三代领导人区域经济发展战略重点论

在如何实现社会主义共同富裕目标的战略部署上 ,新中国的三代领导人分别在社会主义经济建设的不同历史时期 ,开创了一条区域经济发展战略重点突破之路 :毛泽东以内地建设为重点 ,实施区域经济均衡发展战略 ;邓小平以东部沿海建设为重点 ,实施区域经济非均衡发展战略 ;江泽民以西部大开发为重点 ,实施区域经济协调发展战略。

中国共产党的90年是马克思主义中国化的90年——纪念中国共产党成立90周年

今年是中国共产党成立90周年。90年来,中国共产党运用马克思主义的立场、观点、方法分析和解决中国实际问题,使马克思主义中国化发生了两次历史性的飞跃。第一次飞跃的理论成果,是毛泽东思想。第二次飞跃的理论成果,是中国特色社会主义理论体系。这个理论最核心的东西,就是建设有中国特色的社会主义,现在正在实践中。

理论与实践的有机统一——马克思主义中国化的基本历史轨迹

马克思主义是我们党的指导思想,是全国各族人民团结奋斗的共同理论基础。无论是新民主主义革命时期的农村包围城市理论,还是改革开放后建设有中国特色的社会主义理论、"发展才是硬道理"的观点以及与时俱进的发展理念、科学发展观等,都是马克思主义基本原理和当代中国具体实际相结合的科学认识,都是马克思主义中国化的理论表现。因此,理论与实践的有机统一,是马克思主义中国化的基本历史轨迹。

政治发展的关键:政治秩序——从毛泽东到邓小平

政治秩序是政治体系良性运行的重要条件 ,比较毛泽东和邓小平政治发展思想中关于政治稳定和政治秩序的观点 ,可见制度化的政治秩序对于我们今天的政治体制改革、政治民主化建设之重要意义。

邓小平对群众路线的历史继承与创新发展

邓小平继毛泽东之后对党的群众路线作出了历史性地重大发展。首先,作为第二代中央领导集体核心,他对毛泽东首倡的群众路线充分肯定,使这一党的优良作风在改革开放年代得以发扬光大;其次,他从多个方面对群众路线作了科学地界定与理论阐释,赋予了它以科学社会主义、党的建设、制度建设、具体践行等多重内涵;再次,他把群众路线与中国特色社会主义实践紧密结合,重现了群众路线在新的历史时期的巨大力量。

党的先进性理论的发展轨迹探究

高度重视党的先进性建设是马克思主义政党一贯的态度和立场,从革命导师马克思、列宁、毛泽东到改革开放和现代化建设的总设计师邓小平,到承上启下的党的第三代领导集体的核心江泽民,再到以胡锦涛同志为总书记的新一届中央领导集体,都对党的先进性和先进性建设问题做了大量的论述和工作,从而使党的先进性理论逐步地发展和完善起来,并形成了党的先进性建设的比较科学完整的体系。为了推动今天党的先进性建设问题,我们有必要系统地对无产阶级政党的先进性理论进行探究和梳理,掌握其精神实质,了解其发展演变,以便为今天的保持党的先进性和开展保持党员先进性教育提供强有力的理论支持和方法论支持。

邓小平对毛泽东政策思想的继承与发展

邓小平政策思想是邓小平理论的重要组成部分,是对中国革命和建设尤其是改革开放和社会主义现代化建设各项政策实践的理论总结。邓小平在政策的重要性、出发点、科学体系、思想路线、制定方法、执行原则、评价标准、具体内容等方面继承了毛泽东政策思想,并在新的历史条件下从政策思想体系、政策运行过程以及建设社会主义的一系列具体政策上发展了毛泽东政策思想。

中国特色社会主义“始于毛泽东,成于邓小平”的再论证——毛泽东邓小平发展观之比较

作为中国共产党第一、二代领导核心,毛泽东与邓小平对于“什么是社会主义,怎样建设社会主义”都进行了探索,提出了许多宝贵的思想。当前分析比较毛泽东、邓小平的发展观,对于进一步探索马克思主义中国化,深入研究和贯彻科学发展观都具有十分重大的理论与现实意义。文章在历史与逻辑的基础上,分析比较了毛泽东、邓小平发展观后认为:建设中国特色社会主义“始于毛泽东,成于邓小平”是历史的科学结论。

社会系统工程的思想理论基础

从社会形态及社会与自然的关系、由资本主义社会向社会主义社会发展的规律、社会形态的变革与生产力的发展和资本主义生产方式的特点与秘密及资本主义社会的国家五个方面论述了马克思主义关于社会发展的观点。通过对中国共产党建党60年的理论总结、社会主义初级阶段理论的提出、邓小平社会主义市场经济体制、科学技术是第一生产力以及把改革作为推进现代化建设各项工作的动力的论断,论述了中国共产党对社会发展的理论创新。最后,通过对21世纪经济全球化、政治多元化、文化多极化及全球生态危机的国际环境及国情基本不变和快速发展的国内环境下出现的新问题,提出了提高现代社会管理科学化、民主化的紧迫性。

试论中国特色社会主义的理论特色与实践特色

党的十八大报告指出,发展中国特色社会主义需要不断丰富中国特色社会主义的实践特色、理论特色。理论特色是中国特色社会主义的思想灯塔,具有科学性、创新性和继承性;实践特色是中国特色社会主义的发展之基,具有探索性、务实性和人民性。中国特色社会主义的理论源于实践,并在指导实践中不断丰富和发展;中国特色社会主义的实践是理论创新的源头、理论发展的动力。实践的进取性和理论的发展性在中国特色社会主义的辩证运动过程中相辅相成,相互促进,相互发展。在实践中不断丰富和发展中国特色社会主义的理论特色和实践特色,是推动中国特色社会主义发展的内在要求。

从全面小康看毛泽东防止两极分化思想的时代价值

到2020年全面建成小康社会是党的十八大确定的"两个一百年"的奋斗目标之一。全面建成小康社会必须贯彻习近平总书记提出的新发展理念。新发展理念倡导的"协调发展""共享发展"对全面建成小康社会至关重要。全面小康的社会主义性质以及其全面性、人本性和均衡性决定了防止两极分化是全面建成小康社会的题中应有之义。防止两极分化应该贯串全面建成小康社会全过程,目的是防止"两极分化自然出现"(邓小平语)。在中国社会主义建设过程中毛泽东对于防止两极分化问题有大量的论述,形成了内容丰富的科学思想体系;在全面建成小康社会的过程中我们应该结合当前实际深度挖掘毛泽东的这个思想体系,以获得对当前实践的有益启示。

毛泽东与邓小平的发展观之比较

改革开放以来,邓小平在坚持毛泽东发展观的基础上,结合新形势提出了不少新观念,实现了对毛泽东发展观的理论创新。比较两代领导核心的发展观,对于更好地理解邓小平的社会主义发展理论及其对中国发展实践的指导,具有重要意义。

邓小平的两大历史遗产与习近平的新发展

邓小平为党和国家留下两大历史遗产:《党和国家领导制度的改革》是我国建设社会主义民主政治的伟大纲领性文献,是提出建设中国民主政治制度和制度治党思想的历史起点;"南方谈话"对建设中国特色社会主义诸多理论问题作了比较全面的论述,并对马克思主义理论作了创新性发展,在党和国家历史发展再次处于向何处去的紧要关头起到了拨正航向的指针作用,是发展社会主义市场经济的定海神针和带有政治交代意义的重要文献,是马克思主义中国化发展到新阶段的伟大标志。习近平的"四个全面"战略布局是对邓小平两个讲话的创新性发展,将邓小平关于建设小康社会的历史嘱托、民主和法制思想、制度治党的思想真正全面落到了实处并作出许多创新性发展。对党长期执政的两大"守护神"毛泽东和邓小平,我们既要坚决维护又要科学维护。

试论邓小平对毛泽东德育思想的继承及其发展

邓小平德育思想是邓小平理论的重要组成部分,在关于德育工作目标、重大作用和主要内容等方面,既继承了毛泽东德育思想中科学、正确的成份,又与时俱进,根据变化发展的新形势加以开拓创新。

邓小平对毛泽东发展战略思想的继承和发展

毛泽东作为探索新中国发展战略的一代宗师,提出了赶超战略。邓小平在新时期继承和发展了毛泽东的思想,提出了"三步走"的发展战略。研究他们的思想,分析邓小平对毛泽东的发展战略的继承和发展,对现阶段实现我国跨越式发展具有重大意义。

试论邓小平对毛泽东人民利益观的继承和发展

毛泽东、邓小平有着共同的人民利益观。体现在 :人民的利益高于一切 ;全心全意为人民谋利益 ;人民应取得最大的民主。邓小平在新时期发展了毛泽东的人民利益观 。

科学发展观是马克思主义中国化的最新成果

科学发展观是对马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想关于发展的思想的继承和发展,集中体现了马克思主义关于发展的世界观和方法论,是适应时代发展要求提出的科学理论,是建设中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想,是马克思主义中国化的最新成果。

从毛泽东的“大同”理想到邓小平的“小康”社会——中国社会主义发展模式选择的历史转变

社会主义发展模式的选择是一个关系到社会主义存在和发展的重要问题。以毛泽东、邓小平为代表的两代中国共产党人,围绕各自确定的社会主义发展目标,进行了中国社会主义发展模式的伟大探索。从毛泽东“大同”理想到邓小平“小康”社会,中国社会主义发展模式选择实现了伟大的历史转变。从这一转变中,能发现一些具有规律性的东西,这对我们今天进行“全面建设小康社会”和构建“社会主义和谐社会”是有重要启迪作用的。

邓小平对毛泽东农业经济思想的继承和发展

中国是一个传统的农业大国,农业问题历来是我党工作的重中之重。早在民主革命、社会主义革命和建设时期,毛泽东就十分重视农业经济的发展,并提出以"农业为基础"的农业经济发展思想。党的十一届三中全会后,邓小平在社会主义改革开放的新局面中进一步发展了这一思想,提出以"农业是根本"的农业经济发展思想。这在指导我们解决新时期突现出的新问题过程中具有重要的理论意义和现实价值。

论中共三代领导核心的协调发展思想

中国共产党三代领导核心协调发展思想的理论基础相同,从而使他们在对社会协调发展重要性以及实现社会协调发展根本方法上高度一致,体现了他们思想的一脉相承;由于社会历史条件不同,从而使他们对协调发展内涵的认识不断创新,体现了他们思想的与时俱进。研究比较三代领导核心协调发展思想具有重要理论意义和实践意义。