高等职业教育校企深度合作中存在的问题及对策研究——以甘肃交通职业技术学院信息工程系为例

在调查研究的基础上,对高等职业教育校企合作中遇到的诸如观念、政策法规、合作关系、经济来源等方面问题进行了分析。并结合甘肃交通职业技术学院信息工程系校企合作中的具体案例,提出创新型校企合作的4种模式。

开放教育视角下校企合作办学模式、问题与对策研究——以宁波广播电视大学为例

开放教育校企合作办学近几年异军突起,合作办学规模不断扩大,而相关研究却少之从此次此次又少,且无全面系统的研究。以宁波电大为例,通过对电大校企合作办学的现状及典型类别进行分析,来阐述开放教育校企合作办学所拥有的优势和所面对的困境及瓶颈。针对相关困境与问题,从政府、企业和学校的角度探索总结实施开放教育校企合作人才培养模式的途径与策略。从而建构出具有操作性和推广价值的全新开放教育校企合作人才培养模式,即"政府引导、学校办学、企业参与"的合作办学模式。

校企合作协同育人中存在的问题与对策研究

校企合作是培养应用型创新人才的有效途径,本文分析了校企合作现状,梳理了校企合作协同育人中存在的问题,提出了加强校企合作协同育人的对策,以期为创新高校与企业合作模式,提高校企合作协同育人实效提供理论依据。

当代学校榜样教育存在的问题及其对策思考

当前我国学校榜样教育存在一些问题,如榜样教育存在"去道德化"倾向,受教育者在榜样选择上呈现"任我性",榜样教育存在教行不一、知行不一的问题,这些问题值得引起人们的重视。探讨如何提高学校榜样教育的有效性有着重要的意义。

我国高校创业教育的现状、问题和教育对策

从创业教育的缘起入手,在分析我国创业教育现状的基础上,总结了我国高校开展创业教育存在的问题:一是我国高等教育中创业教育的学科基础薄弱;二是思想认识不到位,创业教育意识淡薄;三是创业教育的模式封闭,内容陈旧,方法、途径单一。提出了我国高校开展创业教育的具体对策:重构创业教育培养体系;建立良好的创业教育氛围,营造宽松的创业教育环境;构建创业教育评价体系,进行科学评价。

浅谈高职院校创业教育存在的问题及对策

文章论述了高职院校开展创业教育的必要性,提出高职院校创业教育存在的问题以及如何解决问题的对策,认为可以从提高认识、完善课程设置、培训师资、加强政府支持四个方面更好地开展创业教育。

试论中国少数民族高等教育管理体制模式及面临的问题与对策

少数民族高等教育学是一门亟待建设的学科,许多理论问题和工作实践需要讨论和总结,其中少数民族高等教育的管理体制问题,在少数民族高等教育学中起着举足轻重的作用。本文就少数民族高等教育管理体制的定义、模式分类、我国少数民族高等教育管理体制模式的发展及其相关问题作一简要的论述,分析存在的问题,提出对策、建议。

高校双语教学中存在的问题与对策

归纳了我国目前双语教学过程中存在的师资力量不足、教材选用受限、教学模式陈旧和学生水平良莠不齐等显著问题,并针对性地提出加强理论研究、注重师资队伍建设、选编高质量教材、改革创新教学模式和分层次因材施教等对策和建议,以期为将来双语教学改革和创新提供有价值的参考。

校企合作存在的问题与对策研究

职业教育目前还处在有很多问题的阶段,校企合作是解决当前职业教育诸多问题的突破口和关键点。本文从政府管理机制、职业院校适应企业发展需求的能力、企业参与职业教育的积极性、校企合作的模式等方面分析目前校企合作存在的问题。提出建立健全政府主导、行业指导、企业参与的校企合作办学机制,制定促进校企合作的政策法规,创新校企合作的运行模式,建立校企合作在内涵上的对接机制。

创业人才培养问题及对策模式研究

立足于我国创业人才培养过程中出现的各种问题,从培养理念、组织机构及培训过程三个方面探讨了我国创业人才培养模式,并提出了具体对策。

高等职业教育校企合作的现状、问题及对策研究

校企合作是高等职业学校谋求社会适应性发展的重要方式,我们要借鉴欧美国家高职校企合作的成功经验,不断提高高等职业教育活力,强化高职学生服务社会经济发展的能力。本文系统地详述目前中国高职教育校企合作的主要模式,分别是订单式培养、职业教育集团、校企共建二级学院以及校企共建基地等,同时文章从合作意识、高职学校和企业等维度指出目前我国高职校企合作所存在的问题,并提出建立校企合作的协调管理机构和探索多元化的合作模式等对策及建议。

发挥地方政府在产教融合、校企合作中作用的实践与思考——以铜陵市为例

文章以政府在产教融合、校企合作中的作用优化为研究对象,指出在新时代国家教育发展战略要求和导向下,政府发挥的作用仍存在政策措施不全不细、共享信息平台欠缺等问题。为此,建议政府在完善配套政策体系制度、构建政校企行信息平台、健全政府评估机制等方面作出改进,以充分释放政府在职业教育发展中的影响力和引导力。

微商模式下大学生创业教育的对策研究

在"互联网+"时代中,微商创业凭借自身门槛低、投入小、传播范围广等优势,获得了大学生群体的青睐。高校有必要充分发挥自身的教育功能,通过强化微商创业教育有效提升大学生的创业能力,从而提升大学生创业成功率。本文分析了大学生微商创业的意义,在创业现状的基础上,研究与探讨了微商模式下大学生创业教育的对策。

我国高校创业教育存在的问题及对策分析

创业教育是国际教育领域的一个新热点。目前我国高校的创业教育还刚刚起步,在观念、教学、实践、师资等方面都存在诸多问题。要促进我国高校创业教育的发展,政府需要给与更多的关注和政策支持;学校也应该结合自身特点,采取有效措施加强大学生的创业教育。

校企联合办学存在的问题与对策

近几年来,高职教育得到普遍的提高和改进,在多种办学途径的尝试过程中,校企联合办学的新颖形式脱颖而出,成为高职院校竞相采纳的教学模式,为学校教育质量的进步和企业的发展都带来了更大的自由空间,也逐渐暴露出了所存在的问题。对待这些问题我们要采取那些对策,应该是我们教育工作者要关心的一个热点话题。

高职院校工学结合面临的问题及对策研究

实施工学结合的人才培养模式是高职教育理念的重大变革,是高职教育发展的必由之路。本文在分析高职院校工学结合存在问题的基础上,提出了要更新教育观念,加快校内管理制度的改革与创新;要加强校企合作,加大产学融合的探索与实践的力度;要加强教学改革,加大人才培养的改革与创新力度;要加强实训指导师团队的建设,加大"双师"素质的培育力度;要加强实训管理,加大实训过程与结果的监控力度等具体对策。

板球教学中存在的问题与对策研究

探讨了学校板球教学中存在的问题,提出了以运动教育教学模式等提高教学质量的应对措施。

值得十分关注的ERP国际化管理模式

ERP是一种利用现代信息技术,对企业资源进行全面整合的新型管理模式,能够增强企业管理效率和水平,提高综合竞争力和效益。作为一种国际化管理模式,ERP日益引起政府和学术界的关注。分析ERP在我国中小企业的应用情况,提出在应用ERP系统时应注意的问题及采取的对策。

“4+1”模式下高职校企合作问题与对策

"4+1"校企合作办学模式已经成为五年制高职人才培养的主导模式。学生经过4年在校的专业理论学习及基本专业技能训练后,最后1年在企业完成教学计划规定的学习任务,使所学知识在实际岗位中得到及时充分的运用,实现学生与企业职工的"零距离对接"。推进高职"4+1"校企合作深层次发展,一要发挥学校的主导作用,二要发挥企业的技能教育主体作用。

高职教育“现代学徒制”人才培养模式的探索与实践研究

高职教育中的现代学徒制是一种全新的人才培养模式,其涉及很多教学领域和教学内容,在利用这种人才培养模式进行人才培养的过程中,应该充分做好教学设计、资源保障以及教学制度建设等多方面内容。高职教育现代学徒制人才培养模式在我国高职教育系统中还是一项十分新颖的教学制度,在应用过程中仍存在不少问题,需要及时采取措施将其解决。