基于ERG理论的帕金森病DBS专科病房的构建及应用研究

目的 探讨基于ERG(existence relatedness growth, ERG)理论的帕金森病(Parkinson's disease, PD)脑深部电刺激治疗(deep brain stimulation, DBS)专科病房的构建与应用效果。方法 选取2023年1-9月北京天坛医院神经外科接受DBS手术的132例PD患者为研究对象。采用随机数字表法分为对照组66例,干预组66例。对照组入住普通病房接受常规围手术期管理,干预组入住病区内设置的DBS专科病房,在对照组基础上给予基于ERG理论的专科病房护理模式,开展专科护理照护。评估2组患者的支持性服务未满足需求、焦虑抑郁情绪及住院满意度情况。结果 干预后干预组患者的支持性服务未满足需求得分及汉密尔顿抑郁评分均低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05),汉密尔顿焦虑评分及住院满意度评分无明显差异(P>0.05)。结论 在PD患者DBS围手术期期间,实施基于ERG理论的专科病房的构建与应用,有助于降低患者支持性服务未满足需求,降低患者的抑郁程度,指导临床护理工作。

ERG理论视角下高职院校“90后”教师职业压力的成因与对策研究

“90后”青年教师是高校教师队伍的新生力量,是学校可持续发展的主力军,他们的身心健康直接影响着高等职业教育事业的发展。文章根据奥尔德弗的ERG理论,从人的三种核心需求出发,研究高职院校“90后”教师职业压力的形成原因、主要特征和表现形式,并从新的理论视角就“90后”教师职业压力的应对策略进行研究,旨在缓解“90后”教师职业压力,助力青年教师健康成长。

基于ERG需求理论的河流幸福度等级评价

为科学评价河流幸福度等级,基于ERG需求理论,从河安湖晏、水丰民富、水清岸绿、鱼翔潜底、文昌人和5个方面选取24个指标构建河流幸福度等级评价指标体系。采用序关系法(G1)确定主观权重,熵权法(EWM)确定客观权重,引入博弈论组合主客观权重求得最终权重。综合灰色关联度分析和优劣解距离法构建灰色TOPSIS(GRA-TOPSIS)模型。利用该模型对常州市老大运河2016~2020年幸福度等级进行评价。结果表明,老大运河幸福度等级从2016年较不幸福状态转变为2020年较幸福状态,总体上幸福度等级逐年提升,幸福感不断增强。

基于ERG理论的农村人才回引模式创新——以云南省4个州市农村人才队伍建设现状为中心

人才振兴是实现乡村振兴的底层逻辑和决定性因素。党的十九大提出全面推进乡村振兴战略以来,云南省各州市针对人才振兴方面展开探索和实践,取得了一些有益的成果和经验。然而,就政策制度落地和具体实行效果而言,还面临不少现实问题和条件制约有待解决。以“解剖麻雀”的方法考察云南省4个州市农村人才队伍建设现状和遇到的问题,并运用ERG理论分析、讨论更加符合农村实际,更加有利于达成农村人才回引目标的思路和策略,进而提出“三位一体”的农村人才回引的新模式,即树立正确农村人才观、全面营造“敬才”的文化生态并且建立健全农村人才“应需而为”机制。

乡村定向师范生留乡任教的现实困境及优化路径——基于ERG理论的视角

定向师范生作为乡村教师的预备军,承担着发展乡村教育的重要使命。然而,由于多种因素影响,乡村定向师范生离乡离职现象较为普遍。基于ERG理论的分析,发现乡村定向师范生面临着生存需要难以满足、相互关系需要常有矛盾,以及成长需要满足困难等现实困境。因此,建议完善待遇保障体系,认清多种需要之间的共存与转化;改善人际交往环境,重视需要提升;搭建职后发展平台,避免需要降级,以期为乡村教育发展提供持续的人才支撑。

基于ERG理论的高中日语教师职业生存状态分析--以机构派遣教师为研究对象

随着教育部支持和鼓励加强多语种课程建设和招考改革,高中日语教育发展迅速,对于高中日语教师的需求不断扩大。机构派遣教师是高中日语教师队伍中除专任教师和临聘教师之外的重要群体。通过问卷调查,基于ERG理论分析机构派遣教师在生存需求、相互关系需求和成长需求方面的困境和满意度,多角度考察其职业生存状态。调查结果显示,机构派遣教师职业生存状态存在工作强度较大、难以融入学校社群、培训机会少且效果甚微等问题。基于此,从过高的社会期望和人文关怀缺失等外部因素,以及教师职业认同不足的内部因素进行探讨,以期为高中日语教师队伍建设提供一定的启示。

幼儿园教师职业认同现状及提升策略:基于ERG理论视角

幼儿园教师职业认同现状对幼儿园教师队伍发展乃至学前教育行业都有重要影响。文章基于ERG理论视角,分析讨论幼儿园教师职业认同现状,并提出三个优化策略:满足基本生存需求,完善待遇保障机制;优化相互关系需求,强化社会支持系统;深化成长发展需求,健全培训管理制度。为优化幼儿教师队伍建设、推动基础教育高质量发展提供有益参考。

基于ERG理论的D公司员工激励策略研究

在市场竞争日益激烈的新时代背景下,员工激励逐渐成为企业管理者关心的重要问题。在分析ERG理论视角下对员工激励现实意义的基础上,结合实际案例探索员工激励现状,通过探索发现D公司在员工激励中还面临薪酬福利不可观、缺乏关心关爱、晋升方式单一等问题。基于此,聚焦ERG理论的三个方面,分别提出生存需要、关系需要、成长需要阶段的激励措施。

前列腺癌早期诊断中ERG相关融合基因表达的作用

前列腺癌早期,以ERG相关融合基因诊断,分析诊断价值。方法 165例患者,均疑似前列腺癌患者,病灶细针穿刺活检,统计ERG蛋白阳性表达率及其对前列腺癌诊断效能。结果 165例疑似前列腺癌患者中,检出阳性83例,ERG蛋白阳性17例(20.48%);82例良性前列腺疾病患者,ERG蛋白阳性率为0.00%;Logistic回归分析显示,ERG蛋白阳性、前列腺特异性抗原(PSA)阳性前列腺癌发病影响因素(P<0.05);在对前列腺癌诊断中,在对前列腺癌诊断中,PSA阳性诊断灵敏度、准确度分别为71.08%、76.97%,较ERG蛋白阳性的20.48%、60.00%高,ERG蛋白阳性特异度为100.00%,较PSA阳性的82.93%高(P<0.05)。结论 前列腺癌病理组织样本中,ERG相关融合基因阳性表达率偏低,但其对前列腺癌诊断特异性强,可用于定性诊断。

ERG理论下广西民办高校教师激励机制研究

广西民办高等教育作为中国教育体系的重要组成部分,在提供多样化教育选择、缓解教育资源压力方面发挥了重要作用。然而,民办高校面临的教师激励机制问题影响了教育质量。基于ERG理论(生存需求、关系需求、成长需求),本研究分析了广西民办高校教师激励机制的现状及其存在的问题,并提出了创新改善策略,包括构建多元化薪酬体系、强化绩效评价体系、注重教师职业发展、优化工作环境与氛围以及建立反馈与沟通机制等,以期提升民办高校的竞争力和教育质量。

全视野视网膜电图检查(ffERG)

视觉电生理检查是通过患者视觉系统接受闪光或图形等不同形式的刺激,使用不同形式的电极采集视觉通路,不同部位产生生物电信号,再通过生物放大器和计算机处理后产生的不同形式的波形。视觉电生理包含多种检查项目,全视野视网膜电图,又称闪光视网膜电图(以下简称“ffERG”)是其中一项较为重要的检查。

ERG理论视角下师范生心理韧性的培养策略

教师的心理韧性水平会影响学生的心理素质。鉴于此,作为未来教师的师范生,如何才能有效提高心理韧性水平呢?基于ERG理论解析师范生心理韧性培养面临的挑战ERG理论是生存、相互关系、成长三核心需要理论的简称,是由美国耶鲁大学组织行为学教授克雷顿·奥尔德弗提出的。他认为,人存在三种核心需要,即生存(Existence)、相互关系(Relatedness)、成长发展(Growth)的需要。下面基于ERG理论解析师范生心理韧性培养面临的生存、人际及发展3种类型的挑战。

基于ERG理论的老旧小区公共空间适老化改造研究——以广西桂林市篦子园小区为例

自我国城镇化率在2019年突破60%,我国城镇化发展已由大规模增量建设转为存量提质改造和增量结构调整并重的中后期,该阶段所面临的首要问题是我国人口老龄化和居住空间老化的双重挑战。2020年,国务院办公厅《关于全面推进城镇老旧小区改造工作的指导意见》发布,标志着老旧小区改造已成为我国的重大民生工程。国家统计局数据显示,截至2023年末,全国60周岁及以上老年人口为2.97亿人,占全国人口的21.10%。国家卫健委预测,2035年前后,我国60周岁及以上老年人口总量将突破4亿,占比超过30%,相关养老配套实施需求极大。

基于ERG理论的医学院校家庭经济困难学生发展需求探究

基于ERG理论分析医学院校家庭经济困难学生发展需求满足现状,从需求并存、需求差异、需求提升、需求加强4方面探讨医学院校如何为其提供需要的环境或条件,家庭经济困难学生应如何对发展需求进行自我激励,以实现个人价值。

ERG理论视域下公费师范生职后发展困境与对策

师资匮乏是制约我国农村教育发展的瓶颈,公费师范生计划因能持续、稳定、精准地为农村地区定向输送高素质青年教师而成为解决这一问题的有效举措。公费师范生具有高学历、专业化、城市化和理想主义的特征,但入职后面临收入偏低、生活环境较差、人际氛围不佳、工作繁重、专业发展和个人成长空间受限等诸多困境,依据ERG理论,这将导致其生存需要、关系需要和成长需要无法获得有效满足,影响工作状态和未来留职意向。为激发公费师范生职后发展动力,地方政府、高校和农村中小学校应构建U-G-S协同的乡村从教激励机制,促使他们扎根乡村,安心从教。

基于ERG理论的护理专科实习生职业认同感干预方案的构建

目的:构建基于ERG理论的护理专科实习生职业认同感干预方案。方法:通过查阅文献、访谈,并结合护理临床实践等制定干预方案初稿,邀请15名专家进行2轮德尔菲专家咨询,按照专家咨询意见对条目进行修改,最终确定干预方案。结果:2轮专家咨询问卷有效回收率均为100%(15/15),15名专家经过2轮咨询后意见趋于一致,专家权威系数为0.850,第1轮咨询指标的重要性和可行性肯德尔和谐系数为0.206,0.117(P≤0.001),第2轮咨询指标的重要性和可行性肯德尔和谐系数为0.208,0.144(P<0.001)。最终构建的干预方案包括环境适应、工作安全、人际沟通、专业技能、职业认同与发展、职业生涯规划6个一级条目,21个二级条目,33个三级条目。结论:该研究构建的基于ERG理论的护理专科实习生职业认同感干预方案具有可靠性、科学性、实用性,对临床护理教育工作的开展具有重要意义。

基于ERG理论的乡村振兴中基层干部激励机制研究——以江西省县为例

基层干部既是推动乡村振兴的“领头羊”,又是党同人民群众密切联系的“末梢神经”,因此,有效提升对基层干部的激励是实现乡村振兴的关键。以ERG理论为框架,结合基层干部身份和工作性质的特殊性,从由低到高三个层次的需求出发,探讨了乡村振兴中X县基层干部各层次需求的满足情况对工作的激励效果及存在的问题,初步探讨了优化基层干部激励机制的路径,以期对各地完善基层干部激励机制提供借鉴参考。

基于ERG理论的临床护士发展性绩效评价模型及指标构建

目的构建临床护士发展性绩效评价模型及指标,为临床护士岗位绩效管理提供参考。方法基于生存-关系-成长理论,通过文献分析、研究小组讨论初步确定基于临床护士职业需求的岗位绩效评价指标条目,采用德尔菲法,对19名护理专家进行2轮函询,以及层次分析法确定临床护士岗位绩效评价指标。结果构建的临床护士发展性绩效评价模型及指标体系包括4个一级指标(专业支撑、专业强化、专业适应和专业突破)、13个二级指标、27个三级指标。第2轮专家权威系数0.889,判断系数为0.853,熟悉系数为0.926;第2轮函询的肯德尔和谐系数0.103~0.185(均P<0.05),变异系数范围为0.000~0.173。结论构建的临床护士岗位BEST绩效评价模型及指标体系具有充分的理论依据和较好的实用性,可用于临床护士的绩效评价。

ERG需求理论下“互联网+养老”服务指标体系的构建

目的:构建科学、系统的“互联网+养老”服务指标体系。方法:基于ERG需求理论,在文献回顾、课题组讨论和专家小组会议的基础上,初步拟定指标条目,并设计专家咨询表。采用德尔菲法对相关领域专家进行函询,分析专家积极程度、权威性、意见协调程度,各项指标的变异系数等。结果:2轮专家咨询问卷有效回收率分别为88.9%和100.0%,专家权威系数分别为0.85,0.89,一级指标协调系数分别为0.367,0.482,二级指标重要性和可行性协调系数分别为0.121,0.260(第1轮)和0.290,0.349(第2轮),P均<0.05。最终确定“互联网+养老”服务指标体系共3个维度、7个一级指标、36个二级指标。结论:专家的积极性和权威性较高,专家意见协调系数较高,本研究所构建的“互联网+养老”服务指标体系科学合理。

ERG需要理论视域下农村小学教师流失问题研究

文章首先对ERG需要理论与农村小学教师流失进行了概述,然后阐述了农村小学教师流失的现状及现实影响,接着分析了ERG需要理论视域下农村小学教师流失的原因,最后提出了ERG需要理论视域下农村小学教师流失问题的对策。