轨道交通研究生“学科交叉”培养影响因素及对策研究

轨道交通学科群研究生“学科交叉”培养模式是当前高等教育领域的研究热点之一,旨在探讨该培养模式的影响因素和解决方案,以促进学生跨学科思维和综合能力的培养。学科交叉培养涉及多个学科的知识和技能,对学生而言学习负担较大。学校和教师应合理规划课程设置,减轻学生负担。学科交叉培养中存在学科交流和合作的障碍。需加强师资队伍建设,培养具备跨学科背景和能力的教师。学科交叉培养中学科边界不清晰的问题亦需解决。学校和教师应加强教学设计和规划,明确学科边界和学习目标。轨道交通学科群研究生“学科交叉”培养模式具有重要意义和挑战。通过合理规划课程设置、加强师资队伍建设、提供学习支持和指导、促进学科交流和合作,以及明确学科边界和加强评估机制,能够有效克服困难和挑战,培养具备跨学科思维和综合能力的优秀人才。这将为轨道交通领域的发展和创新注入新动力,推动“学科交叉”培养模式的进一步发展和实施。

面向建设教育强国的研究生推免工作优化探究

建设教育强国是全面建成社会主义现代化强国的战略先导,是实现高水平科技自立自强的重要支撑。研究生教育是培养高层次人才的主要途径和国家创新体系的重要组成部分,以推免接收为先行的研究生招生工作是研究生教育的开端和关键环节。随着推免生数量增加、教育形势与政策的不断变化,目前推免生生源情况、推免的考核科学性和操作流程化仍需讨论。该文通过提出采取针对性调研分析、搭建评价指标体系模型、重塑推免全流程等建议,探索推免接收工作优化新范式,以期更好地发挥推免对各类人才的选拔作用,最终实现提高高校人才培养质量,对学科建设和文化认同产生深远影响。

论用二语习得理论指导研究生英语教学改革

研究生英语教学在全球化新形势下如何进行改革，既是外语教学领域的一个实践问题，又是应用语言学范畴内的一个理论课题。本文根据二语习得理论，分别从语言环境、语言输入、语言互动及语言知识显隐性等角度，深入探讨了造成研究生英语交际能力不强的原因，并有针对性地提出了改革措施。

推荐免试硕士研究生中制度的规范与探析

随着我国教育的跨越式发展,硕士研究生招生形势发生了巨大的变化,推荐免试选拔制度的改革势在必行.本文在介绍全国推荐免试生背景的基础上,分析了推荐免试过程中存在的弊端,从分析推荐免试过程存在的不足、近亲繁殖现象、等额复试等方面入手对如何确保推荐免试生的质量进行了探讨.

推荐免试研究生生源质量分析

本文通过对北京大学医学部2009-2011年推荐免试研究生生源质量的分析,指出推荐免试研究生生源背景优秀、生源素质高,是招生方式中提高研究生生源质量的有效手段,但也存在推荐免试生比例偏低、推荐方式不太规范等问题。提出了加大推荐免试工作力度、加大复试力度、进一步规范推荐免试工作等建议。

创新型人才培养视角下高校研究生推免评价体系研究

推免生工作是提高研究生选拔质量,培养拔尖创新人才的重要保证。文章阐述了高校研究生推免制度的现行机制和程序,分析了高校研究生推免流程中存在的主要问题,在此基础上构建了创新型人才培养视角下高校研究生推免评价体系,最后提出了推免研究生评价考核体系实施的制度保障。

高等医学教育研究生导师队伍建设工作的探讨

高等医学教育质量是各国医学教育界普遍关心和重视的问题,研究生导师在高等医学教育工作中承担非常重要的角色,导师队伍素质直接关系到研究生培养的质量。文章总结多年从事高等医学研究生教育管理及导师队伍建设工作的经验和认识,结合实例,对加强高等医学教育研究生导师队伍建设工作进行探讨。文章分析指出了当前研究生导师队伍建设中存在的问题和不足,提出了切实可行的建设性意见建议,供高等教育管理工作同行参考借鉴。

硕士研究生推荐免试招生提前考核的流程剖析及问题反思

推荐免试(以下简称“推免”)作为一种特殊的“申请-考核”制,在硕士研究生招生中扮演着重要的角色。为了优化推免招生制度,从推免招生实施过程的提前考核环节出发,分析当前我国推免招生工作存在的问题。基于72份“双一流”高校推免夏令营招生文件,对推免招生实际流程和推免招生提前考核标准进行分析,总结得出目前的夏令营等提前考核活动存在公平问题和信任危机,其原因在于规范缺失。鉴于此,一方面应将提前交流活动纳入推免招生制度,重塑推免招生流程;另一方面应规范提前交流的申请标准,维护教育公平。

基于多案例分析的研究生推免制度反思

运用案例分析法、访谈调查法,从现行推免制度的选拔标准着手,对处于大四阶段的地方高校推免生进行多个案的定性分析,直接探究推免制度选拔出的地方高校推免生群体的特征,表现在态度与方法双重保障下的优异学习成绩、科研参与养成了一定的学术素养、出色自我管理能力成就卓越综合品质三个方面。在此基础上,对现行推免制度进行反思:学业成绩在推免选拔中起决定作用,学术素养在推免选拔中考量不全面,推免生科研投入个体差异明显。为此,文章提出完善综合素质评价指标体系、重视本科生科研参与等相关建议。

追踪选拔后的学习质量:硕士推免生与考研生的学习经历比较——基于南京大学的案例分析

推免生政策的完善和硕士生培养的优化,可从硕士生入学后学习质量的追踪来进行回溯性研判。基于南京大学的案例,运用问卷调查的方法对推免生和考研生的学习经历进行对比分析,结果显示,在学习动机、情感准备、学习收获与学习经历评价上,考研生优于推免生;在深层学习法和学习参与上,推免生和考研生并无明显差异;在学习结果上,考研生明显优于推免生。按学习经历总质量进行降序排列,985院校的考研生、非985院校的考研生、非985院校的推免生、985院校的推免生构成了质量的高低序列。基于研究结论,提出四条有关推免生政策与硕士生培养的建议。

医学影像学推免生准研究生阶段的教育教学探讨

推免生在完成录取工作后的准研究生阶段有近一年的时间完善自身发展,因医学影像学专业的特殊性,推免生的继续教育教学侧重点与其他临床专业有所不同。应根据医学影像学发展方向,从加强知识储备、培养临床思维、提升科研创新能力方面提前着手,使推免生成长为有实力有潜力的复合型医学人才。对于部分支教团推免生,需要合理规划时间进行更有针对性的教育。

关于来华留学研究生培养若干问题的探讨

探讨来华留学研究生培养所面临的主要问题,针对现阶段我国来华留学研究生的主要特点,提出了相应的措施和建议,即:建立和完善来华留学研究生培养模式及教育管理模式,加强师资队伍建设,突出和加强来华留学研究生教育的国际化进程等,以确保来华留学研究生的培养质量。

研究生创新能力培养关键因素的调查分析

研究生作为创新人才培养的主要目标群体,其创新能力影响着国家未来发展前景。鉴于此,对研究生创新能力现状及创新能力培养的关键因素进行问卷调查,整理分析数据发现,导师因素、研究生因素以及创新环境是研究生创新能力培养的关键影响因素,对这些影响因素进行分析并提出相关建议。

刑事诉讼法学研究生培养模式研究

熟识诉讼知识的应用型人才培养是关系刑事司法能否顺利实行的关键因素,然而我国高等教育体系中,诉讼法研究生人才的培养模式存在着缺陷,不能满足司法实践对于诉讼实用人才的需要,本文就我国刑事诉讼法学研究生培养模式的缺陷进行探讨,以求找到一个合理的解决之道。

“双一流”建设形势下优化推免生招生宣传工作的思考

推免制度是我国高校为吸引优质生源而设立的一项重要制度。“双一流”建设形势下,结合推免生招生宣传工作现状,分析当前推免政策对招生宣传工作的影响,优化推免生招生宣传工作的相关策略,对于提高招生质量、培养创新人才具有重要的作用。

学缘异质性何以触发上行推免生的学术中衰?——对A、B大学18名硕士研究生的深度访谈

跨校推免限制放开后,拥有推免权的高校间出现优质生源涌向名校的上行流动热潮,形成规模空前的上行推免生群体。国内教育界通常认为,跨校深造带来的学缘异质性会使上行推免生摆脱学术近亲繁殖、赢得更多机会并因此发展为拔尖创新人才,但相关研究采用的学缘异质性理论基于生物学类比,存在简化论倾向、“进化”预设和幸存者偏差,忽视学缘异质性亦有触发学术中衰的负功能。本研究批判并重新界定了学缘异质性的内涵,以国内顶尖名校A、B大学为典型样本采集地,对18名自我报告出现学术中衰的硕士研究生开展深度访谈,发现学缘异质性主要借学术资本流失、学缘歧视、学术身份认同瓦解等外/内机制触发上行推免生的学术中衰。这些机制更多由环境因素而非个体“无能”使然,应对其采取结构性治理。

非结构化测评在推荐免试研究生招生复试中的应用探析

非结构化测评具有自主评判、内容灵活、氛围轻松等特点,适用于对不同个体开展差异化考查,发掘个体潜质,但其运行条件相对苛刻。本文从非结构化测评的内涵以及推荐免试研究生招生复试的特点进行必要性阐述,分析了在推荐免试研究生招生中开展非结构化复试的可行性,并立足非结构化复试的信度和效度,从设置考查要素、确定生源筛选标准、建立复试专家组、设计复试试题、制定评价标准和完善评价体系等方面设计了非结构化复试方案。

工科高校硕士研究生压力、满意度对学校推荐意愿的影响

研究生对就读学校的积极推荐意愿标志着学校办学的成功。基于对某工科“双一流”建设高校2021年研究生问卷调查结果的分析发现:硕士生的学校推荐意愿较高,但不同亚群体存在差异性;满意度可结构化为学校服务满意度、导师指导满意度和人际关系满意度,三个维度的满意度显著正向预测学校推荐意愿;硕士生感知压力对满意度和学校推荐意愿均有显著的负向影响;满意度在感知压力对学校推荐意愿的影响机制中起到部分中介作用,感知压力增强了学校服务满意度对学校推荐意愿的正向影响。据此,文章指出高校应关注不同硕士研究生群体的压力、满意度和推荐意愿差异,重视硕士生压力带来的负向影响以及学校服务满意度在学校推荐意愿中的重要价值,通过提供更优质的服务、推动师生关系的协同发展来促进满意度的提升,进而提高硕士生的学校推荐意愿。

基于优秀学生成才要素的研究及培养路径探析--以哈尔滨工程大学推免保研本科生为例

探究优秀学生成长发展规律是高校思想政治教育工作者育人工作的重点,优秀学生必然有章可循,有据可依。良好的行为习惯、严谨的求学态度、坚定的奋斗目标等都是优秀学生的成长要素,因此深入研究优秀学生成长发展的规律,挖掘促进学生成长发展的关键性要素具有十分重要的意义。以哈尔滨工程大学推免保研本科生为例,分别从学生的基本情况、学习情况及未来规划等方面进行调研,分析优秀学生成长发展的内在关联性,对其成长要素进行分析,并对如何培养优秀学生提出科学有效的规划和建议。

以需求为导向的推荐免试研究生工作探索

推荐免试研究生工作和暑期开放日活动在研究生生源质量提升方面具有重要作用。该文以南京大学生命科学学院暑期开放日为例,通过问卷调查和分析发现,来自不同高校和学科类型的学生对推免活动的需求存在较大差异:非一流学科的学生更重视"学科排名和实力",而一流学科的学生更看重是否"有心仪的导师";一流高校和一流学科的学生比普通高校的学生更认可"获得优先推荐免试研究生的资格"的重要性,而普通高校的学生更希望通过暑期开放日"参加学术讲座等科研活动"。针对学生的需求设计暑期开放日的形式和内容如下:(1)提升研究生推免信息化程度和宣传效率;(2)增加招生过程中的师生互动;(3)加速确定优先推荐研究生的资格。以上工作不仅可以有效优化推免工作模式,还可以提升学生的参与感和生源质量。