Research on the Problems and Countermeasures in Cultivation of College Students’ Cultural Confidence in the New Era

Culture is a unique phenomenon in human society,which reflects the wisdom of human beings.It is not only the core of a country’s cohesion,but also the spiritual driving force for a country to be prosperous and developed.Cultural confidence is an important theoretical content and component of Xi Jinping Thought on Socialism with Chinese Characteristics for a New Era,and an essential source of strength for the great rejuvenation of the Chinese nation.Under the influence of foreign cultures,college students in the new era have problems such as loss of value and lack of confidence in terms of cultural confidence.Therefore,in the course of expanding foreign exchanges and carrying out reform and opening up,it has become an important mission that cannot be delayed for the ideological and political theory teaching in colleges and universities to strengthen the cultural confidence of college students and reinforce their cultural confidence education.

高等中医药院校西医内科学教学的创新探索

在高等中医药院校中医专业的学习中,西医内科学亦为重要的临床专业课程之一,但西医内科学教学面临与中医课程交叉、课时压缩、学生基础薄弱等相应问题,增加了该课程的学习难度。随着现代社会对医学人才的要求不断提高,中医药院校的临床专业学生也必须掌握西医的理论基础和临床疾病。为了贯彻国家“新医科”建设,提高中医专业西医内科学教学水平,提升本科生分析及解决临床问题的能力,笔者所在教研室总结出内科专业主讲教师+教学秘书责任制、现代化教学手段+问题/病例切入式教学、充分利用现代网络和床旁教学等不同教学模式,在实际运用中取得了很好的教学效果,得到授课教师和学生的广泛认可。文章就相关教学经验进行总结,以期为中医药院校本科生的西医内科学教学提供一定的有益建议,提高本科生的西医内科学教学水平。

新时期地方本科院校学生管理工作有效推行机制构建研究

地方本科院校人才培养,直接关乎当地专业人才的人力资源储备。地方本科院校的学生管理工作,则是影响人才培养质量的关键性因素。本文将基于地方本科院校学生管理工作特点分析,探究新时期地方本科院校学生管理工作机制构建的主要模式,并结合现有的学生管理工作不足,提出部分学生管理改革建议,提升新时期地方本科院校学生管理工作的有效性与实效性。

新时代高校思政课程与课程思政有机融合探索

中国特色社会主义进入新时代,在新的起点上把中国特色社会主义事业推向前进,教育发挥着重要作用,立德树人成效是检验高校一切工作的根本标准。全面推进高校课程思政建设,把思想政治教育贯穿人才培养体系,培育时代新人,推进教育高质量发展,满足新时代大学生的期待。新时代高校思政课程与课程思政有机融合,以高校思政课程为统领,以专业课程为重点,实现各门课程同向同行协同育人,以培育和践行社会主义核心价值观为融合点,促进新时代大学生全面发展。

新医科背景下中医药院校大学生财经素养现状调查与建议

目的:通过对中医药院校大学生财经素养现状调查与职业需求分析,探讨财经素养教育对于塑造未来医生“成本意识”以及中医药高等教育人才培养的建议。方法:文献研究法、问卷调查法、统计分析法。结果:财经素养总体得分14.89±2.67,价值医疗理念认同度总体得分13.24±1.93,临床决策价值取向选择医生优先和患者优先分别为54%和46%。财经素养水平具有性别、生源地、实习经历等显著差异(P<0.05),家庭是医学生最重要财务支持,每月支出水平在1000~2000元,支出最大单项为衣食住行。财经素养水平与临床决策价值取向具有显著相关性(P<0.05)。讨论:成本意识是财经素养教育和价值医疗教育学科知识融合的“契合点”。财经素养教育是推动中医药高等教育人才培养现代化发展的探索方向。建议:将财经素养教育纳入中医药院校学生核心素养培育体系。完善具有中医药特色的财经素养教育多学科课程体系。丰富中医药专业财经素养教育内容和形式。建立中医药院校财经素养课程教育评价指标体系。

新时代高校学生干部培养存在的问题与对策

新时代高校学生干部培养关乎为党育人、为国育才的使命担当,关乎在校师生的体验感、幸福感和获得感,是凝魂聚气、强基固本、提质增效的基础工程。通过探析新时代高校学生干部培养的意义,观照新时代高校学生干部培养的现实,分析出理论与实践结合不够、能力与服务有失偏颇、工作与学业无法兼顾、功利与修养价值错位、使用与培养相互脱节、严管与厚爱难以并重、结果与过程评价偏误、单干与协同边界不清等八个方面的问题,并有针对性地提出完善培养模式、增强服务意识、回归学习常识、明确身份识别、健全育人机制、提升抗挫能力、建立容错机制、强化拓展训练等八种对策,为新时代高校学生干部培养提供一些参考。

新形势下高校辅导员学生管理工作优化策略探究

新形势下,社会各方对高校人才培养质量提出了更高要求。文章分析新形势对高校辅导员学生管理工作的基本要求,探索优化策略,提出要把控高校辅导员学生管理工作的优化方法与要点,提升高校辅导员学生管理工作的有序性与合理性,保障学生综合素质与新形势下人才需求接轨,为高校学生的发展与就业提供保障。

“双一流”大学新生入学教育创新思维研究

“双一流”大学新生入学教育是大学教育的重要组成部分,对新生的成长和未来发展具有至关重要的作用。然而,目前“双一流”大学新生入学教育还存在一些挑战和难题。在入学教育时间上,由于新生来自不同地区和背景,需要根据不同情况制订不同的入学教育时间表。在入学教育主客体上,师生之间存在不同的期望和需求,需要建立有效的沟通机制。此外,在入学教育目的、方法和心理方面,须根据新生的特点和需求制订相应的方案和措施,注重心理健康和个性化发展,避免单一化和机械化教育。为培养高素质创新型人才,需要进一步完善“双一流”大学新生入学教育工作,以满足社会和经济发展对人才培养的需求。

新时代大学生创新创业教育问题与对策研究

随着新时代的到来,高校也越来越重视大学生的创新创业教育。创新创业是大学生实现人生目标,国家提高就业率,培养创新拔尖人才,增强核心竞争力,推动社会发展的动力。大学生创新创业教育有利于加快创新型人才培养步伐,是我国高等教育的重要内容。本文简述了大学生创新创业教育的意义和存在的问题,针对问题提出其未来发展的新路径,助力高校创新创业教育质量的提升。

高校中华优秀传统文化教育现状与对策探赜

高校是时代新人的重要聚集地,其育人水平与成效关乎时代新人的质量,关乎其培养的人才是否能够担当民族复兴大任。在社会信息化、文化多元化的时代背景下,高校中华优秀传统文化教育面临育人目标不清晰,育人体系目标性、系统性、整体性不足等问题。高校应坚持中华优秀传统文化教育的科学原则,组建中华优秀传统文化教育专业团队,灵活运用丰富的教育资源和载体,营造良好的教育氛围,体现中华优秀传统文化的育人价值。

新时代大学生美育的现实困境、实现路径及评价体系研究

高校美育工作承载着强化学生审美素养、培养时代新人的重要使命,帮助学生完成真、善、美的人格修炼,是推动学生走向完美人格的重要举措。现阶段,高校美育仍然存在着学生审美素养不足、美育实践路径单一、美育话语权旁落的现实问题。对此,主动创新美育教学手段,搭建完善的教学体系,并展开美育工作评价,从多维度强化美育的影响力,发挥美的熏陶、感化功能,促进学生完美人格的形成。

英国大学招生考试引导学生素质发展:历史嬗变、作用机制与经验借鉴

英国自19世纪实施大学招生考试以来,其对学生素质发展的引导倾向大体经历了由“注重单一学术或职业素养发展”到“强调知识与技能素养兼顾发展”再到“追求核心素养适应性发展”三次重大转变,其嬗变动因既有英国不同时期社会发展对人才素养需求结构性变化等外因,亦有英国社会对考试制度设计科学性、规律性认识不断深化等内因,其目标指向是为学生的“适应性发展”或“人人成才”提供多种机会与适宜通道。英国大学招生考试引导学生素质发展的作用机制,主要包括:以分类考试满足学生素质发展差异性需求;以综合评价引导学生多种素质全面发展;以科目自选鼓励学生个性发展;以线性考试促进学生核心素养发展。基于英国大学招生考试引导学生素质发展的经验,构建我国在新时代引导学生德智体美劳全面发展的高校招生考试制度体系,需要改进综合素质评价使用办法,优化新高考计分方式与录取标准,以及加快构建职教高考制度体系等。

新高考改革背景下医学院校生源情况分析及招生对策研究——以首都医科大学为例

本科生的生源质量是高校培养高素质人才的前提和基础,“分类考试、综合评价、多元录取”的新型考试招生模式给高校招生工作质量和水平带来全新的挑战。本文采用调研与实证相结合的方法,做好政策的学习和研究,提出适应医学院校发展的招生工作应对措施,为今后学校招生计划的科学编制提出合理化建议。通过合理设置招生规模、选考科目和专业组,以及动态调整招生计划的结构与比例,科学安排录取规则,不断改进宣传方案,实现招生工作的闭环管理和良性循环。

“大思政课”视域下铸牢大学生中华民族共同体意识的路径探赜

铸牢中华民族共同体意识是高校思想政治理论课的重要内容,“大思政课”视域下铸牢大学生中华民族共同体意识能够助力擘画民族团结进步的“同心圆”、赋能聚势高校思政课建设的“强磁场”、锤炼大学生中华民族共同体意识知行合一的“硬拳头”。善用“大思政课”铸牢大学生中华民族共同体意识要在分析社会外部环境影响和高校思政课内生动力不足的前提下,聚焦历史与现实、加深理论厚度,实现教学方式与教学表达有机统一、提升课堂温度,构建“引进来”与“走出去”双渠道、拓展实践宽度。

新媒体时代泉州高校传承发展南音研究

南音所蕴含的丰富思想内涵,有助于提升高校学生的思想境界和道德修养。针对泉州高校推广南音的现实困境,提出要利用新媒体平台扩大传承南音渠道,从开发高校网络学习资源中心、打造高校微文化平台、制作微电影、建设数字博物馆、融入VR技术、网络直播、APP开发等方面,助推南音在泉州高校传承与发展的思路。

“基础+临床”双班主任对高校医学生成才的影响——以中山大学医学院为例

班主任是高校思想政治工作队伍的重要组成部分。大多目前已实施双班主任制度的国内高校以强化青年大学生思想引导为主要目的,较少体现医科人才培养特色。在高校医学院系本科生班级中实施“基础+临床”双班主任制度,既是新时代构建“三全育人”工作格局的需要,也是培养医学创新人才的需要。在新医科背景下,为进一步发挥好双班主任制度对青年大学生成长成才的促进作用,须从优化选拔机制、强化培训机制和构建激励机制等方面多下功夫。

当代大学生对苏州红色文化的认知——基于对江苏省大学生的问卷调查

苏州作为江苏省最具代表性的历史文化名城之一,有着丰富的红色文化底蕴。充分开发和利用苏州红色文化资源,有利于增强当代大学生的理想信念并提供正确的价值导向。在新媒体时代背景下,要合理运用新媒体技术,充分发挥苏州红色文化的理论价值和时代价值。基于此,课题组以江苏省大学生为例,就当代大学生对苏州红色文化的认知问题进行问卷调查,分析了调查结果,并针对性地提出了相关策略:创新传播方式,发挥新媒体优势,打造多媒体矩阵传播体系;推动红色文化资源和新媒体技术深度融合,创新红色文化宣传教育模式;探索红色文化融入高校思政教育的新模式,鼓励大学生学习并运用新媒体技术积极创新创作。

应用型高校新进青年教师提升教学水平的研究

目前,国内一些普通高等院校对硕士研究生担任教学岗位的招聘仍有一定的需求,新进硕士研究生到高校承担教学任务,在教学经验和水平方面存在诸多不足。因此,针对如何快速有效提高新进教师的教学水平,文章以安徽科技学院为例,综合考虑学校、学院、个人和学生4个维度,提出4点建议:一是强化学校和学院课堂教学的监督及指导作用;二是建立学院内部“一徒多师”的师带徒团队;三是积极发挥新进教师个人的主观能动性;四是采用学生反馈式教学方法,实现闭环式教学模式。通过采用上述建议,可在一定程度上为提高新进硕士研究生的教学水平提供有益且有效的帮助。

新时代文化强国视域下大学生文化认同培育探赜

青年大学生是祖国的未来和希望,增强大学生文化认同、坚定大学生文化自信是对文化强国战略指导思想的具体实践。针对当代大学生存在的文化理性欠缺、文化信仰动摇、文化自信消解等问题,高校应厘清新时代文化强国视域下大学生文化认同培育的时代意蕴,明确文化强国与文化认同之间的关系,通过“加强大学生文化自信理论知识素养、重视示范引领作用的充分发挥、重视网络空间教育”三方面进行实践探索,有效增强大学生的文化自信,为助推社会主义文化强国建设注入源源不断的活力。

新媒体视域下高校弘扬中华优秀传统文化的路径探索

中华优秀传统文化是中华民族历经千年创造的宝贵财富,既包含丰富的物质文明,也承载着深厚的精神内涵。在社会主义文化建设过程中,传承和弘扬中华优秀传统文化,对于支撑我国社会主义制度建设、促进社会和人类的共同发展具有重要意义。为有效弘扬中华优秀传统文化,高校应积极借助新媒体技术,从打造官方新媒体传播平台、筑牢文化教育思想根基、创新中华优秀传统文化传播形式等方面进行实施,使大学生树立正确的“三观”,增强大学生的文化认同、文化自信,使他们成为能够担当民族复兴大任的时代英才。