Exploration of Diversified Talent Training and Collaborative Innovation Models from the Perspective of Scientific Research Team Construction and Collaborative Management Mechanism in Applied Undergraduate Universities

This study is dedicated to exploring the role of scientific research team construction and collaborative management mechanisms in applied undergraduate universities in promoting diversified talent training and collaborative innovation models.By forming an interdisciplinary scientific research team and recording in detail the team’s performance,problems encountered,and solutions during the collaborative innovation process,the study found that interdisciplinary team construction significantly improved scientific research timeliness,which was 29.33%higher than that of traditional single-disciplinary teams.Therefore,the construction of interdisciplinary scientific research teams and collaborative management mechanisms are effective ways for applied undergraduate universities to promote diversified talent training and collaborative innovation.

TeamSTEPPS模式在消化内镜室综合管理中的应用效果

目的探讨提高医疗质量与患者安全的团队策略和工具包(TeamSTEPPS)模式在消化内镜室综合管理中的应用效果。方法选取2021年6月至2022年2月河南省直第三人民医院消化内镜室收治的118例肠息肉患者作为对照组,接受常规管理;选取2022年3—9月河南省直第三人民医院消化内镜室收治的126例肠息肉患者作为研究组,接受TeamSTEPPS模式综合管理。对比两组护理风险、不良事件发生率、护理质量、患者满意度。结果两组管理后护理风险评分均高于管理前(P<0.05),研究组管理后急救药品、消毒隔离、护理安全、仪器使用以及岗位安全等护理风险评分高于对照组(P<0.05);研究组不良事件发生率低于对照组(P<0.05);两组管理后护理质量评分高于管理前(P<0.05),管理后,相较于对照组,研究组技能操作、专科护理、病房护理、基础护理、消毒护理及分级护理评分均较高(P<0.05);研究组患者对服务态度、手术护理、专业素质等护理满意度高于对照组(P<0.05)。结论TeamSTEPPS模式下综合管理有助于减少消化内镜室护理不良事件发生,提高护理质量与患者对护理满意度。

基于Team STEPPS模型强化呼吸道管理在机械通气病人中的应用

目的:探讨基于Team STEPPS模型强化呼吸道管理在机械通气病人中的应用。方法:回顾性分析2022年1月—11月在医院重症监护室(ICU)接受机械通气的124例病人的临床资料,根据气道管理方式不同分为对照组(50例)和研究组(74例)。对照组病人接受常规护理干预,研究组病人接受基于Team STEPPS模型强化呼吸道管理。比较两组机械通气时间;ICU入住时间;入住ICU第1天和第7天的动脉血氧分压(PaO_(2))、血氧饱和度(SaO_(2))及氧合指数变化;并记录两组住院期间并发症发生情况。结果:研究组机械通气时间和ICU入住时间均短于对照组(P<0.05);两组入住ICU第7天PaO_(2)、SaO_(2)及氧合指数高于第1天,且研究组均高于对照组(P<0.05);研究组病人住院期间并发症总发生率低于对照组(P<0.05)。结论:基于Team STEPPS模型的强化呼吸道管理可缩短机械通气病人机械通气时间和ICU入住时间,改善病人血气指标,纠正低氧血症状态,降低并发症发生率,改善病人预后。

某地市级公立医院学科与人才队伍建设的实践探索

随着医药卫生体制改革的深入和建立现代医院管理体系的要求,公立医院的建设与发展已从规模扩张逐步向追求内涵质量转变。学科建设与人才培养是公立医院工作的重中之重,是促进医院高质量发展的重要抓手,能直接提升医院的核心竞争力和区域影响力。近年来,某地市级公立医院积极推动学科与人才队伍建设,在学科排名体系、“三尺”长效质控模型、医疗技术全流程闭环管理、科主任目标管理、引进外聘学科带头人、培养中青年优秀骨干人才等方面做了许多探索性的工作,取得了显著成效。这些创新性举措的实施使医院不断提升学科管理水平,持续推进高质量发展。

多学科协作的I-PDCA模式在结直肠癌学科建设中的实践与思考

目的 探讨北京大学肿瘤医院结直肠癌学科建设中多学科协作模式及实施情况,为医院学科建设和创新管理提供借鉴。方法 本中心7年来将创新设计与传统PDCA管理方法相融合,针对医疗、科研、人才培养开展了五阶段I-PDCA新模式的多学科协作。结果 该模式弥补了传统PDCA四阶段模式缺乏创造力的弊端,促进了本院结直肠癌学科相关资源在多个维度的高效配置,在结直肠癌学科建设中发挥了重要作用。结论 结直肠癌多学科协作的I-PDCA模式有利于提升医疗服务、科研成果产出和人才培养水平,为学科未来发展提供助力。

DB总承包模式下电力建设项目造价管理效能提升研究

设计-施工(DB)总承包模式因其诸多优势成为了众多领域关注的焦点。然而,由于其角色定位灵活,传统造价管理模式较难适应DB总承包模式下电力建设项目的管理流程,无法完全满足项目建设的实际需求。因此,本文基于逻辑框架分析法,在系统梳理电力建设造价管理现状的基础上,结合DB项目造价管理的特异性,从管理流程、计价规范和依据、造价管理人员、制度建设等方面凝练出适合DB电力建设项目工程造价管理的效能提升思路和框架。

医院信息管理面临的问题和应对策略

医院信息管理工作通过对信息系统及其应用的合理化控制和协调,提高信息利用效率。随着科学技术的发展、社会环境的变迁、人们思想观念的进步,不同发展时期的医院信息管理模式和特点不同。医院信息管理工作需要从整体规划、项目实施管理、团队建设等方面着手,及时优化调整相关制度、管理模式和管理岗位,使其与医院业务发展、管理模式保持一致。

高校实验室安全管理队伍建设探索与实践

实验室安全管理队伍建设是确保高校实验室安全有序运行的基础。文章分析了实验室安全管理队伍建设的必要性,深入探讨了高校实验室安全管理队伍建设的现状和存在的问题,并提出了高校实验室安全管理队伍建设的优化路径,为高校实验室安全管理工作的开展提供参考。

湖北省某大型三甲医院分院区护理团队建设及管理

文章总结了湖北省某大型三甲医院分院区护理团队建设及管理经验,以期为大型医院分院区的护理管理提供参考。分院区开诊前,提前组建护理管理团队,制定工作流程及制度;开诊后管理包括人力资源管理、护理质量与安全管理、人员培训管理等方面,同时动态关注护理团队的成长,给予人文关怀举措。分院区的建设及管理应以质量和安全为基石,在专科建设、教学、科研等方面逐步推进,形成一套完整的管理体系。

党史学习教育背景下高校教学秘书队伍建设探析

目前,各高校党史学习教育已经呈现出常态化、制度化趋势。该文以教学秘书队伍建设为出发点,以党史学习教育为背景,提出教学秘书队伍建设面临的四个方面的问题,探索教学秘书队伍建设的实施路径,探索过程中采用文献资料法、问卷调查法,最终得出四个方面的解决路径,包括增加进修培训机会,提高教学秘书队伍的党性修养;增强全心全意为人民服务的意识,做到心底无私天地宽;提升顽强拼搏、不懈奋斗的意识,探索新的教学管理路径;发挥榜样和模范先锋作用,激发教学秘书队伍的使命感和责任感,使得教学秘书队伍在思想上和行动上保持高度一致,全面提升教学秘书队伍综合素养。

人力资源管理理论下人体解剖学专业教师队伍标准化建设探析

教师队伍建设是高校发展的重要资源,本文基于人力资源管理理论的角度,针对人体解剖学教师队伍建设现状分析存在问题,从人体解剖学教师专业要求与培养、建立教师激励机制与绩效评估体系、优化教师队伍结构与文化建设等方面,探究人体解剖学教师队伍可持续发展策略,加快建设一支雄厚的师资队伍,达到提高人体解剖学水平之目的,进而为医学高校可持续发展提供坚实的人才保障。

信息化环境下医疗卫生信息管理现状与优化对策

健康是人类生存和发展的基础,它直接关系居民的生存质量和生活幸福感。医疗卫生事业是维护和恢复居民健康的重要手段,其能够通过提供诊断、治疗、康复等服务为居民提供及时有效的医疗救助,帮助居民恢复健康。为促进社会进步,提高医疗质量,减轻高级医院压力,减少医疗资源浪费,近年来,国家对医疗卫生信息化的建设越来越重视。为深入贯彻健康中国战略,认真落实国家和省、市紧密型县域医联体建设推进会的要求,文章对区域信息化环境下医疗卫生信息管理存在的问题逐一分析,并提出优化的对策,为各区域卫生信息化互联互通打下坚实基础。

大型煤矿企业班组文化构建与实践

针对当前煤矿企业班组建设存在的班组成员参与度不高、归属感不强、缺乏持久稳定性和可推广性等问题,本着激发班组活力、提升员工积极性的目的,系统性提出了以安全文化、实干文化、标准文化、标杆文化、学习文化、创新文化、敬业文化、合作文化、奉献文化、保姆文化为内容的班组文化体系并推广实践。在班组制度硬管理的同时注入更多的文化软管理元素,旨在通过全面营造良好的班组文化氛围,不断提升班组员工的参与度、成就感、归属感和幸福感,变被动管理为主动管理,以全面提升班组综合实力和管理水平,从而保障企业各项工作的高效推进和健康发展。

新型研发机构内设科研平台管理服务队伍建设探索

推动新型研发机构健康有序发展,对于深入实施创新驱动发展战略,提升国家创新体系整体效能意义重大,管理服务队伍是确保机构高效、有序、稳定运行,提升组织竞争力和可持续发展能力的核心力量。本文分析了新型研发机构内设科研平台的管理服务队伍现状和面临的问题与挑战,结合浙江大学杭州国际科创中心的管理服务队伍建设实践,提出新型研发机构内设科研平台管理服务队伍建设的对策建议。

面向南开化学引进人才的大型仪器平台建设调研与实践

为优化大型仪器管理,完善实验技术队伍建设,提升大型仪器对科学研究和人才培养的支撑保障作用,南开大学化学学院(以下简称南开化学)与实验室设备处联合开展了面向海外高层次引进人才的问卷调研。以期通过调研,借鉴海外顶尖高校、科研机构在大型仪器管理、队伍建设方面的经验,并结合南开化学建设实践分析研究,探索大型仪器和实验技术队伍管理新思路,助力国内高校管理改革,促进服务保障水平提升。

医学院校附属医院创新型师资管理队伍建设的探讨

医学院校附属医院的主要工作中,做好医学人才带教和培养是主要内容之一,为了更好地提升教学质量,医学院校附属医院加强教学管理是非常重要的,医学院校附属医院还需要建设创新型师资管理团队,而想要建设创新型的师资管理团队,还需要医学院附属医院充分认识到建设师资管理团队的重要性,然后结合医学院的情况,引入更多新型管理理念和管理方式,更好地保证师资管理团队素质和师资管理团队人员的综合素质。因此,本文首先分析了医学院校附属医院师资管理团队建设中存在的问题,然后探究医学院校附属医院创新型师资管理团队建设的意义,最后对医学院校附属医院创新型师资管理团队建设的具体策略进行探究,以供参考。

新时代加强职业院校教学管理队伍建设的路径

职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分,在服务国家战略、推动经济发展和促进社会和谐方面具有不可替代的重要作用。然而,当前职业院校教学管理队伍建设仍存在诸多问题,包括教学管理制度不完善,对教学管理工作的重要性认识不足,教学管理队伍专业化水平不高,教学管理人员发展空间受限。为保证人才培养质量,职业院校应重视教学管理队伍的建设,建立健全教学管理人员考核奖惩制度,强化教学管理人员的职业精神,提高教学管理人员的履职能力,提升教学管理人员的研究和创新能力,以加强教学管理队伍的建设。

师范专业认证背景下民族院校“合作与实践”体系有效改进和提升途径研究

师范专业认证背景下,民族院校“合作与实践”体系的有效改进与提升至关重要。当前,该体系存在协同育人效率不高、优质实习基地不足、实践教学与课程体系脱节、导师队伍交流不足以及管理评价精细化不够等问题。针对这些问题,该文提出相应的改进与提升策略,包括优化协同育人机制、加强实习基地建设、深化实践教学改革、完善导师队伍建设及精细化管理评价体系。通过对这些措施的实施,旨在提升民族院校师范专业的教育质量,培养更多优秀的教育人才。

新时代公安院校学生管理问题及对策研究

面对百年未有之大变局,我国公安院校学生管理工作面临着多元挑战,宏观层面,国内外形势日趋复杂多变、现代信息技术发展日新月异、高等教育改革持续深化、公安领域改革方兴未艾;微观层面,学生管理理念、管理制度、管理队伍等方面还存在一些问题和不足。在新时代背景下,公安院校学生管理工作需要与时俱进,全面提升管理水平和质量。要进一步优化学生管理理念,强化“以学生为本”理念和服务学生成长成才意识;不断完善学生管理制度,注重学生个性化发展,促进学生自我管理能力的提升;加强学生管理队伍建设,强化学管队伍理想信念教育,不断提升学管队伍的能力和水平。

新时代体育与健康师资队伍建设现状与改革创新——S市W区体育师资队伍建设的探索与思考

党和国家高度重视体育教育,新时代对体育教师提出了新要求。为此,该文运用文献研究法、半结构式访谈法等方法,对S市W区体育师资队伍建设展开探索与思考。为解决目前体育与健康师资队伍存在的一些问题,提出提高体育与健康学科重要性、优化体育与健康师资队伍管理机制、推进体育与健康教师教育综合改革的解决策略。