从儒家经典到课本选文:清末民初读经科向国文科的转化与融入

民国初年读经被取消后又被反复提倡,但清末的读经科部分转化、融入了国文科并影响了国文科的发展:国文科课程目标中的“德”由读经科转入,教材中部分课文是对读经科中的整本儒家经典的节选,教学中的诵读法也来自读经科。转化的发生及其成功,主要原因是:读经科改变了形式,顺应了现代教育(国文)的变化,教育目的由培养臣民转为培养公民,教育形式由私塾中的单个点拨到学堂中的班级授课,国文教材形态由专书变为选文,考试文体由八股变为古文。

新时代主题图书馆阅读推广策略研究

探究主题图书馆开展阅读推广的策略,有利于新时代主题馆服务升级、拓展职能。文章对我国主题图书馆建设及其相关理论研究进行梳理,分析主题馆的功能与价值,提出其开展阅读推广活动的策略。主题馆服务能够满足读者多层面的阅读需求,有利于促进民众素养提升与社会文化交流,具有阅读功能与社会价值。

普及图书教育:民国时期县市级基层图书馆阅读推广研究

民国时期以县市图书馆为主体的基层图书馆,积极利用馆藏与区位优势,通过巡回文库、流动书车、读书会、展览会等阅读推广形式,向下扎根、向外推广,最大限度普及图书教育。民国时期的县市级基层图书馆贴近普通民众,对于民众教育乃至图书馆事业发展意义重大,其阅读推广理念及实践对于当今基层图书馆阅读推广工作不失借鉴价值。

组织驱动阅读:全面抗战前期中国共产党对马列著作的阅读研究

全面抗战前期,中国共产党对马列著作的阅读在阅读动因上看是为应对复杂的内外局势;在阅读内容上包括了马克思、恩格斯、列宁、斯大林关于哲学、军事、文艺和经济等各种马列著作;阅读方式上通过领导干部带头阅读、强调个人自主性阅读和建立较为明确的阅读制度等方式来阅读;在阅读效果上,促进了马克思主义中国化的发展,中国共产党的理论水平得以进一步提高。从中国共产党对马列著作的阅读动因、内容、方式、效果等方面来看,这一时期中国共产党对马列著作的阅读呈现出组织驱动阅读的明显特征。

阅读疗法联合行为训练在康复期精神分裂症患者护理中的应用效果

目的分析康复期精神分裂症(SCH)患者接受阅读疗法联合行为训练护理的效果。方法选取2022年8月—2023年7月菏泽市第三人民医院收治的90例康复期SCH患者为研究对象,按照随机数字表法将其分为对照组及研究组,每组45例。对照组采用常规护理,研究组在此基础上采用阅读疗法联合行为训练。比较两组患者的精神症状、社会功能、生活质量及护理满意度。结果干预3个月后,研究组的护士用住院患者观察量表评分、社会功能缺陷筛选量表评分、精神分裂症患者生活质量量表评分均低于对照组,组间差异有统计学意义(P<0.05)。研究组的护理总满意率为93.33%,高于对照组的82.22%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论SCH患者采用阅读疗法联合行为训练能有效改善精神症状与社会功能,保障生活质量,提高护理满意度,具有临床应用价值。

民国时期京师通俗图书馆的历史考察

京师通俗图书馆(北平市立第一普通图书馆)是民国时期北京重要的面向大众的公共图书馆,在北京的社会教育开展中发挥了重要作用。该文主要从社会教育与民众阅读角度考察京师通俗图书馆,勾勒京师通俗图书馆的阅读生活图景,探讨京师通俗图书馆的规章制度与阅读服务,分析读者群体的阅读和反馈行为。得出京师通俗图书馆向读者提供了多样的社会服务,图书馆不只是一个书籍借阅机构,还作为一个社会文化机构参与到读者的日常生活中,有助于读者文化素养的提高,对民国时期的社会教育有重要的推动作用,以期为民国时期图书馆研究提供有益参考。

延安时期读报组的群众性实践考察

延安时期的读报组作为特殊历史时期型构的特定信息文化传播组织,在中国共产党宣传史和群众工作史上具有重要的地位和价值。这一时期的读报组传承创新了中国共产党此前读报组群众性的实践范式,从观照群众的政策制定出发,推动读报主体让渡客体,并从读报内容、形式、技巧、模式等方面力求满足群众诉求,使读报效果由被动接触跃升到主动信任的群众性旨归,在深化党性与群众性中实践了联系群众、服务群众、反映群众的新闻宣传内在逻辑,积累了丰富的历史经验。

高校图书馆红色进步期刊阅读推广路径研究

红色资源是史料、是资源,也是宝藏,高校图书馆是文化育人中心,馆藏红色资源是开展红色教育的重要养分。通过分析红色进步期刊的相关概念,总结其阅读推广活动中必备的内容、人、媒介、价值等四个要素,基于阵地建设、团队建设和数字环境等,设计持续性、沉浸式、导向式红色进步期刊阅读推广方式和活动方案,以期为红色进步期刊为主的红色资源的推广形成可复制的经验。

民国时期儿童阅读指导:理念与方法

研究民国时期儿童阅读指导不仅能对当时时代背景下的儿童阅读指导工作形成系统全面的认识,还可以从中汲取经验为当下儿童阅读推广工作提供借鉴。通过文献调研和史料分析发现,民国时期主要从阅读兴趣、阅读方法、阅读环境三方面对儿童阅读进行指导,其特点包括:以培养儿童综合能力为目的、提倡指导主体广泛而全面、注重阅读指导效果的检验。并结合我国实际情况对当下儿童阅读推广提出建议,包括重视分级阅读指导原则、落实阅读机会均等主义、提高成人阅读指导能力。

网络环境下高校图书馆期刊阅览室数字化服务

高校图书馆既是为学校提供信息资源的重要场所,同时也是学校的信息中心。高校图书馆要想与时俱进,就必须正视当前期刊阅览室所面临的问题,借助现代先进信息技术推陈出新,不断创新业务模式,提升图书馆期刊阅览室的价值。在网络环境下高校图书馆期刊阅览室建设将面临着新的挑战,该文结合了网络环境下图书馆期刊阅览室数字化服务特点,对其存在的问题进行了分析,并提出相应的建设方法,以便提高期刊资源利用率,从而真正地发挥高校图书馆的作用与价值。

提高公共图书馆期刊阅览服务水平的分析

作为社会公共文化服务事业体系中不可或缺的组成部分,公共图书馆提高期刊阅览服务水平的重要意义不仅在于切实履行社会公共服务职能,也是为了满足新时期广大读者快速变化的客观需求,并通过更高水平的期刊阅览服务提升读者的阅读体验。新时期提升公共图书馆期刊阅览服务水平当充分顺应时代与社会发展的整体趋势与发展方向,既要加快数字基础设施建设,完善立体化服务机制与格局,又要细分受众对象,提升主动性、精准性、前瞻性、有效性,还要构建联动机制,丰富服务形式,拓展广度深度。

报刊阅读史视域下青年学子的情怀涵育路径研究

论文运用“报刊阅读史”视角,从微观叙事立场考察百年来在一定文化裹挟下共享着相似模式、又因个人所处时空环境和时代使命不同而呈现千姿万态的青年读者的报刊阅读审美变迁。在调研和访谈的基础上,论文分析高校学子面向报刊阅读的媒介接受、满足形态、实然困境与情怀本色,深入探究作为信息有生力量的高校图书馆,如何在优化情报服务链、创设微阵地、借力趣缘群体、呵护纸媒等路径中使青年学子超越“个人空间”而进入到“公共空间”,通过价值引领,公共情怀、人文情怀和家国情怀的涵育,助力其成长成才。

大学英语报刊选读课的跨文化教学研究

英语报刊选读课程是培养学生英语感知力和表达能力的重要课程,有助于培养学生对文化差异理解的敏感性和灵活性,增强学生对语言学习的深度理解。在英语报刊选读课程中应积极创新教学方法,拓展教学资源,应用新的信息技术,设计新的教学场景,延伸学生学习的角色,将学生的学习兴趣充分调动起来,以传授多元文化知识为目的,开展形式多样的第二课堂活动,使学生充分认识到跨文化知识对于报刊英语学习和表达的重要性。

公共图书馆期刊阅读推广策略探究——以遵义市图书馆为例

其期刊作为公共图书馆的一种文献资源,需要不断提高利用率,而期刊阅读推广有助于期刊利用率的提升,让读者更多利用。笔者结合实际工作,分析总结公共图书馆期刊阅读推广的提升策略,以期为行业人员提供参考和借鉴。

新中国成立初期书目推荐工作研究

新中国成立初期,公共图书馆的书目推荐工作颇具时代特色。文章对该时期的书目推荐工作发展脉络进行了梳理,发现该时期书目推荐工作由点及面进行普及,学习苏联图书馆经验,逐步进行理论探讨;对书目推荐的功能和特点分析,发现其具有鲜明的政治性,是图书馆员向读者推荐好书、指导阅读的重要武器,但是书目推荐没有明确读者对象、文艺类书目过多、缺乏书目合作协调机制,影响书目推荐效果;该时期书目推荐的特殊形式,即读书计划,是培养读者系统阅读的有效方式,对于今天图书馆开展个性化阅读推广服务有很好的借鉴意义。

“十四五”时期图书馆阅读推广模式研究的可视化分析

“十四五”时期,通过对图书馆阅读推广模式研究开展可视化分析,将有利于图书馆高效开展全民阅读推广工作,尽快实现“全民阅读,建设书香中国”的总目标。该文选取CNKI数据库2008—2022年间收录的446篇关于图书馆阅读推广模式的研究文献,采用文献计量和CiteSpace知识图谱法,对图书馆阅读推广模式研究的文献时间分布及研究热点演变进行可视化分析。结合文献分析法,最后对图书馆阅读推广模式提出5点发展建议:树立联盟意识,开展跨界合作;细分目标受众,加强分级阅读推广;提升文化自信,开展经典文化阅读;构建融媒体技术阅读平台,重视文旅融合新渠道;建立长效评估考核机制,打造阅读推广文化品牌。

后数字时代数字化期刊阅读习惯实验调查及解决策略再思考——基于《第九次全国国民阅读调查》

阅读素养作为人们生命中最重要的素养之一越来越受到国际社会的重视。而移动阅读作为一种新的阅读模式正改变着人们的生活方式、学习方式与工作方式,并且已经具有了广泛的研究价值。调查发现,高校学生对于数字化期刊的移动阅读普遍持欢迎和肯定态度,但是移动期刊阅读也呈现出娱乐快餐化、学习功利化、多元碎片化的倾向。数字化期刊移动阅读的改进和完善需要社会各方的共同努力,包括读者群、数字化期刊和移动互联网运营商、移动阅读设备制造厂商、政府和相关职能部门等。

《中国循证医学杂志》作者阅读习惯调查

目的调查《中国循证医学杂志》作者的阅读习惯,为我国医药卫生期刊出版者和编辑提供参考。方法通过电子邮件向512名曾给《中国循证医学杂志》投稿的作者发送有关阅读习惯的调查问卷,并与国内外相关调查进行比较分析。结果成功发送电子邮件408份,收回有效问卷129份。作者以临床医生为主(62%);他们阅读文献最主要的目的是了解最新信息,跟上学术研究进展(94%),并以阅读学术期刊为主(86%);每周阅读文献时间不少于3h(57%),在阅读文献时最主要的困难是获取全文(69%);用于阅读文献的时间比过去相对减少(57%),以使用电子版文献为主(65%)。结论医学期刊仍然是医学工作者阅读的主要资料,但阅读时间较过去相对减少,阅读载体逐渐向电子版过渡,要想积极有效地实践循证医学,还需要进一步重视和阅读高质量医学文献。

浅议期刊开架阅览的科学管理与服务

文章阐述了期刊开架阅览的优势和弊端以及产生这些弊端的原因,并提出了较为完善的科学管理方法和服务手段。