基于技能大赛平台实现生、校、企三方共赢

调查表明,职业院校学生对技能大赛的重要意义认识不够深刻,选拔机制不够科学,学生参与度不高。职业院校应充分认识技能大赛对办学的促进作用,积极承办高水平的技能大赛,改革课堂教学模式,并建立科学的赛前训练和选拔机制,提高学生的认识,并吸引企业参与大赛。

优质高中招生名额分配制度:合理性与面临的挑战

优质高中招生名额分配制度是促进义务教育均衡发展的保障机制之一,其实质在于分校择优录取,不同于以往的统一择优录取办法,它更注教育公平,具有一定合理性,表现为:能完整表达准公共物品的属性,体现普通高中作为准公共物品的公共性;能更好地关注弱势群体的受教育机会,深刻反映教育公平的内涵。但优质高中招生名额分配制度也存在一些现实问题,面临着一些挑战,如优质初中与薄弱初中学生"同分不同命"、指标生是否会影响优质高中升学率等。

我国竞技体育后备人才培养:发展现状与路径选择

运用多种研究方法对我国竞技体育后备人才培养现况进行探讨,并寻找新的发展路径。研究显示,我国竞技体育后备人才培养现状呈现出人才贮备不足,培养数量有限;成才率较低,培养效益有待提高;投入产出比低,培养模式“粗放”;学训矛盾突出,培养质量单维;人才结构失衡,培养向度不均;退役安置困难,培养出口单调等诸多问题。由此提出我国竞技体育后备人才培养发展路径:强化体系结构,架构顶层设计;整合多方资源,充分挖掘社会力量;深化体教融合,夯实学校体育基础;优化选材机制,提高人才选拔科学性等。

我国业余体校艺术体操后备力量的现状调查与分析

采用文献资料、专家访谈、问卷调查等研究方法,对我国业余体校艺术体操的训练、选材、竞赛、保障等几个方面的现状、成因进行调查与分析。结果发现:运动员训练人数与质量不能满足需求;缺乏统一的训练大纲;竞赛内容不够合理,参赛队数、人数太少,竞争性不强;经费、场地落实不理想是存在的主要问题,据此提出建议。

全国职业院校技能大赛:检视与反思

自2008年以来,全国职业院校技能大赛已举办了8届,8年来,它在各方面不断走向成熟。自身的制度建设不断完善,赛项设置更加契合社会发展理念,更加关注学生职业精神的培养。同时,也要思考大赛如何面向全体学生,如何更好的与日常教学结合起来,如何立足校本实际,校企结合。从发展的角度看,大赛要在理念上更加开放,要实现相关部门无缝对接,要探索将"精英比赛"变成"检验比赛"的路径。

构建核心竞争力 提升高职高专办学水平

在市场经济条件下,高职高专院校与企业一样面临激烈的竞争,一样具有培养核心竞争力的内在要求,高职高专院校必须充分认识构建核心竞争力的必要性,正确把握构建核心竞争力的原则,并从自身的实际出发,选择恰当的构建核心竞争力的策略,形成核心竞争力,从而取得竞争优势。

“漏斗管理”在高职技能竞赛选拔机制中的应用——以经管类专业为例

技能竞赛作为检验高职教学成果、办学水平的重要渠道,越来越受到学校的重视,因此创建一个合理高效的人才选拔机制至关重要。在人才选拔中可以引用生产系统中有效的漏斗管理手段设置专业基础、职业能力和综合素质三个过滤层,层层把关,层层过滤,及时发现选拔过程中的瓶颈与障碍,并根据不同阶段开展不同的教学策略,以达到人才培养的最终目的,选拔出精英强将。

基于强互惠理论视角探析美国学校体育和竞技体育依存及启示

从强互惠理论的视角出发,通过强互惠理论的非对称威慑机制、群体选择、惩罚制度安排、文化演进、社会偏好方面分析了美国学校体育和竞技体育的发展因素及依存关系,提出对我国学校体育和竞技体育发展的启示,即:实施体育行政管理体制机制改革,大力实施体育协会、俱乐部式的发展模式,解决体育伤害后顾之忧,尊重学生生命本性回归人本思想、构建和谐师生关系满足学生合理需求,学校体育与竞技体育结合完善后备人才培养体制改革,学校体育与竞技体育融合发展等。

市域范围内义务教育阶段校际均衡发展分析——以四川省成都市为例

现阶段,义务教育阶段均衡发展的关键是要实现校际之间的均衡,重点任务是缩小校际之间的差距。但是,囿于我国义务教育阶段以县为主的教育管理体制,穷县办穷教育、富县办富教育现象屡见不鲜。为寻求该困境之突破,成都市率先探索"松散"联盟式的市级教育管理体制,采取"以评促改"的方式开展义务教育均衡发展实践。通过多年有益尝试,成都市校际均衡发展已基本实现,但因以县为主的教育管理体制未变、中央评价地方教育发展硬件为主取向未变等诸多因素的影响,成都市实现市域范围内校际均衡发展仍然有很长的一段路要走。

差序格局下的公办与民办初中竞争关系探究

在初中校际差异突出的背景下,公办与民办初中的竞争关系日益凸显。运用教育生产函数的框架分析发现:公办与民办初中在教育投入方面的竞争集中于优质生源的争夺,在教育产出方面的竞争单一化为升学率的高低,在投入—产出比方面的竞争遭到忽视。政府应当以“公民同招”等政策的出台为契机,营造出公办与民办初中有序合理竞争的氛围,促进初中阶段教育的优质均衡发展。

语文核心能力考查与本真化选拔评价——关于对口单招语文统考试题的审视与命制建议

2014年《江苏省普通高校对口单招文化统考语文试卷》是新教材启用后执行新考纲的第一年命制的语文试卷。命题与往年相比有新改进,仍有值得推敲的地方。从彰显语文核心能力、明确区分能力层级、科学设置题型结构、合理选取试题样本等四方面改进,有望实现本真化的选拔评价目标,提高中职语文教育质量与高校生源质量。

对高职大学生就业问题的思考

高等教育大众化,对职业技术学院提出了严峻的挑战,大学生就业已成为刻不容缓的问题。建立新的评价机制,提供高质量的毕业生;引导学生转变就业观念;构筑新的就业桥梁是较好解决当今大学生就业问题的途径。

班干部竞争轮换制集体管理的探索与实践

竞争轮换制集体管理,把班级管理权交给学生,提升学生的民主意识和参与能力,促进学生自我发展。实践证明,新的管理模式促进学生自我教育能力的形成和班集体的建设,也促成家校良好沟通和促使教师深入探索教育理念。

基于PHP的技能竞赛选拔和训练系统的设计与实现

随着社会对高技能人才的需求不断增加,技能竞赛在职业院校中正积极开展,而技能竞赛选拔和训练是一项中心工作。为改变传统的模式,促进技能竞赛的开展和职业教育的发展,使计算机技术能应用于实际工作,该设计将在PHP+Apache+MySQL组合的基础上,介绍技能竞赛选拔和训练系统的设计与实现过程。

竞争性升学与学生人力资本发展

高质量人力资本是我国构建新发展格局、实现高质量发展的重要推动力。在当前竞争激烈的初中升高中考试背景下,研究升学率是否影响学生的人力资本发展具有一定的现实意义。本文利用中国教育追踪调查数据,使用双重差分方法进行实证检验,发现低升学率虽然显著提高了毕业班学生的识记性能力,但是会降低其逻辑推理能力,从而对学生的人力资本结构产生显著影响。究其原因,低升学率对学生的时间分配和父母的教育资源分配决策没有产生显著影响,但是会使学校老师在上课时较多讲授与升学考试相关的内容,从而影响学生的人力资本结构。本文对优化人力资本结构,进而实现高质量发展具有一定启示意义。

高校专业自主选择机制的构建

高等院校按专业招生模式,往往会产生学生对所学专业满意度不高、学业成就感不强、专业选择自由度不大和职业期待吻合度较低等弊端。本文基于当前高等院校本科专业招生的现状和困境,尝试构建基于专业自主选择的人才培养流程体系、具有多层次选择空间的课程结构体系和体现学生成才选择自主权的若干专业选择机制,为提高学生对专业的满意度和学业成就感、缓解毕业生就业的结构性矛盾提供一些思路。

国际基因工程机器大赛高中赛道发展概况

国际基因工程机器大赛(international genetically engineered machine competition,简称iGEM竞赛)是合成生物学国际顶级大学生学术竞赛。iGEM竞赛赛况及项目成果受到Science、Nature、Scientific American、The Economist、英国广播公司(BBC)等顶级学术期刊或国际媒体的关注,具有广泛的国际影响力。吸引了来自世界40多个国家和地区的队伍参赛。2011年起开始有高中队参赛,参赛队伍数量逐年增加,高中生日益成为推动iGEM竞赛及合成生物学发展的重要力量之一,iGEM竞赛也成为培养中学生核心素养的重要平台。基于2017–2021年全球高中队参赛情况,本文总结了高中队赛道规则、选题倾向及获奖情况,进一步分析iGEM竞赛对高中生核心素养培养的意义,探究全球高中参赛队伍的发展趋势,为未来高中参赛队伍建设提供理论参考。