西部民族地区教育信息化发展两种路径之评析

西部民族地区教育信息化的发展呈现出"内容为王"和"渠道至上"两种典型路径。前者以"农远工程"为代表,倡导"东部教育信息资源西部用",走的是标准化订制与推送优质教育资源之"数字内容"的路线;后者以"千乡万才工程"为典型,提出"西才东用"的口号,推崇以普及互联网来架构东部、西部民族地区教育发展的沟通平台。两者又均以信息技术能够引领西部民族地区的教育产生跨越式发展为假设。剖析上述教育信息化发展思路,当反思教育信息化进程中的技术理性及标准化取向,重点思考信息技术、教育与人之发展的关系,探讨静态的"数字内容"如何在"信息化渠道"中"活化"起来等问题。

我国民族地区政务信息化建设探析

近些年来民族地区政务信息化建设取得了一定成效,围绕着办公自动化、政府网站、重要领域大数据平台、通信与网络安全设施开展的一系列信息化工程建设取得实质进展。但仍然存在着财政资金紧缺、基础设施薄弱、互联互通性不强、应用程度不高、技术人才流失的问题。因此,民族地区政务信息化建设应基于国家发展的宏观视野和地区整体落后的现实差距,在确定信息化建设主要内容的基础上,以"一带一路"倡议持续推进为契机,发挥地区的区位优势,积极对接国家整体战略,提升信息基础设施建设的水平;通过创新管理体制机制,推进信息资源和人力资源的开发和利用;通过有线网络与无线网络、实体窗口和网络窗口的协同发展,实现互联网与政府管理和服务体系的深度融合。

民族地区中小学在线教学的机遇、挑战与应对——基于藏、新、宁、桂、内蒙古等民族地区的大数据分析

在线教学作为一种新型教育形态和教育模式,疫情突发背景下在全国范围内迅猛发展,给民族地区基础教育事业带来重大影响,使民族地区中小学在线教学面临新的发展机遇与挑战。研究基于对藏、新、宁、桂、内蒙古五大民族自治区及甘、贵、川等省市民族地区的21274名中小学教师和211456名学生进行在线教学大规模调查,客观分析了民族地区中小学在线教学所面临的现实挑战。在此基础上建议从补足乡村教育信息化短板,加快民族地区数字化资源平台建设;大力提升民族地区教师信息化素养,加强在线教学指导与培训;重构民族地区师生教学关系,利用在线技术促进学生自主学习;以学校教育引领家庭教育,探索“互联网+家校合作”新模式等方面助推民族地区中小学在线教学的发展。

甘肃民族地区基础教育信息化发展现状研究

以甘南藏区为例,采用文献研究的方法,了解当前甘南藏区基础教育信息化的现状和存在的主要问题。基础设施建设滞后、教学资源匮乏、师资信息素养低、制度建设跟不上等一系列问题,严重制约着整个地区基础教育信息化的快速发展。

关于民族高等院校数字化校园建设的探讨

大部分少数民族院校在传统的教学环境和教学设备上 ,与我国的其他院校相比已显落后 ,因此应加大力度 ,迎接全球信息化、数字化建设的挑战 ,建设数字化校园 ,即以校园计算机网络为基础 ,从环境、资源到活动全部实现信息化 。

西部民族地区中观经济信息化间接绩效测评

当今时代,信息技术、信息资源在经济社会各个领域的高度渗透性,使得信息化成为推进经济社会快速发展的核心动力。信息化绩效的测评理应科学、完整地反映信息化在经济社会的宏观、中观、微观不同层次以及各层次中的直接、间接功能发挥的状况,做到宏观、中观、微观绩效评估,直接、间接绩效评估的有机结合。在此,我们着重就我国西部民族地区中观经济信息化间接绩效水平进行测评与比较研究。

民族地区教育信息化建设水平分析与评估——基于贵州铜仁市部分县区的问卷调查

阐述了基于层次分析法的民族地区教育信息化评价指标体系构建过程,并在此模型下制定多角色调查问卷。在对贵州省铜仁市4个区县实地走访调研基础上,对其教育信息化建设情况进行比较研究,指出其建设现状及存在问题,并提出针对民族地区特点的未来发展建议和意见。

大数据背景下贵州少数民族语言文字信息化建设研究

少数民族语言文字信息化建设有利于保护和开发利用丰富的民族语言文字资源。贵州少数民族语言文字信息化建设起步较晚、发展缓慢,在基础资源建设和后期开发利用方面受到技术、资金、政策等因素的限制。在大数据背景下,应组建专业团队,加快少数民族文字信息化平台搭建;制定严格的规范标准,借用已有信息、资源和技术,深度挖掘、合理构建少数民族语言文字资源库;结合少数民族文化宣传,建设少数民族语言文字网站;结合少数民族语言文字特色,加速少数民族语言文字软件开发。

对民族地区信息服务业发展问题的思考

我国少数民族地区现代化面临着双重任务,不仅要改造传统产业,而且要发展新兴产业。大力发展信息服务业是实现"跨越式"发展的坚实基础。

甘肃省肃南裕固族自治县中小学教育信息化现状调查与对策研究

教育信息化是实现少数民族地区跨越式发展的必然选择,对于少数民族地区深化教育改革和促进教育发展具有非常重要的现实意义,并且直接影响少数民族地区未来经济和社会的发展。本文以甘肃省肃南裕固族自治县为研究对象,采用问卷调查、实地考察访谈和文献资料方式,对该县的中小学教育信息化现状进行调查研究。通过分析目前存在的问题,找出产生问题的原因,提出一些合理化建议和对策,期望为西部少数民族地区教育信息化建设提供有价值的参考依据。

关于少数民族地区信息服务业发展战略的思考

我国少数民族地区现代化面临着双重任务,不仅要改造传统产业,而且要发展新兴产业。大力发展信息服务业是实现“跨越式”发展的坚实基础。