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Teaching Reform and Practice of Software Engineering Graduate Students by Implanting Scientific Research Literacy into Classroom Teaching Content
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作者 Bangchao Wang Yang Deng +2 位作者 Peng Ye Xinrong Hu Qiang Zhu 《计算机教育》 2023年第12期37-47,共11页
How to cultivate and improve graduate students’innovation and practical abilities in software engineering through the curriculum and teaching mode reform is an important issue.In this paper,a research literacy-driven... How to cultivate and improve graduate students’innovation and practical abilities in software engineering through the curriculum and teaching mode reform is an important issue.In this paper,a research literacy-driven teaching mode is proposed.It assists in the reform of the curriculum system.Then,a curriculum system construction framework is proposed,which involves the integration of research literacy into classroom teaching content.It assists in the cultivation of research abilities of graduate students in software engineering.The effectiveness of the curriculum reform is demonstrated through questionnaire surveys and research outcomes of the project team.The results show that the methods explored in this paper can serve as valuable references for future course design and teaching practice in computer-related courses for graduates. 展开更多
关键词 Software engineering Graduate students Scientific research literacy teaching reform teaching practice
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Current situation and development trend of design methods for subgrade structure of high speed railways
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作者 Yangsheng Ye Degou Cai +3 位作者 Qianli Zhang Shaowei Wei Hongye Yan Lin Geng 《Railway Sciences》 2023年第3期289-309,共21页
Purpose–This method will become a new development trend in subgrade structure design for high speed railways.Design/methodology/approach–This paper summarizes the structural types and design methods of subgrade bed ... Purpose–This method will become a new development trend in subgrade structure design for high speed railways.Design/methodology/approach–This paper summarizes the structural types and design methods of subgrade bed for high speed railways in China,Japan,France,Germany,the United States and other countries based on the study and analysis of existing literature and combined with the research results and practices of high speed railway subgrade engineering at home and abroad.Findings–It is found that in foreign countries,the layered reinforced structure is generally adopted for the subgrade bed of high speed railways,and the unified double-layer or multi-layer structure is adopted for the surface layer of subgrade bed,while the simple structure is adopted in China;in foreign countries,different inspection parameters are adopted to evaluate the compaction state of fillers according to their respective understanding and practice,while in China,compaction coefficient,subsoil coefficient and dynamic deformation modulus are adopted for such evaluation;in foreign countries,the subgrade top deformation control method,the subgrade bottom deformation control method,the subsurface fill strength control method are mainly adopted in subgrade bed structure design of high speed railways,while in China,dynamic deformation control of subgrade surface and dynamic strain control of subgrade bed bottom layer is adopted in the design.However,the cumulative deformation of subgrade caused by train cyclic vibration load is not considered in the existing design methods.Originality/value–This paper introduces a new subgrade structure design method based on whole-process dynamics analysis that meets subgrade functional requirements and is established on the basis of the existing research at home and abroad on prediction methods for cumulative deformation of subgrade soil. 展开更多
关键词 High speed railway Subgrade engineering Subgrade bed structure Design method Existing research Development trend
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基于基础与专业相融合的研究型实验教学方法探索 被引量:2
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作者 李明 赵建辉 +1 位作者 张延顺 李帆 《高教学刊》 2024年第5期94-97,共4页
以卓越工程师教育为背景,针对创新型、实践型工程技术人才培养目标,该文将笔者多年课堂教学、实验教学和相关科研工作的经验融入到实验教学中,探索基础与专业相融合的研究型实验教学方法。方法注重学生对基础知识与专业应用的融合训练,... 以卓越工程师教育为背景,针对创新型、实践型工程技术人才培养目标,该文将笔者多年课堂教学、实验教学和相关科研工作的经验融入到实验教学中,探索基础与专业相融合的研究型实验教学方法。方法注重学生对基础知识与专业应用的融合训练,基于基础实验系统和综合开放式实验平台,通过对学生在基础电路测试、知识分解、电路独立设计与测试方面的训练,帮助学生创新性和科学研究素养的培养。该文方法在教学实践中进行应用,并起到较好的效果。 展开更多
关键词 电子技术 实验教学 工程实践 专业融合 科学研究素养
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地方应用型高校机电类新工科专业研究性教学探索与实践 被引量:1
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作者 马世榜 秦怡 +2 位作者 卢志文 李浩 程艺苑 《南阳师范学院学报》 CAS 2024年第1期79-82,共4页
分析了地方应用型高校机电类新工科专业在开展研究性教学过程中存在的障碍,并给出了解决这些障碍的有效途径。通过对管理评价模式、培养模式、师资队伍、硬件资源配置、平台构建等进行改革创新,可以充分调动师生参与研究性教学的积极性... 分析了地方应用型高校机电类新工科专业在开展研究性教学过程中存在的障碍,并给出了解决这些障碍的有效途径。通过对管理评价模式、培养模式、师资队伍、硬件资源配置、平台构建等进行改革创新,可以充分调动师生参与研究性教学的积极性和主动性。通过开展研究性教学,增强教师的教学培养水平,提高学生的创新实践能力,为推动机电类新工科人才培养质量提升提供参考。 展开更多
关键词 机电类专业 新工科 研究性教学 教学实践
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虚拟教研室研究评述:现状与反思 被引量:1
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作者 吴晓亮 冯静 赵云翔 《中国民航飞行学院学报》 2024年第1期25-29,共5页
自教育部发布首批虚拟教研室建设名单以来,虚拟教研室引起了国内教育界的高度关注,已成为高等教育研究领域的热点,有必要及时梳理研究现状,总结经验,发现问题。本文采用文献计量方法,以中国知网CNKI收录的核心期刊为数据来源,从发文期... 自教育部发布首批虚拟教研室建设名单以来,虚拟教研室引起了国内教育界的高度关注,已成为高等教育研究领域的热点,有必要及时梳理研究现状,总结经验,发现问题。本文采用文献计量方法,以中国知网CNKI收录的核心期刊为数据来源,从发文期刊和数量、发文作者及机构分布、高被引论文、研究主题和热点、发展趋势等维度,定量分析国内虚拟教研室研究的现状和特征,并提出构建中国特色理论,加强核心要素实证研究以及跨机构合作研究的建议。 展开更多
关键词 虚拟教研室 文献计量 期刊文献 理论研究 实践应用 教师发展
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育人为本在结构化学教学中的探索与实践
6
作者 李英奇 张晓明 王松柏 《应用化学》 CAS CSCD 北大核心 2024年第3期445-451,共7页
结构化学是化学专业的专业基础必修课,从微观角度探讨原子、分子和晶体结构,建立微观结构与宏观性能之间的关系,其教学内容较抽象、学生较难理解,且教学时数较少,因此有必要对教学内容进行合理的调整与整合、适当增减知识点、结合多种... 结构化学是化学专业的专业基础必修课,从微观角度探讨原子、分子和晶体结构,建立微观结构与宏观性能之间的关系,其教学内容较抽象、学生较难理解,且教学时数较少,因此有必要对教学内容进行合理的调整与整合、适当增减知识点、结合多种教学手段并注重教研相长,以期培养学生学习结构化学的兴趣,并激发创新能力。此外,在传授结构化学专业知识的同时将思政元素融入课堂,培养学生家国情怀、创新意识和社会责任感。这些教学措施充分体现了育人为本在结构化学教学中的探索与实践,从而实现立德树人、知识传授和能力培养融为一体,促进科学教育和人文教育的有效融合。 展开更多
关键词 结构化学 育人为本 合理调整与整合 多种教学手段相结合 教研相长 思政元素
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新工科背景下“1+X”教学方法研究——以智能机器人技术课程为例
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作者 高春艳 吕晓玲 +2 位作者 田颖 刘璇 李满宏 《高教学刊》 2024年第29期132-135,共4页
在新工科背景下,高等教育需要不断创新教学方法,以适应时代的发展和人才培养的需求。通过对智能机器人技术课程教学现状的分析,详细阐述基于“1+X”教学方法的具体实施步骤和对学生的影响,研究和探索该方法在课程教学实践中对学生的理... 在新工科背景下,高等教育需要不断创新教学方法,以适应时代的发展和人才培养的需求。通过对智能机器人技术课程教学现状的分析,详细阐述基于“1+X”教学方法的具体实施步骤和对学生的影响,研究和探索该方法在课程教学实践中对学生的理论知识、实践能力、工程意识的成效。同时探讨该方法对高等教育教学改革和创新的启示,对于在新工科背景下开展高质量教学具有一定的参考价值。 展开更多
关键词 新工科 智能机器人技术 “1+X”教学方法 教学改革 探索实践
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土木工程专业线上生产实习教学方法探讨
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作者 陈志华 范小春 +1 位作者 周宁宁 强小康 《高等建筑教育》 2024年第2期118-122,共5页
新冠疫情防控时期土木工程专业生产实习面临困境,以武汉理工大学的卓越工程师实习教学为例,提出以“线下专题讲座+线上视频学习”的方式在校内完成生产实习教学任务。与传统现场生产实习教学相比,改革后的教学内容全面、先进、详细,并... 新冠疫情防控时期土木工程专业生产实习面临困境,以武汉理工大学的卓越工程师实习教学为例,提出以“线下专题讲座+线上视频学习”的方式在校内完成生产实习教学任务。与传统现场生产实习教学相比,改革后的教学内容全面、先进、详细,并取得较好的课程思政教学效果,为土木工程专业生产实习的教学改革提供了思路。 展开更多
关键词 土木工程 生产实习 教学方法
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科教融合学部制背景下工科教学创新研究——以失效分析课程为例
9
作者 姜少宁 林江海 +4 位作者 许崇海 刘文俊 王朝峰 曹芳 胡心平 《高教学刊》 2024年第19期62-65,共4页
新一轮科技革命与产业变革的到来,需要大批应用型创新人才,要求新时代的工科学生不仅要具备扎实的专业知识,同时要注重工程实践创新能力的培养,具备多维度的能力素质。以失效分析课程为例,通过分析目前教学中存在的问题,分别从课程设计... 新一轮科技革命与产业变革的到来,需要大批应用型创新人才,要求新时代的工科学生不仅要具备扎实的专业知识,同时要注重工程实践创新能力的培养,具备多维度的能力素质。以失效分析课程为例,通过分析目前教学中存在的问题,分别从课程设计、教学内容以及教学方法三个方面,提出相应的课程教学改革路径。在课程设计上,基于科教融合学部制优势条件,优化专业理论与实践教学的合理设置,做到专业理论教学与实践教学并重;在教学内容上,将新技术、新方法、新案例等融入教学,推动高水平教材的编写使用,充分发挥教材的育人功能;在教学方法上,推行LBL(授课导向)-CBL(案例导向)-PBL(项目导向)-TBL(团队导向)四轨教学模式,提升理论与实践教学的科学性、层次性和系统性。通过以上研究,从根本上提高学生解决复杂工程问题的能力,促进教学质量的全面提升。 展开更多
关键词 教学创新 科教融合 工程实践 创新人才 方法改革
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新工科背景下学生自主选择案例的工程软件类课程教学改革与实践
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作者 黄智慧 刘文飞 +2 位作者 郑朴琪 郜激扬 朱鸣华 《实验室科学》 2024年第1期231-236,共6页
为了提升学生的学习积极性,增加对授课专业知识能力的综合训练,缩短学生综合能力与社会人才需求能力之间的距离,提出了工程软件类课程的教学改革的新方案。通过教学模式的改进,教学内容的丰富,教学考核方式的改善,构建了新工科背景下的... 为了提升学生的学习积极性,增加对授课专业知识能力的综合训练,缩短学生综合能力与社会人才需求能力之间的距离,提出了工程软件类课程的教学改革的新方案。通过教学模式的改进,教学内容的丰富,教学考核方式的改善,构建了新工科背景下的工程软件类课程教学方案。实施效果表明,新方案提高了学生对工程软件类课程的关注度和自主学习和思考的兴趣,达到了良好的教学效果。 展开更多
关键词 实践类课程 工程软件 教学模式 考核方式 新工科
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“植物生理学”理论结合实践的教学模式改革
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作者 肖继坪 于虹漫 陈疏影 《教育教学论坛》 2024年第4期51-54,共4页
“植物生理学”是高等农林院校植物生产类本科生的专业基础课,教学涉及的专业多,授课对象的知识结构和学习特点不断变化,且面临学时少、新知识和新技术层出不穷的窘境。因此,从甄选教学内容、丰富教学题材,改进教学方法,学以致用。建立... “植物生理学”是高等农林院校植物生产类本科生的专业基础课,教学涉及的专业多,授课对象的知识结构和学习特点不断变化,且面临学时少、新知识和新技术层出不穷的窘境。因此,从甄选教学内容、丰富教学题材,改进教学方法,学以致用。建立“植物生理学”开放课堂,科研反哺教学、指导学生参加创新创业大赛、增强科研创新意识等方面对“植物生理学”进行了教学改革与实践。同时,“植物生理学”教学的研究对象选用本地的植物类型或地方品种并列举它们与当地生态环境之间的关系,使教学内容既贴近生活实际又符合学校的办学特色,既能提高学生的综合素质与实践能力,又可为培养创新型人才奠定基础。 展开更多
关键词 植物生理学 教学内容 教学方法 理论联系实际 科研创新
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基于耗散结构理论的本土化专业学习共同体实践重构
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作者 宋晔 孟萌 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》 北大核心 2024年第5期136-143,F0002,共9页
在当前教育改革中,专业学习共同体作为促进教师专业发展和提升教育质量的重要载体,扮演着至关重要的角色。教研组作为我国本土化实践中的专业学习共同体,在运行和发展中面临着价值导向功利化、教研活动形式化、教研内容浅表化、教研组... 在当前教育改革中,专业学习共同体作为促进教师专业发展和提升教育质量的重要载体,扮演着至关重要的角色。教研组作为我国本土化实践中的专业学习共同体,在运行和发展中面临着价值导向功利化、教研活动形式化、教研内容浅表化、教研组织行政化等问题,严重制约了其效能的发挥。本文以耗散结构理论为基础,将专业学习共同体视作远离平衡态的开放复杂系统,以重构本土化专业学习共同体的实践,涵盖系统开放性、远离平衡态、非线性相互作用和有效涨落等关键特征,并提出重构本土化专业学习共同体的实践路径。建议通过搭建互通互联的协同网络,促进系统与外部环境的物质、能量和信息交换;以构建共创共享的创新体系,打破固有模式,激活创新动力;以优化随评随思的反思方式,建立动态反馈机制;以创生即识即传的放大模式,识别有效波动以促进系统变革等策略出发,全方位探索构建契合新时代教育发展需求的教师协作学习实践模式。 展开更多
关键词 耗散结构 专业学习共同体 教研组 实践重构
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化工类工程硕士“工程伦理”课程建设与实践
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作者 谭海军 潘宏程 胡振光 《教育教学论坛》 2024年第1期105-108,共4页
化学工业的发展对国家和社会的进步起到了推动作用,但也产生了一系列相关的伦理问题。开设工程伦理类相关课程对于培养化工类高层次应用型人才具有重要意义。以化工类工程硕士研究生课程“工程伦理”为依托,围绕教学方法、考核方式及案... 化学工业的发展对国家和社会的进步起到了推动作用,但也产生了一系列相关的伦理问题。开设工程伦理类相关课程对于培养化工类高层次应用型人才具有重要意义。以化工类工程硕士研究生课程“工程伦理”为依托,围绕教学方法、考核方式及案例建设等内容,开展教学改革与实践,优化“工程伦理”教学策略与考核体系,让学生对工程伦理的概念有更深的理解,使学生掌握并能够运用基本理论知识解决问题,培养学生关注工程实践过程中的伦理问题并认识到这些问题的现实和长远意义,达到了较为理想的教学效果。 展开更多
关键词 工程伦理 课程建设 教学实践 考核方法 案例建设
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基于逆向工程法培养小学生微创新能力的实践研究——以“3D打印”为例
14
作者 张妮 章敏 +1 位作者 付憧 幸大惠 《电化教育研究》 北大核心 2024年第6期106-112,120,共8页
逆向工程法是一种“从成品出发”的教学方法,降低了创新门槛,容易实现微创新。文章以微创新能力内涵为导向,遵循“从仿到创”的阶段式教学理念,在项目式教学理论、做中学理论的支持下,提出了基于逆向工程法培养小学生微创新能力的教学... 逆向工程法是一种“从成品出发”的教学方法,降低了创新门槛,容易实现微创新。文章以微创新能力内涵为导向,遵循“从仿到创”的阶段式教学理念,在项目式教学理论、做中学理论的支持下,提出了基于逆向工程法培养小学生微创新能力的教学活动框架,以“3D打印”为例进行三轮教学实践,并采用三角互证的方法从教师、学生、教学过程三个角度探究实践效果,以此修正与完善活动框架。研究结果表明,基于逆向工程法设计的教学活动从总体上显著提高了小学生微创新能力水平,对创新思维与创新技能要素也有显著促进作用,但对创新人格的影响不显著。研究结果为小学生微创新能力培养及国家创新人才培养提供了理论指导和实践参考。 展开更多
关键词 逆向工程法 微创新能力 创新人才培养 实践研究 3D打印
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地方应用型高校实践教学体系的创新路径——以通信工程专业为例
15
作者 杨康 贾素梅 +1 位作者 李燕 郭红俊 《移动信息》 2024年第7期166-168,共3页
通信工程专业在信息社会扮演着关键角色,但在地方应用型高校面临着新挑战。文中以邯郸学院通信工程专业为例,以工程教育认证为背景,探索了实现实践教学创新的策略。在剖析传统实践教学体系的挑战后,提出了一系列创新方案,旨在将通信工... 通信工程专业在信息社会扮演着关键角色,但在地方应用型高校面临着新挑战。文中以邯郸学院通信工程专业为例,以工程教育认证为背景,探索了实现实践教学创新的策略。在剖析传统实践教学体系的挑战后,提出了一系列创新方案,旨在将通信工程专业实践教学与实际需求、行业标准、科研紧密相结合,培养学生的全面专业素养和实际应用能力。通过实际项目、跨学科课程、校企合作、科研助力等多方面的创新,为通信工程专业实践教学提供了可行的策略。这一研究对其他地方的应用型高校通信工程专业教学改革具有借鉴意义。 展开更多
关键词 通信工程 实践教学 地方应用型高校 校企合作 科研助力教学
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“大思政课”背景下“生物分离工程”课程思政教学实践探索
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作者 王晓军 洪一楠 +3 位作者 潘虹 何艳慧 刘啸尘 穆瑞花 《广东化工》 CAS 2024年第3期183-185,共3页
课程思政是深刻体现习近平总书记大思政课理念的育人改革措施。为了适应新形势下对人才培养的育人要求,“生物分离工程”课程团队通过学习不断提高自身思政理论水平,根据课程内容确定课程思政目标,在课程教学过程中从思政元素的挖掘和... 课程思政是深刻体现习近平总书记大思政课理念的育人改革措施。为了适应新形势下对人才培养的育人要求,“生物分离工程”课程团队通过学习不断提高自身思政理论水平,根据课程内容确定课程思政目标,在课程教学过程中从思政元素的挖掘和融入、课程教学方法和手段、考核方式等多方面探索思政教育的融合实践。从考核结果可以看出价值引领对知识传授、能力培养起到了正向的作用,提高了课程目标的达成度,达到了良好的教学效果。 展开更多
关键词 大思政课 生物分离工程 课程思政 融合实践 教学方法 教学效果
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在反思中成长:质性研究方法的教与学
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作者 陈向明 《现代教育论丛》 2024年第4期36-43,共8页
本文收录了作者在教授“质性研究方法”课程第6-8次课后写的反思笔记,包括如下主题:回应学生发言需要教师的实践智慧,师生相互理解是良好教学的保证,教师是否开放课堂涉及教学自主等伦理问题。这些主题涉及课堂教学中教师们通常会遭遇... 本文收录了作者在教授“质性研究方法”课程第6-8次课后写的反思笔记,包括如下主题:回应学生发言需要教师的实践智慧,师生相互理解是良好教学的保证,教师是否开放课堂涉及教学自主等伦理问题。这些主题涉及课堂教学中教师们通常会遭遇的困境,具有深入探讨的理论潜力和实践价值。通过分享作者的体验和反思,本文希望邀请读者对这些问题进行更加深入的思考和对话。 展开更多
关键词 质性研究方法教学 实践智慧 师生关系 教学自主
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土壤学互融互补混合式智慧教学模式改革成效
18
作者 蒲玉琳 袁大刚 +2 位作者 余海英 张锡洲 李冰 《高教学刊》 2024年第11期116-120,共5页
土壤学是理论系统性高和应用实践性强的重要专业基础课。探索基于网络信息技术的土壤学线上线下混合式教学的新型模式,对于全面推进新时代一流专业建设及一流专业人才培养至关重要。综合应用文献查阅法、问卷调查法和经验总结法,以优化... 土壤学是理论系统性高和应用实践性强的重要专业基础课。探索基于网络信息技术的土壤学线上线下混合式教学的新型模式,对于全面推进新时代一流专业建设及一流专业人才培养至关重要。综合应用文献查阅法、问卷调查法和经验总结法,以优化教学内容和变革教学策略为途径,构建土壤学“互融互补混合式智慧教学模式”。这一新型教学模式包含“思政元素、专业应用、学科前沿、行业发展”的四元融合知识体系、“课前-课中-课后”三环渐进混合式智慧教学方式、“一、二课堂互补,现实虚拟互补”的二维互补实践创新能力培养体系。模式实施以来有力地提升土壤学“一流课程”“思政示范课”建设质效,以及富有“三农”情怀、能“识土-辨土-用土-改土”的新农科复合型高级人才质量,为其他传统专业课改革提供借鉴。 展开更多
关键词 混合式智慧教学模式 四元融合知识体系 三环渐进教学方式 一、二课堂互补 现实虚拟互补
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基于研究性教学的数据结构课程教学实践
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作者 赵晨阳 张苗 廖天力 《科教导刊》 2024年第8期59-61,共3页
将研究性教学理念引入教学实践是培养学生研究性能力和创新观念的一种有效途径。针对目前数据结构课程教学在研究性教学方面的不足,探索研究性教学在该课程教学中的应用。文章将科学问题和课程知识单元结合,实现教学内容重构,将研究性... 将研究性教学理念引入教学实践是培养学生研究性能力和创新观念的一种有效途径。针对目前数据结构课程教学在研究性教学方面的不足,探索研究性教学在该课程教学中的应用。文章将科学问题和课程知识单元结合,实现教学内容重构,将研究性教学理念和线上线下混合式教学模式融合,提出研究性教学视域下的混合式教学模式,将知识考核和研究性能力考核相结合,设计体现研究性教学的教学效果评价体系。实践表明,该课程教学实践不仅提升了教学效果,而且增强了学生的研究性学习能力。 展开更多
关键词 研究性教学 混合教学模式 数据结构 教学实践
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“五位一体”创新教学模式在材料科学与工程基础教学中的应用
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作者 陈硕平 《高教学刊》 2024年第7期61-64,共4页
材料科学与工程基础是材料学专业的一门重要的专业基础课。作者针对当前学生思维活跃,接受能力强,但理论基础较差,偏好实践性、互动性、多样性教学过程的现状,对该课程采取融合实物演示、趣味课堂活动、科研工具软件演示、趣味实践作业... 材料科学与工程基础是材料学专业的一门重要的专业基础课。作者针对当前学生思维活跃,接受能力强,但理论基础较差,偏好实践性、互动性、多样性教学过程的现状,对该课程采取融合实物演示、趣味课堂活动、科研工具软件演示、趣味实践作业和实物激励法的“五位一体”创新教学模式,从而在课程教学中做到以学生为主体,注重与学生的互动,提升学生学习热情和兴趣,让重难点知识点变得通俗易懂,充满趣味,还有效锻炼学生的动手能力,提高学生思考创新能力,激发、巩固、提升学生对专业的学习兴趣和综合素质。 展开更多
关键词 材料科学与工程基础 实物演示 趣味课堂实验 科研工具软件 趣味课外实践作业 实物激励法
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