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意义生活的完整性:人工智能时代劳动教育何以必要与何以可为
被引量:
44
1
作者
徐海娇
《国家教育行政学院学报》
CSSCI
北大核心
2019年第11期88-95,共8页
劳动教育不是生活以外的形式训练,人正是在劳动中实现生活的意义。人工智能时代在促进个体生活现代化的同时,也带来了私人生活公共化、个体意义碎片化和人际关系陌生化的危机和挑战。如何超越技术理性中物的尺度,实现生活活动合规律性...
劳动教育不是生活以外的形式训练,人正是在劳动中实现生活的意义。人工智能时代在促进个体生活现代化的同时,也带来了私人生活公共化、个体意义碎片化和人际关系陌生化的危机和挑战。如何超越技术理性中物的尺度,实现生活活动合规律性与合目的性的统一,就成为人工智能时代劳动教育发展的必然要求。为此,劳动教育应通过彰显技术理性中人的双重尺度、深化对生活意义的体验和拓展职业交往中的人文内涵以及突出个体的内在情感和思维,使个体更好地应对人工智能时代的冲击,真正实现完整的意义生活,从而更好地促进人的自由全面发展,创造美好幸福的生活。
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关键词
劳动教育
人工智能时代
意义生活
完整性
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职称材料
“花木兰”故事的改编及意义再生产
2
作者
赵栋栋
冯丽雯
《运城学院学报》
2012年第1期51-56,共6页
如何使古老的文学名著在现代文化语境中焕发出新的时代特色与文化内涵,这是我国艺术界包括影视编导在内煞费苦心的文化课题。把我国北朝民歌《木兰辞》、迪斯尼改编的商业动画电影《木兰I》、2009年上映的马楚成版的《花木兰》为比较文...
如何使古老的文学名著在现代文化语境中焕发出新的时代特色与文化内涵,这是我国艺术界包括影视编导在内煞费苦心的文化课题。把我国北朝民歌《木兰辞》、迪斯尼改编的商业动画电影《木兰I》、2009年上映的马楚成版的《花木兰》为比较文本,通过符号学理论对三者的叙事符号和意义生产进行解读,我们认为《木兰辞》体现出为当时统治阶级和男权社会所认可的思想才能够千古流传;《木兰I》的内容灌注了以个体本位的西方文化核心,使原故事焕发出了新的时代特色与文化内涵,实现了意义再生产,使原文本经由改编成为了"美国电影";《花木兰》虽然增加了很多元素,情节也复杂了许多,但由于文化观念的保守和时代精神的欠缺,没有实现意义再生产。
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关键词
叙事符号
意义再生产
时代
民族
语境
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题名
意义生活的完整性:人工智能时代劳动教育何以必要与何以可为
被引量:
44
1
作者
徐海娇
机构
东北师范大学
出处
《国家教育行政学院学报》
CSSCI
北大核心
2019年第11期88-95,共8页
基金
教育部人文社会科学研究青年基金资助项目(19YJC880107)
文摘
劳动教育不是生活以外的形式训练,人正是在劳动中实现生活的意义。人工智能时代在促进个体生活现代化的同时,也带来了私人生活公共化、个体意义碎片化和人际关系陌生化的危机和挑战。如何超越技术理性中物的尺度,实现生活活动合规律性与合目的性的统一,就成为人工智能时代劳动教育发展的必然要求。为此,劳动教育应通过彰显技术理性中人的双重尺度、深化对生活意义的体验和拓展职业交往中的人文内涵以及突出个体的内在情感和思维,使个体更好地应对人工智能时代的冲击,真正实现完整的意义生活,从而更好地促进人的自由全面发展,创造美好幸福的生活。
关键词
劳动教育
人工智能时代
意义生活
完整性
Keywords
Labor education
The
era
of artificial intelligence
meaning
ful life
Integrity
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
“花木兰”故事的改编及意义再生产
2
作者
赵栋栋
冯丽雯
机构
长治学院中文系
出处
《运城学院学报》
2012年第1期51-56,共6页
文摘
如何使古老的文学名著在现代文化语境中焕发出新的时代特色与文化内涵,这是我国艺术界包括影视编导在内煞费苦心的文化课题。把我国北朝民歌《木兰辞》、迪斯尼改编的商业动画电影《木兰I》、2009年上映的马楚成版的《花木兰》为比较文本,通过符号学理论对三者的叙事符号和意义生产进行解读,我们认为《木兰辞》体现出为当时统治阶级和男权社会所认可的思想才能够千古流传;《木兰I》的内容灌注了以个体本位的西方文化核心,使原故事焕发出了新的时代特色与文化内涵,实现了意义再生产,使原文本经由改编成为了"美国电影";《花木兰》虽然增加了很多元素,情节也复杂了许多,但由于文化观念的保守和时代精神的欠缺,没有实现意义再生产。
关键词
叙事符号
意义再生产
时代
民族
语境
Keywords
Narrative symbol
meaning
ful Reproduction
era
Nationality
Context
分类号
I206.2 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
意义生活的完整性:人工智能时代劳动教育何以必要与何以可为
徐海娇
《国家教育行政学院学报》
CSSCI
北大核心
2019
44
下载PDF
职称材料
2
“花木兰”故事的改编及意义再生产
赵栋栋
冯丽雯
《运城学院学报》
2012
0
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职称材料
已选择
0
条
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引用分析
参考文献
引证文献
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