新一代电子信息技术专业学位研究生培养模式创新与实践

该文首先梳理专业学位研究生培养模式的现状,分析当前专业学位研究生教育中存在的问题。随后,以东北林业大学新一代电子信息技术专业学位研究生人才培养模式为背景,介绍产教融合的培养模式创新性探索。该创新举措旨在使学生能够更好地适应快速变化的行业需求,培养学生的创新思维和实践能力。

“岗课赛证融通”人才培养模式研究——以应用电子技术专业为例

随着社会经济的发展和技术进步,电子技术已成为现代社会不可或缺的一部分。应用电子技术专业作为电子技术领域的重要专业之一,其人才培养模式的研究和改革具有重要意义。本文通过分析当前应用电子技术专业人才培养中存在的问题,提出了“岗课赛证融通”人才培养模式,即在课堂教学中注重实践与理论的结合,加强对学生实践能力的培养,通过岗位实习和赛事竞赛的方式提高学生的综合素质和职业能力,强化证书考核和学历教育的联动,提升学生的学习动力和成长空间。本文以应用电子技术专业为例,对“岗课赛证融通”人才培养模式进行探讨,并对该模式在应用电子技术专业人才培养中的实践效果进行了评估。

“多维驱动+分阶递进”创新创业实践教育模式探索与研究

文章探讨了数字经济时代大学生创新创业能力培养的重要性,以及实践教学模式的现状与挑战,分析指出当前本科教育在创新创业理念与实践教学整合、校政企合作以及教师实践指导能力方面存在的不足,并通过多维协同、拓展实践教学模式、加强校政企合作以及深化教师与行业融合等策略,构建“多维驱动+分阶递进”创新创业实践教育模式。文章强调,通过这些综合性改革措施,可更好地培养出适应社会经济发展需求的高质量应用型人才,为社会和行业进步提供重要支持。

工匠精神在电工电子专业教学模式中的应用与培养研究

随着科技的快速发展和数字化转型,传统的教学模式已不再适应现代学生的需求。工匠精神作为传统工艺和现代科技的结合,以大国工匠、高技能人才全面推动高质量发展。该文以电工电子专业为研究对象,通过问卷调查法分析当前电工电子专业教学过程中存在的问题及成因,借鉴目前国内外工匠精神培育的相关经验,基于数字化发展背景下,将工匠精神融入电工电子教学中。通过培养具有工匠精神的电工电子专业人才,学生能够适应数字化时代的发展需求,为行业创新和社会进步贡献力量。

基于工学一体化下的电工电子任务驱动教学模式探析

传统教学模式往往注重知识的传授,而忽视了学生在实际工程应用中的能力培养。该文针对此问题,介绍了工学一体化理念的基本概念和教学目标,以电工电子教学为研究对象,阐述了任务驱动教学模式的特点和优势,探讨了如何将任务驱动教学应用于课程设计,并通过案例分析展示了该模式在学生能力培养方面的效果。结果表明,该方法能够更好地促进学生的综合素质发展,培养适应未来工程挑战的高素质人才。通过该文的研究,期望为电工电子教育教学提供新的思路和方法,推动教育教学不断创新与发展。

第三方电子支付为导向的跨境电商供应链金融模式及风险防范

第三方电子支付为导向的跨境电商供应链金融模式,为中小型跨境电商企业的融资提供了新的机会。第三方电子支付为导向的跨境电商供应链金融模式与跨境电商平台、跨境物流、银行为导向的供应链金融模式的比较分析,显示第三方电子支付为导向的跨境电商供应链金融模式在平台信息资源、融资效率、定价透明、账期灵活等方面具有比较优势。针对该金融模式的风险,应从市场风险、法律风险、信用风险和操作与平台系统风险等方面进行防控,增强抵御风险的能力。

新工科背景下电力电子技术分层实践教学模式探索

在新工科背景下,电力电子技术实践教学被赋予了新使命、新任务。阐述了电力电子实践教学的意义,分析了电力电子技术实践教学存在的问题,提出了电力电子技术分层实践教学的方法。针对不同层次的实践教学给出了参考的考核方法,课内平台实验、MATLAB仿真实验和模块化实验采用考核方法1;电力电子设计性、综合性实验和创新性课题采用考核方法2,更注重培养学生的硬件电路设计、软件编程能力以及团队协作能力。

“电工与电子技术”课程教学改革与实践

随着互联网技术的不断发展,电工与电子技术课程资源的不断丰富,传统教学方式已不适应现阶段大学生对“电工与电子技术”课程学习的需求。为了解决课程学时少、内容抽象、兴趣缺乏、考核单一等重点问题,我们依据BOPPPS教学模式对“电工与电子技术”课程进行了一系列的教学改革与实践。文章通过引入在线课程、雨课堂、公众号等教学资源,重新设计教学方案,增加课程思政案例,制作VR仿真实验,实施翻转课堂教学,将教师课堂讲授和学生课后自学紧密结合,注重培养学生的综合能力,强调学习的过程考核,实施全方位、立体化、全覆盖教学。经过近两年的实践和逐步改进,取得了较好的教学效果,学生不仅成绩有较大提高,课程满意度也大幅提高。

CBE理念下电子商务专业课程教学实践与分析

近年来,随着电子商务的快速发展,电子商务人才的供需矛盾也在不断加剧。通过调查电子商务企业的岗位需求,分析了目前电子商务专业培养的模式及其存在的问题,提出了一种基于CBE理念的电子商务专业课程的教学模式。以亳州职业技术学院2020级电子商务专业学生为研究对象,设置了研究组和对照组两组,比较分析了这两组学生的学习效果。结果显示,研究组无论是在理论和实践成绩,还是在教学满意度上,都比对照组占有明显优势。

工程教育专业认证背景下电工电子实习课程创新实践

依据工程教育专业认证要求,以学生为中心,以学习产出为导向,建立持续有效的质量改进机制,改革创新电工电子实习教学模式。强化工程训练环节,面向工程实际,关注先进制造技术,把思政内容、PBL教学模式融入课程教学。通过工程实例的训练,培养学生的工程实践能力、工程素养和探索精神。

高校实践教育基地运行效果提升研究

高校实践教育基地是校企合作最重要的方式之一,有利于培养学生的实践能力。研究如何提高高校实践教育基地的运行效果,对于深化校企合作具有重要意义。影响高校实践教育基地运行效果的因素包括基地建设的目标、基地建设规划、校企合作流程和机制、基地运行人员的工作水平和基地建设的内容。该文在分析影响高校实践教育教学基地运行因素的基础上,结合安徽中医药大学九州通实践教育基地建设的实践,探讨提升高校实践教育教学基地运行效果的对策。

跨境电商平台实训课程专创融合教学模式探究

跨境电子商务的迅猛发展,对具备实际运营能力的跨境电商人才需求急剧增长。校企合作的跨境电商专创融合实践教学模式实践与探讨也引起专业人士与教育界的关注。通过对专创融合教学模式的平台实训进程与内容具体设计,在教学中让学生既掌握专业理论知识又获得创新创业能力。具体电商平台实训流程与内容包括跨境电商平台认知与开通、店铺建设、产品发布与管理、店铺基础营销、商机获取与管理、客户管理、交易管理及数据分析等,并制定根据实践结果进行教学效果评估的方法,探索跨境电商专创融合在实践教学中的应用,以期达成培养出更多适应企业需要的应用型跨境电商人才。

柔性电子器件制造及电磁特性分析实践

柔性电子技术的迅速发展引起高等教育业界的关注,通过总结柔性电子技术中的科学研究经验,介绍了典型的柔性电子器件设计与测试内容,通过学生对实践模式全过程的操作,从而让学生明确柔性电子器件电磁特性与柔性材料、制备工艺、设计尺寸的关系,掌握电磁参数的测试仪器与测试方法。柔性电子器件制造及电磁特性分析实践案例的设计为柔性电子学专业的实践教学探索积累了一定的经验。

多维互动教学模式在“模拟电子技术”课程中的应用研究

模拟电子技术伴随着半导体技术而产生,与数学、物理学知识相互交叉。加之模拟电路的形式千变万化,涉及复杂的参数计算,给“模拟电子技术”课程的学习带来了一定的难度。通过对多维互动教学模式在“模拟电子技术”课堂上的应用进行探讨,将课堂教学从强调知识获取转变成思维能力的培养,突出学生在课程教学中的主体地位。学生在教师创设的多样化教学情境中,通过自学、合作交流等亲身实践的方式加强了对理论知识的理解和对现实问题的认识。同时,通过教师灵活运用各种不同的多维互动教学方法,建立了有助于提高学生自学能力和创新能力的课堂教学结构,引导学生主动探索科学实践。

MOOC视阈下高职课程教学实践研究——以电子商务概论课为例

以电子商务专业核心课程电子商务概论为例,通过引入大规模在线开放课程MOOC教学模式开展教学实践研究具有重要意义。通过学生课堂调研、学习效果评价等实践证明,MOOC这一网络化、信息化的教学模式不仅丰富了教学内容,也从一定程度上提升了学生的学习兴趣,为高职院校各专业课程开展MOOC教学提供了参考和借鉴。

内地新疆中职班跨境电商实务课程教学探究

通过分析内地新疆中职班学生和跨境电商实务课程的特点,发现当前教学中存在教学内容与实际岗位需求脱节、教师实践空间有限、知识储备各异、学生学习基础参差、学习能力各异、实践环节薄弱、实践条件亟待提升等现实问题。因此,提出思政引领奠定人才培养基础、以岗位为指引扎实培养专业技能、以课堂为阵地传授专业基础知识、以竞赛为手段真正提升应用能力、以证书为目标取得行业相关认可、多课程联动共同塑造跨境电商思维等策略,以提升内地新疆中职班跨境电商实务课程的教学效果。

基于技能大师工作室模式的中职电子专业人才培养研究

技能大师工作室模式是一种以企业为主导的人才培养模式,旨在培养适应企业需求的高素质人才。文章以中职电子专业为例,研究技能大师工作室模式在电子专业人才培养中的应用。研究发现,技能大师工作室模式能够有效提升学生的实践能力和创新能力,培养企业需求的电子专业人才。同时,该模式还能够促进学校与企业的深度合作,实现教育与产业的有机结合。然而,该模式在实施过程中也存在一些问题,如师资力量不足、实践环境不完善等。因此,在推广该模式时应加强师资培养、改善实践条件,以提高人才培养效果。

Supply chain management research directions for future development

With the rapid development of electronic commerce, supply chain management is facing more and more new challenges. Therefore, it is particularly important to study the development of clear direction of supply chain. However, the supply chain is composed of different interest subjects, each subject in order to achieve the maximization of their own interests and adopt different measures, is a complex, huge system, has brought the huge challenge to the supply chain management. In this paper, the research on Supply Chain Management in the current situation, characteristics and the modem supply chain management are summarized, and combined with new challenges of supply chain management to predict future research direction is the development of supply chain management, in order to make the supply chain management to the greatest extent satisfy the consumer e-commerce mode increasingly popular.

电工电子实习教学的改革与创新

电工电子实习是面向全校学生开设的一门重要的实践课程,在培养学生工程实践能力和创新能力方面发挥了重要作用。针对电工电子实习教学中存在的问题,依托科研课题,按照"分类分层"的教学模式,通过项目教学,重新建构实践教学内容。课程以工程能力培养为主线,以应用型人才培养为目标,将课题成果及研发过程融入教学,实现以学生为主体,以教师为主导的教学模式,改革后的课程更加适应学校应用型人才培养目标的要求。

将学科发展成果转化为实践教学资源的探索

依托国家级科研平台和学科背景,实施将学科建设成果转化为优质实践教学资源,培养高素质光电本科人才的改革与实践。构建了三层次、立体化、模块式的实验教学体系,采取"依托高水平科研团队,组建实验课程教学团队"、"将学科发展成果转化为实验项目和实验课程"等措施,实现了对本科人才培养实践教育的"内涵"改革。强调学科建设与人才培养、科学研究与实践教学、师资队伍建设与教书育人之间的互动。建立了高水平的实验、实践教学平台,形成了一支高水平的实验教学师资队伍,提升了本专业的教学水平,为社会培养了一批高水平创新型学术人才和高技术企业的领军人物。