新时代下机械制造技术基础课程考试方法改革

机械制造技术基础作为重要的基础课程,其教学和考试方法对学生的积极性、知识掌握和创新及实践能力提升有重要意义。因此,提出了机械制造技术基础课程考试方法改革,将形成性考试与总结性考试相结合,强调师生之间的交互,注重提高学生的综合学习能力,并促进学生的知识积累、实践能力提升和社会责任意识强化。实践表明,这种考试改革经验具有借鉴和推广的意义,对于提高机械制造技术基础教学质量和学生个人能力有积极的促进作用。

全线上教学法在皮肤性病学教学中的应用效果

目的分析全线上教学法在皮肤性病学教学中的应用效果。方法2021年1—7月选取南昌大学第一临床学院2018级临床医学专业学生187名为对照组,采用线上线下混合式教学法。2022年1—7月选取本校2019级同专业学生169名为试验组,采用全线上教学法。比较两组期末考试成绩、平时成绩、学生满意度。结果试验组期末成绩显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.001),试验组优良率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.001)。两组满意度差异无统计学意义(P>0.05)。结论全线上教学可提高学生皮肤性病学考试成绩,但全线上教学并不能取代混合式教学。可在现有经验的基础上,充分结合线上教学的优势,不断优化线上线下混合式教学模式。

广东省普通高校体育招生考试排球专项考试方法的研究

运用文献资料、调查访问和实验等方法,对广东省普通高等学校体育招生考试排球专业考试内容、方法及评分标准等问题进行了深入细致的研究和探讨,阐述了调整和修改体育高考排球专项考试方法的必要性,并提出了新的体育高考排球专项考试内容、方法及评分标准。

构建和完善金融学科全方位实验平台

根据高校金融学专业方向,构建和完善金融学科全方位实验平台,大力推进实验教学模式的创新,培养具有扎实的理论基础并具有实践分析判断能力的创新型金融人才。

高校环境专业实验教学存在的问题及对策

实验教学在高校环境专业教学工作中发挥着越来越重要的作用。通过对高校环境专业实验教学的现状和所存在的问题进行分析,提出了优化实验教学内容、改进实验教学方法和考核方式等改进措施,以提高高校环境专业实验教学水平。

农业类高校《计算机文化基础》课程教学改革的研究与实践

在剖析高校《计算机文化基础》课程的教学特点及传统教学模式的基础上,针对新形势下该课程的教学任务,从改革教学方法、培养学生学习热情、整合学科教学等方面,积极探索新型的教学模式,优化教学资源,从而全面提高《计算机文化基础》课程的教学质量。

羽毛球专项课考试改革初探

以天津体育学院为例,运用文献资料法、访谈法和归纳法对羽毛球专项课现行的考试内容和方法进行调查分析。结果表明:羽毛球专项课在考试内容上具有一定的局限性,考试形式单一,考试成绩评定比较笼统。针对以上问题提出了考试改革的新设想:实行过程性评价与结果性评价相结合的考试方式;细化考试成绩评定方法,完善羽毛球专项课考试模式。旨在为适应素质教育发展的新要求服务。

创新医学教学模式,培养高素质医学人才

以现代教育思想和理念为指导,汕头大学医学院进行了医学教学模式的创新,通过“课程体系更新”、“教学方法创新”、“英语提升计划推进”和“考试制度强化”等有效的研究和实施,促进高素质医学创新人才培养,全面提高了学校的教学质量和综合办学能力。

考试内容及方法的改进,促进教育质量的提高

改进临床医学考试方法,考试模式,让学生在学习上主动思考,善于发现创新、分析和解决问题。才能把学生从应试教育中解放出来,把学生引导到主动学习,积极创新的轨道上来,把创新教育与考试创新结合,从而达到教、学、考的和谐统一。

澄清度检查法之仪器法的方法学研究

目的:建立澄清度检查法之仪器法。方法:参照《欧洲药典》溶液澄清度和浊度级别中的仪器法,采用三台国内外生产的浊度计进行方法学研究,对线性、稳定性和重复性进行考察,同时对有色溶液的澄清度检查是否适用于仪器法也进行考察。结果:散射光式浊度仪适用于对无色溶液进行浊度测定,线性、稳定性和重复性均符合要求;现有浊度计无法消除有色溶液中的颜色对浊度值测定的干扰。结论:现有散射光式浊度计适用于无色溶液的浊度值测定,对目视法无法有效判断的样品提供了补充检测方法。

植物学实验教学中存在的问题及改革措施

本文针对植物学实验教学过程中存在的问题,提出了更新优化实验内容、改进教学方法和教学手段及健全考核方式等植物学实验教学改革的具体措施。

微机原理与接口技术课程的改革与实践

为适应新世纪对电气信息类人才培养的要求,在分析了微机原理与接口技术课程特点及教学状况的基础上,从教学目标、教学内容入手,介绍了微机原理与接口技术课程改革的思路和方法.从适应科技发展的角度,对该课程的教学内容进行了调整,构建了微机原理与接口技术多媒体教学平台系统.同时还探讨了课程考试方式的改革.

素质教育下高等教育考试方式的探索

素质教育取代应试教育的同时,改革考试方式的任务也更加迫切了。新的考试方式应是在继承传统考试方式优点基础上的创新,应考虑到不同学科的特点创出不同的方式。文中还设计了“梯次选项”、“原理编码”、“论文+口试”、“教考合一”等几种有特色的考试方式,力图在这一方向的探索上有所进步。

评估试题难度的检验

提出一个统计模型 ,用于检验试题库中由专家给出试题难度这一指标的准确性 .具体给出了专家给出的试题难度与实际被试总体的试题难度之间的线性函数关系 ,。

基于教学做合一的学业考试

针对我国现行考试制度存在的观念偏颇、形式单一、内容狭窄、重心倾斜、方法陈旧等五大问题,提出必须创新现行考试制度,实施基于教学做合一的学业考试,树立教学做合一的考试观念,探索教学做合一的考试形式,丰富教学做基于合一的考试内容,确立教学做合一的考试重心,创新教学做合一的考试方法等,进而促进教育教学改革与创新。

高职健美操教学方法的研究与实践

健美操不仅具有体育的属性,而且也具有艺术属性,更有与时俱进的社会开放性和人文性,它是大学生掌握终身体育锻炼的有效方式之一。面对体育教学理念的不断更新,教学形式、教学方法的不断改革,如何体现健美操教学中的丰富内涵,提高教学质量是健美操教学的热点和难点。通过教学方法的研究与实践,解决了传统教学法存在的弊端,从而营造了宽松和谐的课堂教学气氛,有效地提高了教学质量。

监理工程师执业资格考试考前培训教学方法

结合全国监理工程师执业资格考试的特点 ,归纳出若干考前培训教学方法。

地方院校结构力学课程教学改革探索

在分析结构力学课程教学现状的基础上,结合课程建设的目标和专业发展的需要,以课程教学改革为背景,从教学内容、教学方法、实践教学及考核方式等几个方面探讨了提高结构力学教学质量的方法,为地方高校结构力学课程的教学改革与创新提供参考。

大学物理实验课程考核方式的探索和实践

大学物理实验做为理工科学生的公共基础课,一直不受学生的重视,平时实验不积极不认真。山东交通学院物理实验中心通过长期的实践,探索出了适合我校实际的大学物理实验课程学生成绩考核方式,即平时实验、理论考试和操作考试相结合的方式,调动了学生学习的积极性和主动性,由让学生学,变为学生主动去学。

完善课程标准 健全考评体系 顺利推行学分制

不断提高对完善学分制下课程标准的认识 ,建立起科学的课程考评系统 ,运用正确的考试方法 。