超越形式、特重内质:“高逸”的诗学审美特质

作为中国传统艺术的一个重要概念与范畴,“高逸”在中古时期的多元学术思潮互渗的文化场域中产生发展、演进演化,以老庄、玄学的审美理念为本,汲纳了儒学与佛学之审美理念,整合了自然与名教之审美,彰显出高远飘逸、气韵生动、不涉俗韵的审美内蕴,体现出中国传统文艺的审美取向及独特精神。高逸范畴由起初的人物品鉴及书画批评术语逐渐浸入古代文论场域,成为古代诗学的一个重要审美范畴和观念,体现出文质并茂的审美特质,亦表现出尚文与尚质的双维审美取向。从本质上看,中国古代诗学中的高逸观念的审美特质是文质并茂的,既重视形式,又超越形式,更重内在精神与气韵,而这种审美特质的形成,一方面是缘于高逸范畴自身的学理逻辑,另一方面则是缘于中古文论中的文质观念。

高教质量评价体系的缺陷与改进走向

高等教育质量评价是高等教育发展的指挥棒,它不仅有规范效应,而且有引导效应。当前,高等教育质量评价存在明显的缺陷:科学性不足、算法存在霸权倾向。未来质量评价体系调整应由学科为核心转向学科+专业并重。在简要介绍中国传媒大学专业社会影响力排名的探索实践基础上,从双一流建设和高教质量评价的角度,对高教质量评价体系建设提出政策建议:“双一流”建设需要平常心态,评价需要战略转移,排名研究需要科学精神、超越商业与功利目的。

林散之画论的审美理念及儒道释互融的思想倾向

林散之是近现代诗书画兼善的艺术大家,尤以草书闻名于世。然正如他自言“诗一,画二,字老三”,事实上,林散之的绘画成就亦是斐然可观。他自幼习画,后师从黄宾虹,一生游览了众多名山大川,这为其艺术创作提供了源源不断的灵感。与此同时,他对绘画理论也有诸多探讨,留下了不少谈画言论和论画诗。在这些言论和论画诗中,蕴涵了林散之师古与师造化并行的创新理念,以及形神并重的审美思想和儒、道、释互融的倾向。林散之的画学,既是他绘画实践的理论总结,更是他能于近现代众多书画家中脱颖而出并影响至今的原因所在。

义务教育均衡发展的演进与策略探讨

新世纪以来,义务教育均衡发展成为中国教育发展的新方向。在教育政策的宏观调控下,义务教育由关注外延拓展的"跨越发展"逐步转向注重内涵提升的"均衡发展"。优质均衡发展是引导义务教育取得实效的合理价值取向。强化政策引导、明确帮扶群体及落实新型均衡是促进义务教育优质均衡发展的基本方略。