小学数学教师专业化发展现状的调查研究——以湖南省长沙市部分小学为例

教师专业化是与新教师的培养、在职教师的培训和教师的专业成长密切相连的话题，更是关系到基础教育改革及新课程的实施是否成功的关键问题．对湖南省长沙市部分小学数学教师专业化发展的现状进行调查和分析，发现小学数学教师专业化发展存在诸多问题．因此，需要转变教育观念，提高小学数学教师对专业化发展的认识；立足校本教研，建立小学数学教师专业化发展的良好平台；建立发展性教师评价体系，促进小学数学教师的专业化发展．

秦巴山区中小学体育的现状分析

采用文献资料法及调查访问法,对秦巴山区中小学体育现状进行了研究。调查结果显示,造成秦巴山区中小学体育开展不利的因素主要表现在:校领导对体育不重视;师资学历结构不合理;招聘应届本科毕业生困难和现有体育教师流失严重;场地器材、体育经费短缺等。针对这些情况提出了相应的措施。

河北省农村中小学体育师资队伍现状与发展对策研究

采用问卷调查法对河北省192所农村中小学体育师资队伍的现状进行了调查,对农村体育教师的基本结构、教学工作状况及自我评价等方面进行了分析,为河北省农村体育师资队伍的建设与发展提供了依据.

2004-2014年我国中小学教师心理健康研究现状的文献计量学分析

依据中国期刊全文数据库,对收录的2004-2014年我国中小学教师心理健康研究的933条文献进行计量学分析。结果表明:1我国中小学教师心理健康研究文献每年数量相差不大;2发表的期刊以教育学期刊和普通院校学报为主;3研究领域主要集中在综述研究和对策研究;4研究力量主要集中在高等院校,活跃作者群尚未形成;5研究资助项目较少;6合作研究有待加强。

上海市小学体育教师队伍的现状分析与对策

通过调查、分析,对目前上海市小学体育教师的学历、职称、工作等基本情况有比较全面的了解,为在下世纪建立一支高素质、能适应素质教育发展的师资队伍提供参考。