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Research on the Relationship between the School-Running Characteristics of Private Colleges and Universities and the Development Objectives of the Government
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作者 Lishuxian Zhao Xiaoxia Wu Zhuolin Zhu 《Journal of Contemporary Educational Research》 2024年第9期296-302,共7页
The development objectives of the Chinese government have a guiding effect on the school-running characteristics of private colleges and universities.This paper explores the relationship between the characteristics of... The development objectives of the Chinese government have a guiding effect on the school-running characteristics of private colleges and universities.This paper explores the relationship between the characteristics of private colleges and universities and the development objectives of the provincial government,using Jiangsu Province as a case study.All the schools have the consciousness of fully considering the development objectives of Jiangsu Province when formulating the school-running characteristics.Their characteristics all contain some training methods,training courses,or institutional construction aiming at the development objectives.Most universities can support the government’s objectives on employment and innovation.Only a third of the schools provide government support for science research.Private colleges and universities should make full use of the free and flexible advantages of private education,combine them with the continuous changes of policies and markets,and create clear,scientific,and dynamic school-running characteristics,in order to achieve long-term development. 展开更多
关键词 Development objectives of the government School-running characteristics chinese Private colleges and universities
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Evaluation and analysis of influencing factors on the quality of carbon disclosure:An empirical study of CDP in China
2
作者 SONG Yu-yuan ZHANG Qiao-liang 《Ecological Economy》 2014年第2期144-158,共15页
The purpose of this paper is to evaluate the quality of corporate carbon disclosure and to analyze its influencing factors. With the hand-collected carbon information from annual reports, social responsibility reports... The purpose of this paper is to evaluate the quality of corporate carbon disclosure and to analyze its influencing factors. With the hand-collected carbon information from annual reports, social responsibility reports, sustainability reports and opened CDP questionnaires of the sample of 100 Chinese companies investigated by CDP from 2008-2011, the quality of carbon disclosure is defined by evaluating indicators obtained from factor analysis, and its influencing factors are studied from three aspects including company characteristics, financial features and corporate governance by means of correlation, differences comparison and regression analyses. Findings show that the quality of Chinese companies' carbon disclosure is mainly affected by company characteristics(such as the emission characteristics of one's industry and dual listed) and corporate governance(such as ownership concentration), but in perspective of financial features, there seems to be little relation between the disclosure quality and financing motivations. The practical implication of the paper is to help Chinese companies find out effective ways to improve carbon disclosure quality. The paper contributes to carbon disclosure literature by explaining the connotation of carbon information, providing a set of evaluation indicators of carbon disclosure and exploring the influencing factors from various perspectives. 展开更多
关键词 quality of carbon disclosure evaluation index company characteristics financial features corporate governance
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新质生产力视域下中国高校科技创新力评价及影响因素研究 被引量:3
3
作者 李平 孙晓敬 曹明平 《重庆大学学报(社会科学版)》 北大核心 2024年第3期161-179,共19页
习近平总书记立足于我国经济发展时代特征提出新质生产力概念,并作出一系列重要论述。新质生产力是在新技术革命推动下,以信息技术、人工智能为引擎,以科技创新为驱动力的生产力形态,是高质量发展的强劲推动力、支撑力。高校作为国家创... 习近平总书记立足于我国经济发展时代特征提出新质生产力概念,并作出一系列重要论述。新质生产力是在新技术革命推动下,以信息技术、人工智能为引擎,以科技创新为驱动力的生产力形态,是高质量发展的强劲推动力、支撑力。高校作为国家创新体系的重要组成部分,在基础研究、应用研究、成果转化等方面发挥着重要作用,取得了一批重大科技成果,但还存在着诸多不足,面临不少困难和问题。在习近平总书记关于新质生产力重要论述的指引下,准确把握高校科技创新的重要地位和独特优势,客观评价我国不同地区高校科技创新力发展水平,分析存在的问题,提出对策建议,具有极其重要的意义。文章采用TOPSIS法测算我国31省(自治区、直辖市)高校科技创新力指数,基于空间自相关理论探究我国高校科技创新力指数的空间关联特征,运用泰尔指数分析我国高校科技创新力指数的空间差异性,运用地理探测器原理研究我国高校科技创新力的影响因素及其交互作用。研究结果发现:我国31省(自治区、直辖市)高校科技创新力整体还不强,创新力指数的空间分布不均衡,东部地区明显高于中部和西部地区;空间自相关性显著,上海、江苏、广东、浙江等指数较高省份呈现“高-高”集聚特征,甘肃、海南、新疆、西藏等指数较低省份呈现“低-低”集聚特征;区域间差异明显,东部和西部地区域内差异较中部地区显著,东部地区内部差异逐渐缩小,中部地区内部差异先增大后缩小,西部地区内部差异有所增大;影响我国高校科技创新力发展的主要因素是人力资源、经费投入等,且区域间投入存在明显差异,中部和西部地区投入不足,同时还受区域对外开放和技术需求等因素影响;内部因素交互作用强度大于外部因素,交互作用强度较大的是教学与科研人员数、科技经费当年拨入、成果应用及科技服务项目数、R&D成果应用及科技服务项目经费当年拨入、信息化水平,且信息化水平发挥的作用越来越大。根据研究结论,以习近平总书记关于新质生产力重要论述为指引,从创新投入、资源配置、资源共享、政产学研合作等方面提出对策建议。 展开更多
关键词 新质生产力 科技创新力 高校科技创新力评价 影响因素 空间特征 TOPSIS法 空间自相关 泰尔指数 地理探测器
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中国式水治理现代化发展评估及时空特征
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作者 王敏 李云 +1 位作者 刘莹莹 程哲 《中国农村水利水电》 北大核心 2024年第5期176-183,190,共9页
水治理是国家治理体系和治理能力现代化建设的重要组成部分,中国式水治理现代化是高质量发展与中国式现代化的重要内容。对中国式水治理现代化进行精准识别和系统评估是推动中国式现代化建设和可持续发展的关键工作。以中国式现代化的... 水治理是国家治理体系和治理能力现代化建设的重要组成部分,中国式水治理现代化是高质量发展与中国式现代化的重要内容。对中国式水治理现代化进行精准识别和系统评估是推动中国式现代化建设和可持续发展的关键工作。以中国式现代化的内涵特征为指引,结合水治理的行业特色和实际需求,从人口、经济、协调以及生态等4个维度,构建中国式水治理现代化综合评价体系,基于2008-2021年省级面板数据,利用空间分析方法探究中国式水治理现代化发展水平的时空演化特征,并利用灰色关联度模型分析中国式水治理现代化的影响因素。研究结果表明:中国式水治理现代化发展水平总体呈现上升趋势;中国式水治理现代化的区域异质性特征较为显著,呈现出“东部高、中部次之、西部较低”的梯度格局,且区域差距存在扩大趋势;城镇化率、城市用水普及率、城市污水处理率、人均综合用水量、总人口数、生态用水占比等指标与水治理现代化发展水平关联程度最大。建议制定具有差异化、针对性、前瞻性的发展战略和政策,西部地区应进一步增加生态用水投入量,中部区域可以通过优化人均综合用水量的方式提升水治理现代化发展水平。研究丰富了中国式现代化理论体系,也为中国式水治理的发展提供了科学依据。 展开更多
关键词 中国式现代化 水治理 时空特征 发展评估
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中国特色高校评价体系的内涵与建构
5
作者 王建华 鲍俊逸 《高校教育管理》 北大核心 2024年第4期1-12,共12页
高校是高等教育系统的基本单位,高校评价体系的建构对高等教育高质量发展具有基础性作用。当前我国高校评价存在内涵不清楚、特色不明显、价值导向不明确、分类不尽合理等问题。要解决“五唯”的顽瘴痼疾,建立中国特色高校评价体系是应... 高校是高等教育系统的基本单位,高校评价体系的建构对高等教育高质量发展具有基础性作用。当前我国高校评价存在内涵不清楚、特色不明显、价值导向不明确、分类不尽合理等问题。要解决“五唯”的顽瘴痼疾,建立中国特色高校评价体系是应然的选择。中国特色高校评价体系的建构应以中国特色高校分类评价驱动中国高校的分类发展为目标,以整体设计和关系性思维为指引;以中国式府学关系为基础,以政府评价为主导,以高校内部评价为主体,以社会评价为重要参考,政府评价、高校内部评价与社会评价协同共进;以分类评价、综合评价和增值评价为具体方法,基于赋权型评价、欣赏型评价和包容型评价等基本方略,在各级各类高校中实现结果评价的改进、过程评价的强化,最终基于中国特色高校评价体系以高质量的高校评价加快推进高等教育高质量发展。 展开更多
关键词 中国特色 高校评价 评价体系 政府评价 高校内部评价 社会评价
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国防特色高校教师教学能力评价指标体系构建研究
6
作者 王宇波 周明莉 +1 位作者 张永福 陈京京 《西北工业大学学报(社会科学版)》 2024年第2期53-60,共8页
教师的教学能力评价至关重要,关乎人才培养的质量,关乎教师队伍的建设。国防特色高校承担着“育国之栋梁、铸国之重器”的重要使命,但现行的国防特色高校教师教学能力评价指标体系尚未纳入国防相关指标,仍存在着同质化现象校为普遍、国... 教师的教学能力评价至关重要,关乎人才培养的质量,关乎教师队伍的建设。国防特色高校承担着“育国之栋梁、铸国之重器”的重要使命,但现行的国防特色高校教师教学能力评价指标体系尚未纳入国防相关指标,仍存在着同质化现象校为普遍、国防科技等特殊领域教师评价机制不够健全等桎梏。基于国防特色高校的办学定位与师资特征,结合已有文献成果,初步拟定国防特色高校教师教学能力的评价指标框架,进而采用德尔菲法与层次分析法,确定国防特色高校教师教学能力评价指标体系,其中包括内容开发与教学设计、教学育人与管理、教学表达与交往、教学评价与反思、教学研究与创新能力5个一级指标,10个二级指标与40个三级指标。研究成果能够为各国防特色高校开展教师教学能力调查提供可借鉴的评价方法与工具。 展开更多
关键词 国防特色高校 教师教学能力 评价指标体系 德尔菲法 层次分析法
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“双一流”建设高校中外合作办学竞争力评价指标体系研究
7
作者 郭强 赵灵翡 《高校教育管理》 北大核心 2024年第3期12-23,共12页
“双一流”建设高校中外合作办学作为我国高等教育国际化的重要组成部分,在提升高校国际化办学水平方面发挥着独特作用。基于政策导向性、系统性、质性与量化结合、针对性、中外融合等构建原则,本研究构建了包括3个维度、8个一级指标和2... “双一流”建设高校中外合作办学作为我国高等教育国际化的重要组成部分,在提升高校国际化办学水平方面发挥着独特作用。基于政策导向性、系统性、质性与量化结合、针对性、中外融合等构建原则,本研究构建了包括3个维度、8个一级指标和22个二级指标的“双一流”建设高校中外合作办学竞争力评价指标体系,并基于PLS模型对指标体系进行验证分析。该指标体系的创建有利于进一步引导“双一流”建设高校中外合作办学聚焦人才培养,将中外合作办学打造成国际化人才输出的主阵地;瞄准科技前沿,将中外合作办学作为国际协同创新的高地;推进海外引才,将中外合作办学作为优化国际化师资队伍的新渠道;强化贡献导向,将中外合作办学打造成支撑一流学科体系的新平台。 展开更多
关键词 中外合作办学 “双一流”建设 高校 高等教育国际化 办学竞争力 评价指标体系
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中国大学治理现代化的能力困境与建设路径
8
作者 王务均 《苏州大学学报(教育科学版)》 北大核心 2024年第3期62-71,共10页
中国大学治理现代化是中国作为发展型国家主动选择和推进的大学治理体系改革与治理能力提升的过程。“中国式”特征短期内推动了大学治理体系的现代化转型,却未能带来大学治理能力的同步提升。学术文化网络是由塑造权力施展空间和治理... 中国大学治理现代化是中国作为发展型国家主动选择和推进的大学治理体系改革与治理能力提升的过程。“中国式”特征短期内推动了大学治理体系的现代化转型,却未能带来大学治理能力的同步提升。学术文化网络是由塑造权力施展空间和治理效果的学术组织体系、权威关系以及相应的知识生产规则与文化观念等交织维系的关联网。包括国家权力、大学行政管理以及学术权威在内的多种权力因素都必须根植和互动于这一“文化网络”,才能形成推进大学治理现代化的基础能力。国家基础权力通过制度化的有效渗入、柔性协商和激励互动等路径与基层学术组织特有的关系规则、文化认知及教师需求联结起来,即生长出“自下而上”的基础性治理能力,构成推进学术组织变革的领导力和权威力。G大学的个案调查与研究检证了上述理论预设和建设路径。 展开更多
关键词 大学治理现代化 “中国式”特征 国家权力 基础能力 学术文化网络
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中国式高等教育治理现代化的现实审视与集群化建设--基于新型举国体制的视角 被引量:7
9
作者 张继明 《大学教育科学》 北大核心 2023年第3期13-21,53,共10页
我国高等教育高质量发展要求探索中国式高等教育治理现代化体系,但实践中我国高等教育治理模式“中国元素”仍有不足。新型举国体制作为中国式现代化的核心内容和实践机制,为我国高等教育治理现代化的本土化创造提供了依循。基于新型举... 我国高等教育高质量发展要求探索中国式高等教育治理现代化体系,但实践中我国高等教育治理模式“中国元素”仍有不足。新型举国体制作为中国式现代化的核心内容和实践机制,为我国高等教育治理现代化的本土化创造提供了依循。基于新型举国体制构建中国式高等教育治理现代化模式,需要在微观上为之提供合理的实践机制,而大学集群治理在价值导向、组织机制、治理主体、文化建构等各维度上集中反映了新型举国体制的内在逻辑,因此是落实新型举国体制的有效机制。这也意味着,探索实施大学集群治理是构建中国式高等教育治理现代化模式的重要向度。 展开更多
关键词 中国式现代化 新型举国体制 高等教育治理 大学集群治理 中国特色
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中国式现代化背景下行业特色高校高质量发展评价:理论框架与指标体系 被引量:2
10
作者 李爱彬 鲁瑞丽 《中国矿业大学学报(社会科学版)》 2023年第5期65-78,共14页
行业特色高校在我国经济社会发展中发挥着不可替代的作用,如何以更为科学的转型发展道路实现高质量发展支撑中国式现代化是一个极具现实意义的时代命题。建设高质量教育体系的目标对高等教育分类评价提出了新要求,为行业特色高校高质量... 行业特色高校在我国经济社会发展中发挥着不可替代的作用,如何以更为科学的转型发展道路实现高质量发展支撑中国式现代化是一个极具现实意义的时代命题。建设高质量教育体系的目标对高等教育分类评价提出了新要求,为行业特色高校高质量发展也带来新契机。中国式现代化的本质要求必然包含着高等教育的高质量发展,而新发展理念是教育高质量发展的方法论基础。在全面建设中国式现代化的新征程中,如何明确行业特色高校高质量发展评价内涵及构建支持特色发展的分类评价指标体系已成为高等教育亟待解决的问题。行业特色高校高质量发展评价以政府、行业特色高校和行业三方之间的协调互动关系作为重要基础,聚焦行业特色高校如何自主培养高质量、专业化的行业专门人才,以促进学生全面发展为核心标准,以创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念阐述行业特色高校高质量发展实践,兼顾行业特色高校生存共性与发展特性,提出中国式现代化背景下行业特色高校高质量发展评价的理论构想——包括5个一级指标,9个二级指标,16个具体的三级指标,以期为高校分类评价提供有益的参考和借鉴,建构宏观理论与微观实践相统一的整体性的高校评价研究体系,更好助推具有中国特色的高等教育强国建设。 展开更多
关键词 中国式现代化 行业特色高校 高质量发展 人才培养 高校评价
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基于产教融合的中医药院校实践教学评价体系研究
11
作者 李瑞风 闫娟娟 《中国继续医学教育》 2023年第21期6-10,共5页
产教融合能够带动地方产业优化升级,有效促进地方产业经济发展,实现高等教育与产业经济的优势互补、协同发展。产教融合实践教学的改革与创新对高校人才培养质量的提升成效显著。对当前中医药院校产教融合实践教学的现状进行分析,结合... 产教融合能够带动地方产业优化升级,有效促进地方产业经济发展,实现高等教育与产业经济的优势互补、协同发展。产教融合实践教学的改革与创新对高校人才培养质量的提升成效显著。对当前中医药院校产教融合实践教学的现状进行分析,结合产教融合实践教学的新发展,构建实践教学质量评价指标体系,诠释实践教学质量评价的实施步骤和具体方法。以企业资源计划(enterprise resource planning,ERP)实践教学为试点实施质量评价,呈现出创新教学模式实施前后该课程教学评价综合值的有效提升,体现出实践教学评价体系的科学性和可行性。采用定性与定量相结合的研究方法,构建适合中医药院校的产教融合实践教学评价体系,能够实现对各相关指标的量化分析,对实践教学改革提供询证依据,提高毕业生的岗位适应能力。 展开更多
关键词 产教融合 实践教学 评价体系 中医药院校 质量评价 教学模式 指标分层
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高等学校财务综合评价研究 被引量:7
12
作者 郭涛 祝爱民 +1 位作者 于丽娟 陈炜 《沈阳工业大学学报》 EI CAS 2007年第4期464-469,共6页
对高等学校财务状况进行科学的评价,对于及时、准确地反馈财务信息.了解学校发展潜力,具有重要的研究价值.根据高等学校财务评价的目的,按照科学性、整体性、可比性、可行性的原则,依据《高等学校财务制度》及相关制度的规定,结合高等... 对高等学校财务状况进行科学的评价,对于及时、准确地反馈财务信息.了解学校发展潜力,具有重要的研究价值.根据高等学校财务评价的目的,按照科学性、整体性、可比性、可行性的原则,依据《高等学校财务制度》及相关制度的规定,结合高等学校财务的特点,构建了一套能全面反映当前高等学校特点的财务综合评价指标体系,运用德尔菲法确定了指标权重,对指标值进行了标准化处理,并建立了综合评价模型,最后进行了例证分析,证明所建立的模型是有效的,评价结果能够为各高校提供决策依据. 展开更多
关键词 高等学校 财务绩效 财务评价 指标体系 评价模型
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初论构建中国的民主、法治指数 被引量:28
13
作者 占红沣 李蕾 《法律科学(西北政法大学学报)》 CSSCI 北大核心 2010年第2期47-54,共8页
近十多年来,民主、法治指数逐步发展成为评价民主、法治发展的一个重要标准,在国际范围内受到了越来越广泛的关注。该类指数意义重大,有利于科学决策、监督政府的绩效与实施比较研究。目前对民主、法治指数的研究,理应进一步增强其普适... 近十多年来,民主、法治指数逐步发展成为评价民主、法治发展的一个重要标准,在国际范围内受到了越来越广泛的关注。该类指数意义重大,有利于科学决策、监督政府的绩效与实施比较研究。目前对民主、法治指数的研究,理应进一步增强其普适性、强化其客观性并消解其霸权性。由于民主、法治指数涉及到中国发展模式的正当性与国际形象等重大战略利益,理应得到学界的重视。本文从多等方面初步提出了构建中国构建有国际竞争力的民主、法治指数的思路。 展开更多
关键词 民主指数 法治指数 中国特色 普适性
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债权治理评价、企业特征与成长性——基于中国中小上市公司的实证研究 被引量:11
14
作者 陈晓红 王小丁 曾江洪 《商业经济与管理》 CSSCI 北大核心 2007年第10期44-51,共8页
债权治理处于公司治理体系的内核,债权治理评价是公司治理系列评价的重要受体。本文在对国内外文献进行评述的基础上,从债权治理视角构建中国中小上市公司债权治理评价指数,并籍此从偿债能力、债务融资、资产期限、债务期限四个基本纬... 债权治理处于公司治理体系的内核,债权治理评价是公司治理系列评价的重要受体。本文在对国内外文献进行评述的基础上,从债权治理视角构建中国中小上市公司债权治理评价指数,并籍此从偿债能力、债务融资、资产期限、债务期限四个基本纬度以及不同企业特征因素等视角对205家中小上市公司样本进行治理状况实证研究。同时,结合中小上市公司成长性评价体系,对两种评价指数进行综合相关性和回归研究。结果显示债权治理状况总体偏低,不同所有制下有较大差异,债权治理水平与公司成长性呈现倒U型关系。高偿债、低债务融资不利于公司成长,债务期限和资产期限结构的不平衡使其对成长性影响不显著。公司规模、质量和实际所得税率是影响债权治理水平和企业成长性的重要特征因素。 展开更多
关键词 中小企业 成长性 债权治理评价指数 企业特征因素
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中小企业债权治理评价与成长性研究——来自中国中小上市公司的经验证据 被引量:6
15
作者 陈晓红 王小丁 曾江洪 《中国管理科学》 CSSCI 2008年第1期163-171,共9页
债权治理处于公司治理体系的内核,债权治理评价是公司治理系列评价的重要受体。本文在对国内外文献进行评述的基础上,构建中国中小上市公司债权治理评价指数,并籍此从偿债能力、债务融资、资产期限、债务期限四个纬度对205家中小上市公... 债权治理处于公司治理体系的内核,债权治理评价是公司治理系列评价的重要受体。本文在对国内外文献进行评述的基础上,构建中国中小上市公司债权治理评价指数,并籍此从偿债能力、债务融资、资产期限、债务期限四个纬度对205家中小上市公司样本的治理状况进行分析评价,并从不同企业特征因素的视角,对债权治理状况进行分组研究。同时,匹配中小上市公司成长性评价体系,对两类指数进行综合相关性和回归研究。结果显示债权治理总体状况偏低,不同所有制下有较大差异,债权治理与公司成长性呈倒U型关系。高偿债、低债务融资均不利于公司成长,债务期限和资产期限结构的不平衡使其对成长性影响不显著。公司规模、公司质量和实际所得税率是影响债权治理水平和公司成长性的重要特征因素。 展开更多
关键词 中小企业 债权治理评价指数 成长性 企业特征因素
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区域创新体系评价新视角——大学—政府—企业生态网健康指标体系研究 被引量:3
16
作者 林芬芬 马永斌 +1 位作者 郝强 牛萍 《科技管理研究》 CSSCI 北大核心 2013年第8期59-63,共5页
从区域创新体系的内涵定义入手,指出区域创新体系核心结构为大学、政府和企业所组成的生态网。因此评价区域创新体系,应从一种新的评价视角——大学-政府-企业生态网的健康状况为着眼点,综合考虑网络的创新能力、网络与环境的互动、网... 从区域创新体系的内涵定义入手,指出区域创新体系核心结构为大学、政府和企业所组成的生态网。因此评价区域创新体系,应从一种新的评价视角——大学-政府-企业生态网的健康状况为着眼点,综合考虑网络的创新能力、网络与环境的互动、网络持续创新的的能力三方面因素,并以此为基础设计出兼具动态性和操作性的生态网健康状况评价指标,从而对区域创新体系的发展状况进行有效评价。 展开更多
关键词 区域创新体系 评价体系 大学-政府-企业生态网 健康指标
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中国特色大学内部治理体系的协调与建构--基于完善内部权力运行制约和监督体系的视角 被引量:10
17
作者 常亮 李成恩 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2016年第12期38-44,共7页
建设中国特色大学内部治理体系,是中国高等教育实现治理体系和治理能力现代化的基础。为破解我国大学内部治理体系面临的"权力困境",建立以高校内部权力运行制约和监督体系为支撑的权力协调机制,将是推进中国特色世界一流大... 建设中国特色大学内部治理体系,是中国高等教育实现治理体系和治理能力现代化的基础。为破解我国大学内部治理体系面临的"权力困境",建立以高校内部权力运行制约和监督体系为支撑的权力协调机制,将是推进中国特色世界一流大学建设的有效途径。为此,以大学中党委权力、行政权力和学术权力等权力要素为核心,重构我国大学内部治理结构、优化权力运行的制度安排,并选择以"大学事务流"为串联和牵引,进而从认知、结构、机制和文化四个维度,构建以"三权三层三制约"为框架的中国特色大学内部治理体系。 展开更多
关键词 中国特色大学内部治理体系 高校内部权力 协调机制 权力运行制约与监督体系
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基于USNEWS全球大学排名的中国大学表现分析 被引量:4
18
作者 宋福进 胡薇 《高教发展与评估》 CSSCI 北大核心 2015年第6期54-59,83,共6页
USNEWS全球大学排名的评价指标,除了论文总数、授予博士学位数等少数指标为数量指标与大学规模相关外,多数指标不依赖于大学规模,主要是衡量学校研究成果的产出质量,质量指标占据了相当大的比重。与其他国家的大学比较分析,中国学科强... USNEWS全球大学排名的评价指标,除了论文总数、授予博士学位数等少数指标为数量指标与大学规模相关外,多数指标不依赖于大学规模,主要是衡量学校研究成果的产出质量,质量指标占据了相当大的比重。与其他国家的大学比较分析,中国学科强弱分布存在不均衡状态,工程、材料等8个学科领域已位居全球前10名;但在微生物学、免疫学等学科领域仍十分薄弱。中国重点建设的9所高校与学校规模有关的指标排名已经居于全球前列,但表征质量、不依赖于学校规模的归一化引用影响指数、高被引论文比例等指标排名仍相对靠后。中国需要对相关政策进行研究并予以调整,建立有利于产出高水平研究成果的评价和激励机制,实现从数量增长向质量提升的转变。 展开更多
关键词 美国新闻与世界报道 全球大学排名 评价指标 中国大学 排名绩效
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论我国现代大学制度建设的“中国特色” 被引量:5
19
作者 宣勇 钟伟军 张凤娟 《阅江学刊》 2015年第2期70-80,共11页
西方现代大学制度的基本特征是大学实行自治、大学与政府保持相互主体关系,形成了"校长治校""教授治学"和"学术自由"的传统,学术权力与行政权力各司其职、互不干涉,利益相关者形成共治结构。与西方现代... 西方现代大学制度的基本特征是大学实行自治、大学与政府保持相互主体关系,形成了"校长治校""教授治学"和"学术自由"的传统,学术权力与行政权力各司其职、互不干涉,利益相关者形成共治结构。与西方现代大学制度相比较,"中国特色"就是坚持中国共产党对大学的领导,政党权力主导中国大学的发展,具体表现为战略目标的国家先导、人才培养的政党领导和资源配置的政府主导。建设"中国特色"的现代大学,核心在于重新理顺国家、政党、政府与大学的关系,建立"中国特色"与现代大学之间有效的耦合机制,通过制度化的方式明确大学与国家、政党和政府的边界。具体包括:制定契约型的大学章程,理顺大学与政府的关系;完善党委领导下的校长负责制,明晰党政职能;推进大学校长管理专业化,实行大学校长的遴选制度。 展开更多
关键词 现代大学制度 “中国特色” 大学治理现代化 党委领导下的校长负责制 大学校长管理专业化 大学章程
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中国特色世界一流大学建设成效评价体系理论建构与实践验证 被引量:26
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作者 冯用军 赵雪 朱立明 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2019年第1期20-26,共7页
中国"双一流"大学建设是国家发展的一个新动力源,是发展公平而有质量的高等教育的重大举措。建成高等教育强国是建设世界强国的基础,中国"双一流"战略是服务国家战略的核心支撑体系。科学界定中国特色世界一流大学... 中国"双一流"大学建设是国家发展的一个新动力源,是发展公平而有质量的高等教育的重大举措。建成高等教育强国是建设世界强国的基础,中国"双一流"战略是服务国家战略的核心支撑体系。科学界定中国特色世界一流大学的理论内涵与实践价值,对其进行客观分类和特征固化,进而合理构建中国特色世界一流大学建设成效评价体系,并以中国42所一流大学建设高校为样本对照标杆大学进行实践验证,既可以为党和政府、高校和社会等动态评估"双一流"战略建设进展提供参考借鉴,也可以为中国学界的理论话语逐步转化为世界性实践话语奠定前期基础,更可以为破解世界大学评价难题提供中国智慧、中国方案和中国道路,早日建成世界高等教育中心,推动构建人类命运共同体。 展开更多
关键词 中国特色 世界一流大学 大学评价 指标体系
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