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EXTENSION OF SMOOTHING FUNCTIONS TO SYMMETRIC CONE COMPLEMENTARITY PROBLEMS 被引量:2
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作者 Liu Yongjin Zhang Liwei Liu Meijiao 《Applied Mathematics(A Journal of Chinese Universities)》 SCIE CSCD 2007年第2期245-252,共8页
The paper uses Euclidean Jordan algebras as a basic tool to extend smoothing functions, which include the Chen-Mangasarian class and the Fischer-Burmeister smoothing functions, to symmetric cone complementarity proble... The paper uses Euclidean Jordan algebras as a basic tool to extend smoothing functions, which include the Chen-Mangasarian class and the Fischer-Burmeister smoothing functions, to symmetric cone complementarity problems. Computable formulas for these functions and their Jacobians are derived. In addition, it is shown that these functions are Lipschitz continuous with respect to parameter # and continuously differentiable on J × J for any μ 〉 0. 展开更多
关键词 symmetric cone complementarity problem smoothing function Euclidean Jordan algebra non-interior continuation method
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COMPUTER COMPUTATION OF THE METHOD OF MULTIPLE SCALES-DIRICHLET PROBLEM FOR A CLASS OF SYSTEM OF NONLINEAR DIFFERENTIAL EQUATIONS
2
作者 谢腊兵 江福汝 《Applied Mathematics and Mechanics(English Edition)》 SCIE EI 2003年第11期1264-1272,共9页
The method of boundary layer with multiple scales and computer algebra were applied to study the asymptotic behavior of solution of boundary value problems for a class of system of nonlinear differential equations . T... The method of boundary layer with multiple scales and computer algebra were applied to study the asymptotic behavior of solution of boundary value problems for a class of system of nonlinear differential equations . The asymptotic expansions of solution were constructed. The remainders were estimated. And an example was analysed. It provides a new foreground for the application of the method of boundary layer with multiple scales . 展开更多
关键词 system of nonlinear differential equation boundary value problem method of boundary layer with multiple scale computer algebra asymptotic solution
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The Tarski Problems and Their Solutions
3
作者 Benjamin Fine Anthony Gaglione +1 位作者 Gerhard Rosenberger Dennis Spellman 《Advances in Pure Mathematics》 2015年第4期212-231,共20页
Around 1945, Alfred Tarski proposed several questions concerning the elementary theory of non-abelian free groups. These remained open for 60 years until they were proved by O. Kharlampovich and A. Myasnikov and indep... Around 1945, Alfred Tarski proposed several questions concerning the elementary theory of non-abelian free groups. These remained open for 60 years until they were proved by O. Kharlampovich and A. Myasnikov and independently by Z. Sela. The proofs, by both sets of authors, were monumental and involved the development of several new areas of infinite group theory. In this paper we explain precisely the Tarski problems and what has been actually proved. We then discuss the history of the solution as well as the components of the proof. We then provide the basic strategy for the proof. We finish this paper with a brief discussion of elementary free groups. 展开更多
关键词 Non-Abelian Free Group elementary Theory TARSKI problems elementary Free GROUPS algebraIC GEOMETRY over GROUPS
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Basins of Attraction in the Copenhagen Problem Where the Primaries Are Magnetic Dipoles
4
作者 Tilemachos J. Kalvouridis Maria Ch. Gousidou-Koutita 《Applied Mathematics》 2012年第6期541-548,共8页
We deal with the Copenhagen problem where the two big bodies of equal masses are also magnetic dipoles and we study some aspects of the dynamics of a charged particle which moves in the electromagnetic field produced ... We deal with the Copenhagen problem where the two big bodies of equal masses are also magnetic dipoles and we study some aspects of the dynamics of a charged particle which moves in the electromagnetic field produced by the primaries. We investigate the equilibrium positions of the particle and their parametric variations, as well as the basins of attraction for various numerical methods and various values of the parameter λ. 展开更多
关键词 Copenhagen PROBLEM with Magnetic DIPOLES Equilibrium Locations Basins of ATTRACTION Solution of Non-Linear algebraic Systems Newton and QUASI-NEWTON methodS Comparison of Numerical methodS
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Immersed Finite Element Method for Interface Problems with Algebraic Multigrid Solver
5
作者 Wenqiang Feng Xiaoming He +1 位作者 Yanping Lin Xu Zhang 《Communications in Computational Physics》 SCIE 2014年第4期1045-1067,共23页
This article is to discuss the bilinear and linear immersed finite element(IFE)solutions generated from the algebraic multigrid solver for both stationary and moving interface problems.For the numerical methods based ... This article is to discuss the bilinear and linear immersed finite element(IFE)solutions generated from the algebraic multigrid solver for both stationary and moving interface problems.For the numerical methods based on finite difference formulation and a structured mesh independent of the interface,the stiffness matrix of the linear system is usually not symmetric positive-definite,which demands extra efforts to design efficient multigrid methods.On the other hand,the stiffness matrix arising from the IFE methods are naturally symmetric positive-definite.Hence the IFE-AMG algorithm is proposed to solve the linear systems of the bilinear and linear IFE methods for both stationary and moving interface problems.The numerical examples demonstrate the features of the proposed algorithms,including the optimal convergence in both L 2 and semi-H1 norms of the IFE-AMG solutions,the high efficiency with proper choice of the components and parameters of AMG,the influence of the tolerance and the smoother type of AMG on the convergence of the IFE solutions for the interface problems,and the relationship between the cost and the moving interface location. 展开更多
关键词 Interface problems immersed finite elements algebraic multigrid method
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问题教学法与类比教学法在近世代数教学中的应用
6
作者 桑彩丽 赵建兴 《高教学刊》 2024年第27期101-104,109,共5页
针对贵州民族大学数学与应用数学专业近世代数教学中存在的问题,结合教材的特点和自身的教学实践,谈谈在近世代数课程中开展问题教学法和类比教学法的必要性、基本框架和注意事项,并以环论为例简要展示问题教学法和类比教学法的开展过... 针对贵州民族大学数学与应用数学专业近世代数教学中存在的问题,结合教材的特点和自身的教学实践,谈谈在近世代数课程中开展问题教学法和类比教学法的必要性、基本框架和注意事项,并以环论为例简要展示问题教学法和类比教学法的开展过程。教学实践表明,问题教学和类比教学能调动学生学习的积极性和主动性,使其掌握近世代数的基本知识,并获得良好的教学效果。 展开更多
关键词 近世代数 课堂教学 问题教学法 类比教学法 目的式教学
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高等代数教学中学生发散思维的培养--以标准正交基构造为例
7
作者 王伟 《大学数学》 2024年第1期50-55,共6页
基于问题导向的教学模式,以标准正交基构造问题的“一问多解”为例,探究了在高等代数教学中学生发散思维的培养.
关键词 高等代数 发散思维 问题导向的教学模式 标准正交基
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问题型教学模式在高等代数教学中的探索 被引量:22
8
作者 任北上 刘立明 李碧荣 《数学教育学报》 北大核心 2013年第2期95-98,共4页
问题型教学是以发现和解决问题为主线并贯穿教学过程的一种教学活动.教学过程使大学生在主动探索的问题型学习过程中,吸收和应用知识、解决问题,从而提升大学生的专业素质.开展高师数学问题型教学首先要改变教学观念,树立"问题探究—... 问题型教学是以发现和解决问题为主线并贯穿教学过程的一种教学活动.教学过程使大学生在主动探索的问题型学习过程中,吸收和应用知识、解决问题,从而提升大学生的专业素质.开展高师数学问题型教学首先要改变教学观念,树立"问题探究—学生主体"的教学理念;妥善创设问题,设计恰当的教学环节,立足于提升学生在独立的主动思考和实践的研究过程中培养科学思维、严谨作风及创新能力. 展开更多
关键词 问题型教学 教学模式 高等代数 专业素质 学生主体
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复阻尼结构动力方程的增维精细积分法 被引量:10
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作者 吴泽玉 王东炜 李玉河 《振动与冲击》 EI CSCD 北大核心 2017年第2期107-110,共4页
为了避开求解复阻尼结构强迫激励动力学方程的积分运算,引入增维精细积分方法。根据复阻尼系统复化对偶原则,将动力学方程和激励波对偶复化为实部和虚部的形式,推导出增维矩阵的精细积分求解过程。结果表明,由于不用求解迭代矩阵H的逆矩... 为了避开求解复阻尼结构强迫激励动力学方程的积分运算,引入增维精细积分方法。根据复阻尼系统复化对偶原则,将动力学方程和激励波对偶复化为实部和虚部的形式,推导出增维矩阵的精细积分求解过程。结果表明,由于不用求解迭代矩阵H的逆矩阵,避免了矩阵奇异带来的计算解的不稳定性。在计算矩阵仅增加一维的情况下,化积分运算为代数运算,扩大了精细积分法的应用范围。通过对比增维精细积分法和频域法计算结果,二者结果保持较高的一致性。 展开更多
关键词 复阻尼 动力时程分析 复化对偶 材料损耗因子 增维精细积分法
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用重叠分块牛顿法计算潮流问题 被引量:17
10
作者 蔡大用 陈玉荣 《电力系统自动化》 EI CSCD 北大核心 2001年第23期1-3,共3页
提出了一种易于并行化的重叠分块牛顿法 ,用它可对潮流方程进行快速求解。算法的关键是将雅可比矩阵划分为一系列带部分重叠的对角块 ,在几种图论方法的基础上给出具体划分的方法。用 IEEE1 1 8节点的电力系统对算法进行了串行实现 ,并... 提出了一种易于并行化的重叠分块牛顿法 ,用它可对潮流方程进行快速求解。算法的关键是将雅可比矩阵划分为一系列带部分重叠的对角块 ,在几种图论方法的基础上给出具体划分的方法。用 IEEE1 1 8节点的电力系统对算法进行了串行实现 ,并与分块简化牛顿法和牛顿法进行了比较。 展开更多
关键词 潮流计算 并行计算 重叠分块牛顿法 电力系统
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高等代数课程中问题驱动式教学法 被引量:11
11
作者 裴俊 乔丽 《西南师范大学学报(自然科学版)》 CAS 北大核心 2016年第12期171-175,共5页
问题驱动式教学是一个有着广泛影响的教学方法.从高等代数教学中存在的问题出发,针对提出问题、分析解决问题和结果评价3个环节讨论问题驱动式教学在高等代数教学中的应用.
关键词 问题驱动式教学 高等代数 教学方法
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一种解算椭球大地测量学反问题的方法及应用 被引量:8
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作者 陈成 边少锋 李厚朴 《海洋测绘》 CSCD 2015年第6期8-13,共6页
针对解算椭球大地测量学理论反问题的复杂性,通过实例,说明了基于计算机代数系统的符号迭代法解决此类问题计算形式简洁、直观的特点。以幂级数展开理论为基础,通过一系列计算和分析,给出了符号迭代法的理论基础。讨论了符号迭代法在椭... 针对解算椭球大地测量学理论反问题的复杂性,通过实例,说明了基于计算机代数系统的符号迭代法解决此类问题计算形式简洁、直观的特点。以幂级数展开理论为基础,通过一系列计算和分析,给出了符号迭代法的理论基础。讨论了符号迭代法在椭球大地测量学及其他类似领域问题中的应用,最后验证了方法的正确性。 展开更多
关键词 大地测量学 符号迭代法 反问题 计算机代数系统 第一偏心率
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眼动分析法在数学应用题解题研究中的应用 被引量:9
13
作者 岳宝霞 冯虹 《数学教育学报》 北大核心 2013年第1期93-95,共3页
20世纪60年代,心理学家开始使用眼动分析法对数学解题进行研究.近年来国内外应用眼动分析法对应用题解题的研究成果很多.教育工作者应思考以下问题:眼动分析法使解题研究更接近纯实证研究;应加强代数应用题的眼动研究:考察数学成... 20世纪60年代,心理学家开始使用眼动分析法对数学解题进行研究.近年来国内外应用眼动分析法对应用题解题的研究成果很多.教育工作者应思考以下问题:眼动分析法使解题研究更接近纯实证研究;应加强代数应用题的眼动研究:考察数学成绩优生的眼动模式,有利于探索出培养学生解题的最佳训练策略. 展开更多
关键词 眼动分析法 代数应用题 解题研究
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一类平面五体中心构型 被引量:3
14
作者 刘学飞 姜友谊 《重庆大学学报(自然科学版)》 EI CAS CSCD 北大核心 2004年第3期65-68,共4页
牛顿n-体问题是一个古老而复杂的问题,即便是平面三体问题至今也没有得到完全解。中心构型是n-体问题目前最热门的研究内容。在某些对称性条件下,用代数方法讨论了有关平面5-体中心构型的必要条件和充分条件,对平面5-体中心构型进行了分... 牛顿n-体问题是一个古老而复杂的问题,即便是平面三体问题至今也没有得到完全解。中心构型是n-体问题目前最热门的研究内容。在某些对称性条件下,用代数方法讨论了有关平面5-体中心构型的必要条件和充分条件,对平面5-体中心构型进行了分类,得到了三类平面5-体中心构型。 展开更多
关键词 平面5一体问题 中心构型 代数方法 万有引力 牛顿n-体问题 拓扑分类
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求解二阶变系数椭圆边值问题的代数两网格法 被引量:2
15
作者 李明 崔向照 李郴良 《西南师范大学学报(自然科学版)》 CAS CSCD 北大核心 2012年第9期19-23,共5页
通过设计一种简洁的粗化算法和一种有效的插值算子,构造一种代数两网格法.数值实验表明,对于变系数椭圆边值问题、间断系数椭圆边值问题、各向异性的椭圆边值问题,与通常的代数两网络法相比,新算法计算量更少,计算时间更短,稳健性更强.
关键词 粗化算法 插值算子 变系数 椭圆边值问题 代数两网格法
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子结钩链及LQ控制的能量代数 被引量:8
16
作者 钟万勰 《大连理工大学学报》 EI CAS CSCD 北大核心 1991年第6期635-638,共4页
从子结构链与 LQ控制相模拟的理论推知各种能量四元表示的等价性,指出能量表示也可以变换到 Simpletic矩阵的表示;反之亦然。能量的四元表示是一种代数体,其乘法规则就是连续消元运算,并指出这就是辛矩阵的乘法规则。能... 从子结构链与 LQ控制相模拟的理论推知各种能量四元表示的等价性,指出能量表示也可以变换到 Simpletic矩阵的表示;反之亦然。能量的四元表示是一种代数体,其乘法规则就是连续消元运算,并指出这就是辛矩阵的乘法规则。能量代数的提出有利于数学家的介入,在理论上进一步推动结构力学与最优控制及哈密尔顿体系的联系。 展开更多
关键词 能量法 子结构法 LQ控制 能量代数
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高等代数教学对学生形成和发展数学品质的意义及教学策略 被引量:19
17
作者 王玉行 《数学教育学报》 北大核心 2007年第3期92-94,共3页
高等代数能够发展学生抽象化、形式化的思想和运用数学符号的能力,能够发展学生3种推理能力,能够促进学生对数学整体认识的发展和正确的数学观的形成.高等代数教学策略和对教师的要求有:做好与中学数学衔接的教学,注重改进教学的方式方... 高等代数能够发展学生抽象化、形式化的思想和运用数学符号的能力,能够发展学生3种推理能力,能够促进学生对数学整体认识的发展和正确的数学观的形成.高等代数教学策略和对教师的要求有:做好与中学数学衔接的教学,注重改进教学的方式方法,做到丰富和更新知识,转变陈旧观念,完善和增进技能. 展开更多
关键词 高等代数教学 素质教育目标 数学品质 MM教育方式
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一类半正定多项式的平方和分解及其表达式的自动生成 被引量:2
18
作者 姚勇 冯勇 《计算机学报》 EI CSCD 北大核心 2006年第10期1862-1868,共7页
建立了一个把半正定稀疏多项式表为多项式平方和的算法.这一算法依赖于Hilbert第17问题的一系列经典研究结果以及实闭域上量词消去的柱形代数剖分算法.该算法的机器实现为一类代数不等式可读性证明的自动生成提供了一种非常自然的途径.
关键词 平方和分解 柱形代数剖分 Gram矩阵方法 HILBERT 17问题
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高等代数研究问题的基本方法的教学实施 被引量:7
19
作者 李志慧 《数学教育学报》 CSSCI 北大核心 2014年第2期6-8,共3页
培养学生系统地掌握高等代数研究问题的基本方法是高等代数课的教学目的之一.高等代数中有代表性的的5种基本方法包括:严格的逻辑推理方法、公理化方法、结构化方法、矩阵表示方法和等价分类方法.了解这5种方法的具体含义和在高等代数... 培养学生系统地掌握高等代数研究问题的基本方法是高等代数课的教学目的之一.高等代数中有代表性的的5种基本方法包括:严格的逻辑推理方法、公理化方法、结构化方法、矩阵表示方法和等价分类方法.了解这5种方法的具体含义和在高等代数中的具体应用对高等代数教学是十分有益的. 展开更多
关键词 高等代数 基本方法 有效教学
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高等代数课程教改的思考和实践 被引量:10
20
作者 孙敏 《数学教育学报》 北大核心 2010年第3期100-102,共3页
高等代数课程是大学本科数学专业的基础课程,它的内容及其包括的思维方式、处理问题的特殊方法等都是数学学科的重要基石.教授高等代数课程不仅要教授知识和技能,更要让学习者体验问题的提出、代数学科的思维方式、建构数学模型等过程.
关键词 高等代数 课程改革 知识和技能 模式和方法
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