能源动力类专业课程思政建设探索与实践

课程思政建设是新时代背景下对高等教育提出的要求。该文立足于立德树人的根本任务,以培养能源与动力领域合格建设者与接班人为目标,分析能源动力类学科课程思政建设的必要性、挑战性及基本要点。以哈尔滨工业大学燃烧及热化学转化技术课程教学改革为例,提供教学内容、教学设计、教学大纲的具体改革方案,进一步细化基于课程思政改革的授课方式与方法,以此实现课程专业知识与思想政治元素的有机融合。根据能源与动力学科的基本特点,对专业课的课程思政内容与意义进行探讨,为能动类学科的课程思政建设提供实践途径。

新能源材料本科教学课程思政探索与实践

课程思政建设是高校落实立德树人的重要举措。新能源技术的快速发展促进新能源材料专业的人才培养,在新能源材料类课程授课过程中,工匠精神、科学精神、科技创新等价值引领与专业知识传授同等重要。该文首先论述新能源材料课程建设背景、涵盖内容及课程思政建设总体思路,然后提出“课程知识点-思政元素”挖掘策略。针对新能源材料知识点的特点,该文多角度挖掘课程思政元素,建立课程思政素材库,并探究思政元素的融入方法,致力于教学质量的有效提升。

产业学院建设背景下大赛引领的中职新能源汽车专业教学改革探讨

传统的中职教育理念导致新能源汽车专业教学质量不够理想,教师的教学目标定位相对比较模糊,实践应用能力训练所占的比重相对偏低,受到了传统教学模式的束缚。学生的学习渠道和平台比较传统和落后,难以形成一定的独立思维和创新意识,这些违背了产业学院建设的初衷,整体的专业教学质量不够理想,专业教学改革面临重重困境。教师需要意识到这些问题的严峻影响,灵活调整教学思路,在顶层设计以及内涵式发展的过程中进一步凸显职业教育的优势,深入剖析产业学院建设的具体要求。着眼于技能大赛的开展现状积极调整新能源汽车专业教学的具体方向,整合利用多种情境模拟教学法全面强化学生的知识印象,提升学生的实践兴趣。学校需要站在宏观的视角高瞻远瞩建设教学资源库,着重培养学生的实践能力,组织开展岗位培训,让学生能够在产品维修实践参与技能比赛活动的过程中检验个人的理论知识成果,真正实现融会贯通。

北京科技大学冶金工程国家级实验教学示范中心

简介冶金工程国家级实验教学示范中心隶属北京科技大学冶金与生态工程学院,是学院实验教学、公共服务实验室、计算中心、试验车间的管理机构。负责冶金工程专业教学实验;学院、学校和对外实验项目的检测和科研服务。中心现有在职人员19人,其中高级职称5人,硕士、博士学位9人。负责管理世行贷款、国家＂九五＂、＂十五＂、＂211工程＂、

新能源科学与工程实验教学中心的建设实践

通过政校企联合,构建了常熟理工学院面向职业需求的实验教学、创新训练、工程实践和企业实践四大平台教学资源。实验教学中心按照工程化教学方式方法改革,构建了内容、设备、时间、场地全方位开放的运行模式,搭建了新能源全产业链虚拟仿真平台,为品牌专业的建设与教学改革提供强有力的支撑。

CL建筑体系的设计与经济分析

CL建筑体系是一种轻型、保温、抗震性能优于普通砖混结构的新型承重结构体系 ,整个结构不使用实心粘土砖。该体系适用于 8层以下住宅和办公楼 ,本文对其设计、施工、抗震性能。

能源化学工程专业建设初探

本文介绍能源化工专业设置背景与专业定位、理论与实践课程安排等具体做法,介绍了该专业的专业特色,师资队伍建设与教学改革措施,并对专业人才就业去向做出了展望,这些可为类似专业设置提供参考。

我国建筑节能潜力最大的六大领域及其展望

论述了近几年我国在供热计量改革、新建建筑节能标准执行、大型公共建筑节能改造、住宅全装修和装配式施工推广、可再生能源在建筑中应用、绿色建筑示范推广等建筑节能潜力最大的六大领域的工作成就、面临的问题及相应的对策建议。

我国能源发展应注意的问题与建议

本文根据我国经济发展目标和能源发展所存在的实际问题,提出要进一步明确能源发展战略的需求导向、以电力为中心的能源建设方针和重点,优先使用国外石油资源的利用顺序以及石油战略储备的运用方式。在加快能源工业发展的过程中,要坚持运用先进技术,坚持市场化改革的方向,坚持节约能源与环境保护。保证能源工业的可持续发展、研发投入与科技成果的运用。加强能源的宏观管理。

改革开放40年中国公路交通行业技术变迁及启示

2018年是中国改革开放40周年,在改革开放政策的引领和推动下,中国道路、公路隧道、桥梁、工程机械、汽车等公路交通行业迅速发展壮大,突破了诸多技术研发与施工建设难题,取得了举世瞩目的成绩。对改革开放40年来中国道路、公路隧道、桥梁、工程机械、汽车等公路交通行业技术发展变迁与取得的成就进行系统梳理与总结,并对其未来发展趋势进行分析,凝练40年来公路交通行业发展所带给我们的宝贵经验及启示。研究发现,40年来,中国公路交通行业的多个技术领域取得了先进适用的技术进步与实践应用,推动了智能交通、绿色交通与交通信息等技术的融合发展;但存在着科技创新不足、智能化和信息化缺乏、生态与安全保障欠缺等问题。研究认为,中国公路交通行业的发展,应坚持创新科技成果与交通技术的深度融合,坚持推动交通运输管理体系不断协调和完善;坚持绿色交通发展,在新能源领域寻求突破;坚持改革开放,在交通技术与管理方面构建更加活跃的发展市场;坚持运用共享思维,吸引民间资本参与交通基础设施建设和管理;以《中国制造2025》为行动纲领,进一步发挥公路交通的行业引领作用,增强公路交通核心竞争力,是建设交通强国的重要保障,也将推动中国公路交通行业发展更上新台阶。

覆土就势 自然过渡 提升创新——韶山毛泽东同志纪念馆改造概念设计

纪念馆兼有文化性和时代性,它既要强调文化传统和当地文脉,又要体现展览建筑的时代特色。建筑设计应注重简洁、朴实和高品格,而不在于材料、装修的豪华及过分做作的造型。该方案设计采用覆土建筑形式,同时与生态、节能联系在一起,充分利用建筑空间,营造宜人的展览氛围。

改革开放40年山西省能源消费及设施建设进展

通过调查改革开放40年山西省能源消费状况及能源设施建设进展的统计数据,探讨了山西省1988-2017年能源消费结构和1978-2017年煤炭、石油、焦炭、电力能源消费变化趋势,及"六五"到"十一五"期间的能源设施建设情况。

旧有建筑外墙保温改造的经济效益分析

在采暖区旧有建筑外墙基本未采取有效的保温措施、耗能量大,室内热环境较差。为节约能量,同时提高人们居住的舒适性,提出了给旧楼“穿棉衣”的保温改造计划。本文就具体工程实例介绍保温改造的施工方法,并对“保温改造”进行了经济分析。

“双一流”背景下应用型本科院校专业建设探索——以能源与动力工程专业为例

在“双一流”建设的时代背景下,应用型本科院校应紧扣人才培养目标,大力开展专业建设与改革,以适应经济发展需求。笔者以能源与动力工程专业为例,从教学改革、师资队伍建设、教学质量保障体系建设三方面进行探索与实践,取得了较好效果,希望为应用型本科院校相关专业的建设与内涵发展提供一定参考。

我国建筑节能经济政策改革的新思路:专用票据模式

节约能源是当前我国建筑经济政策改革的重要组成部分.现阶段我国实行立法手段与经济激励手段相结合的建筑节能政策,但现阶段的经济激励政策往往缺乏人文关怀,节能产品流通环节之间缺少联动性.借鉴发达国家先进经验,同时将银行信用引入到节能政策中,通过政府发行国债筹集资金,同时向商业银行授信,商业银行签发建筑节能专用票据的政策,调动节能产品生产者、供应者、销售者、消费者各方的积极性,这种模式是我国建筑节能经济政策改革的新思路.

抓住机遇 奋发有为 为实现铁路“十一五”规划良好开局而努力奋斗——在2006年全路计划工作会议上的讲话(摘要)

“十五”期间,铁路在路网建设、装备现代化、既有线提速扩能改造、投融资改革、节能、环保等方面均取得了重大成就。本世纪头20年是我国发展的重要战略机遇期,在实现区域经济协调发展、建设资源节约型、环境友好型社会和建立现代化综合交通运输体系中,铁路将充分发挥骨干作用。在“十一五”规划目标下,铁路面临着加快快速客运网络建设、强化煤炭运输通道、扩展西部路网、优化东中部路网等建设任务。2006年是“十一五”开局之年,要抓住机遇,提高计划管理水平,重点完成项目前期工作、落实建设资金、基建任务以及装备现代化等方面的工作,为实现铁路跨越式发展目标做出贡献。

过程装备节能技术课程建设的实践与思考

当今中国能源短缺,环境污染问题日益严重,要实现中国经济的可持续发展,迫切需要各行各业最大限度地实现节能减排。过程装备与控制工程专业服务于过程工业,而过程工业覆盖了众多行业领域,能源或能量的利用和转换始终贯穿其中,因此,该专业的学生很有必要学习和掌握节能减排知识。本文介绍了南昌大学过程装备与控制工程专业"过程装备节能技术"课程在教学内容、师资、教法和手段、评价制度等方面所做的一些探索和实践,并介绍了取得的一些成果、目前存在的问题及今后的设想。

职教改革背景下高职院校新能源汽车技术实训室建设思路研究

《国家职业教育改革实施方案》及一系列重要政策措施的出台,对职业教育发展提出了新目标、新论断和新要求,标志着职业教育进入了新时代。基于国家职业教育改革背景与新能源汽车市场背景,研究分析了贵州地区及遵义职业技术学院新能源汽车技术实训室的建设现状,并结合学院实际,就新能源汽车技术实训室建设思路提出了几点建议。

新能源汽车运用与维修专业建设过程中的问题及对策

近几年,国家大力发展新能源产业,出台积极政策支持职业院校发展新能源汽车相关专业。在此背景下,肇庆市科技中等职业学校积极筹备,并于2019年9月,在肇庆市率先开设新能源专业,在专业建设中取得了良好的效果,2020年肇庆市科技中等职业学校交通运输专业群被市教育局评为市级重点专业群。为了更好地推进专业建设,对存在的问题进行分析,查找原因,通过创新教师培养途径、提高教师队伍水平,校企精准对接,精准育人,在实践中检验,使专业建设向更精更细发展。

氢燃料电池课程教学改革与实践

《氢燃料电池技术理论与实践》是面向本科生开设的一门关于新能源科技前沿、多学科交叉的新型课程,在教学过程中注重采用理论联系实践的方法,基础知识的讲授与对应实验环节同步穿插、紧密开展,避免二者割裂分立,并结合启发式提问、小组讨论、专题研究等方式开展教学,加深学生对基本理论和知识的理解,提高解决实际问题的能力,为学生将来从事氢能燃料电池技术开发或科学研究打下良好基础。