生为主体调研学生的关注点和困惑点、课中以学生为主体发挥学生主体地位和作用、课后以学生为主体增强学习的广度和深度,力求让学生在整个教学过程中始终融入课堂、始终发挥课堂主体作用,以真正增强学生的获得感。 展开更多
关键词 高职院校 “三阶段五环节一主体” 全过程 教学模式
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高职院校数学与数学建模课程的教学实践与思考
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作者 王文静 刘保东 《数学建模及其应用》 2024年第3期85-90,共6页
随着科学技术的快速发展和产业升级的不断深入,数学素养与数学建模能力已成为提升高职学生综合素质的重要助力.本文聚焦于高职院校数学与数学建模课程的教学实践与思考,主要讨论了数学教育和数学建模对高职高专人才培养的意义和价值,分... 随着科学技术的快速发展和产业升级的不断深入,数学素养与数学建模能力已成为提升高职学生综合素质的重要助力.本文聚焦于高职院校数学与数学建模课程的教学实践与思考,主要讨论了数学教育和数学建模对高职高专人才培养的意义和价值,分析了制约数学教学与数学建模活动的因素,分享了山东商业职业技术学院的实践思路和具体做法,旨在探讨如何在高等职业教育环境中有效融合数学知识与数学建模技能的培养,以适应新时代对高素质技术技能人才的需求. 展开更多
关键词 高职院校 数学建模 教学实践 数学思维
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基于1+X证书制度教学实践探索——以高职建筑工程技术专业为例
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作者 牛欣欣 徐静伟 熊晓强 《西安轨道交通职业教育研究》 2024年第2期16-20,共5页
伴随着近年来高职教育信息化教学改革的不断推进,1+X证书制度在建筑工程技术专业的推进与应用也更加顺畅。本文具体结合了高职建筑工程技术专业的教学现状,分析开展基于1+X证书制度教学实践的相关探索,结合当前高职建筑工程技术专业设... 伴随着近年来高职教育信息化教学改革的不断推进,1+X证书制度在建筑工程技术专业的推进与应用也更加顺畅。本文具体结合了高职建筑工程技术专业的教学现状,分析开展基于1+X证书制度教学实践的相关探索,结合当前高职建筑工程技术专业设置中存在的主要问题,提出相应的应用思路和实践策略,希望为相关人员提供一定的参考与借鉴。 展开更多
关键词 1+X证书制度 教学实践 高职建筑工程技术专业
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教育强国理念下艺术类高职公共英语教学的创新与实践
13
作者 秦晓蕾 《天津职业院校联合学报》 2024年第5期63-67,共5页
本文探讨了教育强国理念下艺术类高职公共英语课教学的创新与实践。通过分析教育强国理念以及教学问题,提出将立德树人融入英语教学,以学生为中心,结合艺术专业知识改革教学内容与方法。引入混合教学模式,构建多元化评价体系,全面提升... 本文探讨了教育强国理念下艺术类高职公共英语课教学的创新与实践。通过分析教育强国理念以及教学问题,提出将立德树人融入英语教学,以学生为中心,结合艺术专业知识改革教学内容与方法。引入混合教学模式,构建多元化评价体系,全面提升教学质量。通过本研究,旨在为艺术类高职院校公共英语课教学改革提供有益参考。 展开更多
关键词 教育强国 高职院校 英语教学 创新 实践
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高等院校职业教育综合实践素养教学模式改革
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作者 邹强 尹肖云 +2 位作者 朱四华 李育芳 吴青坡 《高教学刊》 2024年第24期136-139,共4页
为了提高新时代背景下高等教育院校职业教育综合实践素养,按照深入推进实践能力训练的要求,瞄准新时代军士队伍的建设定位,在院校教育、训练实践、在线资源“三位一体”的人才培养路径的指引下,从高等院校职业教育学生的实践素质培养的... 为了提高新时代背景下高等教育院校职业教育综合实践素养,按照深入推进实践能力训练的要求,瞄准新时代军士队伍的建设定位,在院校教育、训练实践、在线资源“三位一体”的人才培养路径的指引下,从高等院校职业教育学生的实践素质培养的维度,提出“固本强基、聚力育能、督训管效”的教学模式改革思路。实践证明,该教学模式指导下军士学生的实践理论基础、实践操作能力、实践演练能力、快速反应能力和应急处置能力等都有明显进步,体现了学生实践素质基础能力的综合提升,反映出教学模式改革的先进性、科学性与适用性,能够为高等院校职业教育层次综合实践素质培养的教学模式改革提供参考和借鉴。 展开更多
关键词 新时代背景 高等教育院校 职业教育 综合实践素质 教学模式改革
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基于能力本位的高职院校工学基础课任务化教学模式探究与实践
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作者 李保 王正才 陈姜帅 《模具技术》 2024年第4期91-97,共7页
高职院校在工学基础课教学中,存在着教学效果不明显、学生评价不高的问题。针对工学基础课及高职学生的特点,阐述了影响工学基础课教学质量的影响因素,并列出了相应的解决策略。以《机械设计基础》课程为例进行任务化教学,对新旧教学模... 高职院校在工学基础课教学中,存在着教学效果不明显、学生评价不高的问题。针对工学基础课及高职学生的特点,阐述了影响工学基础课教学质量的影响因素,并列出了相应的解决策略。以《机械设计基础》课程为例进行任务化教学,对新旧教学模式的评教进行对比。新教学模式下,学生获得感增强且对教师评教结果较之前有所提升。 展开更多
关键词 高职院校 工学基础课 教学质量 任务化 教学模式
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责任关怀理念融入高职院校化工专业人才培养模式的创新研究
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作者 贾琪 王明权 +4 位作者 李国峰 杨伟强 李帅 迪力奴尔·库尔班江 董静 《化工管理》 2024年第20期45-48,共4页
文章从教师团队建设、教材体系、教学内容、教学方法、科普实践及平台构建等多个方面系统分析了责任关怀理念融入新疆高职院校化工专业人才培养模式的创新策略,旨在全面增强职业院校化工类师生的责任关怀意识和专业素养,推动化工企业践... 文章从教师团队建设、教材体系、教学内容、教学方法、科普实践及平台构建等多个方面系统分析了责任关怀理念融入新疆高职院校化工专业人才培养模式的创新策略,旨在全面增强职业院校化工类师生的责任关怀意识和专业素养,推动化工企业践行责任关怀理念,为当地石油化工行业绿色、健康、安全可持续发展提供一定的保障。 展开更多
关键词 新疆高职院校 责任关怀 化工专业 人才培养 教学改革
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“互联网+”背景下高职思政课教学改革研究
17
作者 王雪 刘树欣 《天津职业院校联合学报》 2024年第8期8-11,17,共5页
通过调查问卷等形式,结合思政课教学实践,从“互联网+”背景下加强思政课教学模式创新的必要性出发,结合高职思政课的实际,找出“互联网+”背景下高职思政课教学在教学理念、教学内容、教学方法和手段等方面存在的问题,进而提出对高职... 通过调查问卷等形式,结合思政课教学实践,从“互联网+”背景下加强思政课教学模式创新的必要性出发,结合高职思政课的实际,找出“互联网+”背景下高职思政课教学在教学理念、教学内容、教学方法和手段等方面存在的问题,进而提出对高职思政课教学改革的路径。 展开更多
关键词 互联网+ 高职思政课 教学改革
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“学习圈”法在高职教育教学中的应用:以“装饰工程预算”课程为例
18
作者 李琳 《承德石油高等专科学校学报》 CAS 2024年第5期64-69,共6页
“学习圈”法是通过在班级建立若干单元学习圈,教师精准定位问题、精准施教,调动圈长协助落实学习对策、圈员节节跟进,从而形成教师主导、圈长协助、圈员主动的新学习形态,有效实现课堂学习主动、内容精准对接和问题处置及时,同时将学... “学习圈”法是通过在班级建立若干单元学习圈,教师精准定位问题、精准施教,调动圈长协助落实学习对策、圈员节节跟进,从而形成教师主导、圈长协助、圈员主动的新学习形态,有效实现课堂学习主动、内容精准对接和问题处置及时,同时将学习从课堂有效地向课前和课后延伸,促进知识再现、再研讨,提升学生自主探究能力。 展开更多
关键词 “学习圈”法 装饰工程预算 高职教学 应用
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高职建筑设备监控系统工程设计与施工课程思政教学探索
19
作者 王琦 《天津职业院校联合学报》 2024年第2期8-13,共6页
将思政元素融入专业课程中,最关键的是找到合适的融入点。本文以高职建筑设备监控系统工程设计与施工专业课程为例,对如何将本课程的教学目标、教学方式、教学内容三个方面与思政元素有机融合,提升教师的“课程思政”能力进行了探讨。
关键词 高职院校 课程思政 建筑设备监控系统工程设计与施工
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“双高计划”背景下高职留学生人才培养质量提升研究——基于留学生汉语教学视角
20
作者 李明君 《芜湖职业技术学院学报》 2024年第3期6-10,共5页
“双高计划”为高职院校留学生教育提供了新的发展机遇,同时也提出了新要求。当前,高职院校留学生教育距“双高计划”所指向的“高质量”发展尚存一定差距。作为留学生教育的关键课程,汉语教学是影响留学生人才培养质量的关键因素。目前... “双高计划”为高职院校留学生教育提供了新的发展机遇,同时也提出了新要求。当前,高职院校留学生教育距“双高计划”所指向的“高质量”发展尚存一定差距。作为留学生教育的关键课程,汉语教学是影响留学生人才培养质量的关键因素。目前,高职院校留学生汉语教学中存在师资队伍专业化水平偏低、生源质量不达标、课程设置忽略职教“底色”等问题。为提高留学生汉语教学水平,提升高职教育国际化水平,应优化师资队伍,提升师资水平;多方联动,提升生源质量;整合资源,重构课程体系。 展开更多
关键词 双高计划 高职院校 留学生培养 汉语教学 国际化水平
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