全方位培养自主学习与实践创新能力的教学体系构建与实践

针对高校创新人才培养中存在的问题,如教育教学方法陈旧、实验教学条件有限和学生实践能力不足,缺乏创新意识等,提出并实施“五个环节”研讨式课堂教学方法,打造多层次、虚实结合的实验教学体系,开展“四化”实践教学模式,建立促进学生自主学习与实践创新能力的考核机制等针对性措施,从而全方位提高教育教学质量,培养学生自主学习与实践创新能力,促进新工科人才解决复杂工程问题核心能力的达成。

新一代电子信息技术专业学位研究生培养模式创新与实践

该文首先梳理专业学位研究生培养模式的现状,分析当前专业学位研究生教育中存在的问题。随后,以东北林业大学新一代电子信息技术专业学位研究生人才培养模式为背景,介绍产教融合的培养模式创新性探索。该创新举措旨在使学生能够更好地适应快速变化的行业需求,培养学生的创新思维和实践能力。

基于数理学科竞赛的创新人才培养模式研究与实践

以培养拔尖创新人才顶端需求为目标,基于数理学科竞赛培养体系,系统优化基于OBE理念的“一二三四”课程教学内容和教学模式改革,增加学科竞赛的内涵。建设新型“两体系三改革”交互的学科竞赛平台,促进学生综合素质及能力的培养。探索并实践“后竞赛”时期学生科研活动的管理机制,“两层次四环节”地将竞赛对学生的影响延伸到参加科研项目和国创项目、发表专利和论文等研究活动中。

“岗课赛证融通”人才培养模式研究——以应用电子技术专业为例

随着社会经济的发展和技术进步,电子技术已成为现代社会不可或缺的一部分。应用电子技术专业作为电子技术领域的重要专业之一,其人才培养模式的研究和改革具有重要意义。本文通过分析当前应用电子技术专业人才培养中存在的问题,提出了“岗课赛证融通”人才培养模式,即在课堂教学中注重实践与理论的结合,加强对学生实践能力的培养,通过岗位实习和赛事竞赛的方式提高学生的综合素质和职业能力,强化证书考核和学历教育的联动,提升学生的学习动力和成长空间。本文以应用电子技术专业为例,对“岗课赛证融通”人才培养模式进行探讨,并对该模式在应用电子技术专业人才培养中的实践效果进行了评估。

中俄航空航天类创新型人才国际合作培养模式探索与实践

在当前国际局势复杂多变的背景下,探讨了中俄航空航天领域创新型人才联合培养模式。首先分析了中俄“新时代全面战略协作伙伴关系”的重要意义,指出俄罗斯为我国重要的教育合作对象。随后阐述了中俄高等教育合作的现状和研究进展,提出在航空航天领域开展国际科技合作具有重要意义。强调围绕中俄航空航天类创新型人才联合培养模式的研究空白,急需培养精通航空航天专业知识且熟练掌握俄语的高层次专门人才。最后,明确了研究目标,即探索中俄航空航天类高层人才联合培养模式,为我国培养复合型专门人才及创新型人才教育综合改革提供重要支撑。

智能制造视域下电子制造类专业创新应用型人才的培养模式思考

针对当前传统电子产品制造类(SMT)专业人才的生存空间不断受到挤压甚至专业被取消的现象,将以实际案例分析传统SMT专业人才培养模式的现状、不足与生存困境。立足于大数据、工业互联网以及人机协作的新型智能制造背景下,通过多学科交叉、产教融合、科教协同以及数字化转型等途径,以创新应用为导向,坚持将创新意识、创新思维、创新品格、创新能力以及创新惯性等“五创”融入专业人才培养的各个环节;重构SMT专业课程体系,以合伙人身份融入智能制造各相关专业,突破原来的“点对点”模式;多元协同育人,线上线下融合,打破课堂45分钟的边界;改变师资搭配、充分利用校企合作育人平台,将学生、学徒以及工人三种身份融为一体,探究一套新的创新应用型人才培养路径,为高职院校培养符合智能化时代新岗位、新职业特征的创新应用型人才提供参考借鉴。

面向卓越工程师培养的电力电子教学实验平台设计

面向国家卓越工程师培养计划电气工程人才培养需求,针对现有电力电子实验设备通用性弱、拓展性差的问题,设计开发模块化、可重构的电力电子教学实验平台。该实验平台包含3个独立半桥、控制器、直流斩波电路、数据采集和保护电路,可灵活、高效地重构多种典型的电力电子电路,满足电力电子系列课程的实验要求。经过多年的应用推广和升级迭代,实践表明:该实验平台能够完成电力电子系列课程的实验项目并支撑学生自主创新学习实践,显著提升教学质量,为培养学生解决复杂工程问题和创新实践能力打下坚实基础。

基于“岗课赛证”融通的电子技术综合实训新型活页式教材开发

为了更好地满足学生实际需求和教育教学改革要求,该文以电子信息工程技术专业中电子技术综合实训课程为例,基于“岗课赛证”融通理念,收集专业人员的意见和建议,通过分析调查结果,提出了一种适应岗课赛证融通理念的教材设计框架,相关研究结果可以为电子技术综合实训课程的教材开发提供有益的指导和思路,有望促进学生的综合能力提升和教育教学质量的提高。

体育教师数字素质提升路径探析

随着数字技术的快速发展和普及,体育教师在数字化时代扮演着越来越重要的角色,该文旨在探讨提升体育教师数字素质的路径,期望能够为提升体育教师的数字素质提供指导和建议,以促进体育教学质量和效果的提升。该研究通过文献资料法,归纳总结出体育教师数字素质的定义、核心要素及评价指标;通过访谈法,了解当前体育教师数字素质发展存在的问题及影响因素。最后,提出提升体育教师数字素质的有效路径:加强数字技术应用的能力培养;提供数字教育资源和平台支持;开展数字素养培训和交流活动。

新工科背景下遥感专业创新人才培养模式改革

在新工科建设背景下,针对学生培养中存在的综合能力不强、创新意识不足等问题,对遥感科学与技术专业的人才培养进行一系列的综合改革。分析遥感类人才培养中存在的一些与新工科发展不相适应的问题,给出具体的解决方案与途径,构建了“线上学习+精讲课堂+翻转课堂+实践教学+课下创新训练”五维度交叉融合的教学模式,完善专业导师负责制下的“实践教学+网上实践教学案例库+科研项目+企业培训+创新大赛”的育人模式。通过创新人才培养模式的实施,提高了学生的实践动手能力和科技创新意识,学生的综合素质得到显著提升。

基于CDIO的人工智能和电子信息科学与技术复合型创新人才培养模式研究

为了适应人工智能技术的快速发展和广泛应用,培养具有人工智能知识和技能的电子信息类复合型创新人才成为当务之急。该文以CDIO模式为指导,探索一种将人工智能和电子信息科学与技术相融合的复合型创新人才培养模式,并从专业设置、课程体系、实践平台和教学方式等方面进行具体的实施和改革。该文以江西理工大学理学院电子信息科学与技术专业为例,评价该模式在该专业中的实施效果,并提出进一步完善该模式的建议。结果表明,该模式不仅能够提高学生的专业基础知识和技能,还能够有效培养学生的创新意识和能力。

装配式建筑工程技术专业人才培养模式的实践研究——以黄冈职业技术学院为例

随着建筑业转型升级,建筑工业化的推进,装配式建筑发展成为必然,而装配式建筑行业人才紧缺,新职业成为建筑行业发展的挑战和机遇。大力推行适应装配式建筑发展的人才队伍建设,发展建筑工业化职业教育成为当务之急。本文以黄冈职业技术学院装配式建筑工程技术专业人才培养的实践研究为例,从搭建技术技能创新服务平台,打造国家级职业教育教师教学创新团队,建设在线开放课程、开发活页式、工作手册式新形态教材,教学模式改革等4个方面进行探索和实践,取得了良好的成效。

汽车电子综合实训平台建设与教学改革实施探索

随着汽车智能化、网联化和电动化飞速发展,行业对汽车电子专业人才综合创新能力需求不断提升,综合实训类课程是将理论思维与实践应用能力相结合培养学生创新能力的重要手段。通过汽车电子综合实训平台的建设与应用,探索了高效开展实训课程的教学方法,优化教学体系、搭建教学平台,完善评价标准,融入课程思政,培养学生大国工匠精神,提升学生工程能力素养,达到学生德艺并举的教学效果。

高等院校科研平台在研究生立体培养中的作用

高等院校肩负着为社会培养高素质人才的重要使命,研究生作为高素质人才的代表,高校科研平台已经成为研究生培养的重要载体,为科研育人和研究生科研能力提升提供了重要场所。文章介绍了高校科研平台的现状和人才培养情况,阐述了科研平台对研究生立体培养的意义,探究了高校科研平台对研究生立体培养的作用。高等院校应加强科研平台的建设与管理,鼓励研究生积极参与科研实践活动,以加快高层次人才培养的步伐。

植物保护与检疫技术专业学生创新能力培养研究

分析安徽省植物保护行业对植保创新人才的需求和当前植保专业实践教学存在的不足,对实践教学进行改革。通过实践教学组织实施案例,包括根据专业特点探索人才培养模式、学生参与实验教学全过程强化操作训练、课程综合实训项目化提高学生专业实践能力、开放实验实训基地培养学生创新能力和利用信息化手段解决岗位实习监控难点等举措,证明实践教学是培养学生创新能力的关键环节。学生动手能力及实践操作能力得到提升,人才培养质量显著提高,为培养学生的创新能力提供借鉴。

产教融合视域下信息技术职教创新服务平台研究

信息技术职教创新服务平台集人才链、产业链、教育链、创新链于一体,通过“四创新,五服务,六融合”,大力引进业头部企业的产品、技术、应用、职业认证体系等。将网络安全、云计算、人工智能等前沿领域技术和生态体系嫁接到基地中,探索职业教育适应性,建设具有前瞻性、自适应性和示范性的示范引领产教融合实训基地。服务区域社会经济发展,探索信息技术职教创新服务新平台,缔造信息技术职业教育发展新标杆。

电子技术虚拟仿真实验平台的开发

针对电子技术课程特点,基于虚拟编程实现电子技术实验仿真平台的开发。提升学校电工电子课程实验室建设维度,打造虚拟仿真实验平台,解决实验室设备有限的瓶颈,满足学生课后实验需求,激发学生实验兴趣,提高学生实验动手能力。针对虚拟仿真平台搭建过程中遇到的问题进行探讨,结合课证融通引领下的人才培养改革提出自己的心得体会。

昆明冶金研究院有限公司有色金属材料近10年研究进展

昆明冶金研究院有限公司材料研究所,主要以铝等有色金属为主的材料及产品的设计、成型、深加工与性能检测为研发内容,领域涉及铝及铝合金、铅锌合金、铜及铜合金、钛及钛合金、金属粉体材料以及资源综合利用等方面,搭建了多个省部级科技创新平台,获省部级科技进步奖多项,进行了科技成果转化实践,取得了可观的经济效益。

企业科技创新综合管理平台设计

面向规模化集团级高科技公司对于科技创新的管理需求,提出了一种企业科技创新综合管理平台架构设计,从应用架构、技术架构、数据架构三种维度,对平台的构建模式进行设计拆析。通过创建基于数据分析、智能算法的科技类管理平台,能够有效地支撑包括报表统计、知识产权管理等在内的日常工作,以及科研项目分级分类监管,为科技创新提供基于多源多态数据支撑的后期评估和辅助决策,促进工作协同,提升工作效率,实现精准服务。

高等院校科研平台承载作用的研究

阐述国内高等院校科研平台以及科技活动的基本情况,通过对近10年来的统计数据分析,从科技创新、学科建设、人才培养以及技术服务等方面论述科研平台在高等教育中的承载作用,从而进一步明确科研平台的重要性。