“物是人非”——学术实践中感受着的民族音乐学

文章以作者攻读硕士、博士学位经历从"民族音乐理论"到"民族音乐学"两个学科的学术训练之求学过程,以及对相同相关事物、现象("物是")于不同学术训练之前后所产生的认知理念之不同("人非")的描述为例,意欲用"一个人"生动、鲜活的事例,而观察民族音乐学在中国具体实践之点滴。