Research on Coupling Chinese Excellent Traditional Culture and Ideological and Political Course to Educate People

As a great country with a long civilization of more than 5,000 years,China has developed both inheritance and innovation during its long history.In the changing times,the Chinese nation,with its indestructible stance,has continuously condensed its fine traditional culture and formed the spirit of our nation through the wash of time.The article discusses the importance of combining the excellent Chinese traditional culture with ideological and political course,the dilemmas faced and the countermeasures to cope with them,in order to promote the inheritance and development of China’s excellent traditional culture and make suggestions for students to better learn and carry forward the excellent traditional culture.

Problems and Solutions in Ideological and Political Education under the Training Mode of Excellent and Innovative Talents in Colleges and Universities

By grasping the characteristics and laws of the growth of excellent talents,this paper objectively analyzes the current situation of ideological and political education and the problems existing in the innovation process of ideological and political education.In accordance with the inherent requirements of the innovation of ideological and political education in colleges and universities,efforts should be made to build a specific path for the innovation of ideological and political education in colleges and universities,which is consistent with the training mode of excellent and innovative talents.

OBE理念融入课程思政构建基础医学总论的效果初探

基于社会需求以培养德才兼备的医学生为成果导向教育(outcome-based education,OBE)融入课程思政构建基础医学总论提供了基础。基础医学总论是内蒙古医科大学五年制临床医学专业卓越医师教改班开设的第一门基础医学课程,具有学时多,教学内容多且不系统,课程难度大的特性。以线上和线下教学平台为载体,基于OBE理念融入课程思政以调整教学方法和手段,为国家培养能肩负“健康所系、性命相托”职责的医学人才,使医学生既具有精湛的医技,还具有“敬畏生命、仁爱至善、坚韧尚行”的医者精神。基于OBE理念融入课程思政构建基础医学总论,克服了学生的学习畏难情绪,增强了教学效果,利于培养德才兼备的医学生。本研究可为今后医学课程教学改革提供参考。

面向国家一流专业的国际贸易实务课程思政建设研究

立足于国家一流专业建设目标,专业课程内容中融入思政教育并进行设计和实施教学,对于培养具有人文素养和科学精神的国际化人才具有重要意义。该文阐述国家一流本科人才德育素养的培养需求,基于课程思政教育理论,提出高校课程思政教育的思考,并设计国际贸易实务课程思政教育改革方案,分析高等教育课程思政教育的启示。通过课程思政教学效果的创新性、可行性、示范性进行综合评估,优化国际贸易实务课程思政教育改革路径,进一步提出对策建议。研究表明,通过提高教师课程思政的教学水平,充分挖掘课程蕴含的思政元素,进而改革课程思政的教学方法,提升学生的德育素养,能够激发学生的创造力和挑战意志,有助于培养具有工匠精神的优秀人才。

中华优秀传统文化融入高校思想政治教育的困境与进路

中华优秀传统文化蕴含着深厚的民族信念和民族精神,也蕴含着坚实的文化自信底蕴。为贯彻落实高校思想政治教育“以文化人、以文育人”的教育理念,实现立德树人的根本任务,厘清中华优秀传统文化融入高校思想政治教育的困境与进路是十分必要的。在高校思想政治教育中融入中华优秀传统文化,是提升大学生文化自信的现实需要,是中华优秀传统文化的传承需要,更是高校思想政治教育的发展需要。然而,在当前思想政治教育工作中,一些高校对中华优秀传统文化的弘扬并未充分重视,一些学生对中华优秀传统文化的传承存有偏见。树立传统文化自信、完善传统文化教育体系、拓展传统文化教育模式是推动中华优秀传统文化融入高校思想政治教育的有效路径。

优秀传统文化融入高校网络思想政治教育的路径探讨

随着信息技术的发展与普及,网络思政教育的育人功能在思想政治教育中的作用愈加明显,传统文化与网络思政教育互为补充,相得益彰。优秀传统文化博大精深、内涵丰富,可为网络思政教育提供有力支撑。与此同时,如何通过新媒体将优秀传统文化与网络思政教育进行融合,推进课程建设、主题活动、网络宣传等,构建网络育人新模式,打造文化育人新体系,值得研究和探讨。

中华优秀传统文化融入英语专业课程思政的实践策略

中华优秀传统文化是中华民族上下几千年来人民群众的智慧结晶,饱含着非常丰富的教育资源。高校英语专业课程应着力构建自身对中西文化的客观情感认知,在尊重、研究英语语言及相应社会文化的基础上不断坚定自身的民族文化情感,并引领学生在不同的语言文化氛围中体悟中华优秀传统文化的内在意蕴,在课程思政中促进自身评价能力与学生语言能力的提升与进步。高校英语教师应带领学生对比中外古典语言文化的艺术特性,深入了解中华文化的无穷魅力,构建强有力的文化自信与民族自豪感,鼓励学生在集成传统文化精华的基础上为其赋予时代魅力,为新时代学生英语语言专业能力与人格精神的高质量发展提供丰厚滋养。

优秀文化档案元素代入思政教育体系研究述评和推进策略

中华优秀传统文化档案蕴含着丰富的思想政治教育资源,能够切实提升思政教育体系建设的厚度和效度。目前,关于中华优秀传统文化档案元素代入思政教育相关文献的研究观点主要集中在建设现状、价值意义及方法策略等三个方面,体现出学科交叉、着力点较为分散、理论和实践研究不平衡等特点。本文通过梳理该主题的成果,总结近年来中华优秀传统文化档案元素代入思政教育体系的研究现状,对其推进路径进行探究,以期实现中华优秀传统文化档案的全景呈现与全民共享,为推动文化传承、增强文化自信、建设文化强国提供参考。

近代物理实验课程思政教学的一些探索

在华东师范大学卓越育人发展纲要引领下,近代物理实验课程融入思政元素,在实验教学中探索与推进课程思政建设.介绍物理实验课程思政建设的基础与教学要点,列举获取思政元素尤其是校本思政元素的一些通用方法,并对思政教学进行反思与探讨.基于课程思政,设计创新型教学活动,充分调动学生积极性,发挥近代物理实验课程的卓越育人功能.

中华优秀传统文化融入高校思政教育探索

中华优秀传统文化是中华民族精神的根基和灵魂,也是深化思政育人效果的重要支撑。高校作为开展意识形态教育、塑造价值理念和培养时代新人的重要场域,应深入探究中华优秀传统文化与思政教育之间的协同机制,把握中华优秀传统文化对思政教育工作的重要价值。扎根于中华优秀传统文化沃土,通过文化浸润扩展空间育人广度、文化实践加深红色思政育人深度、创新中华优秀传统文化发展的路径方法以提升文化思政育人高度,多方面协同互助,赋能高校思政育人工作的高质量发展。

卓越校背景下高职化工安全课程的思政建设

在卓越校建设背景下,就德国“双元制”特色的高职化工安全课程开展课程思政的必要性进行分析,努力拓展新形势下高职化工安全课程思政的建设路径,以期形成协同效应,培养兼具理论和实践能力的优质技能人才。

中华优秀传统文化融入高职大学生思想政治教育的实践研究

中华优秀传统文化全方位融入思想政治教育,既是传承创新中华优秀传统文化以尽显其时代价值的迫切要求,也是以文化之力增强思想政治教育实效性的应然之选。基于中华优秀传统文化同思想政治教育在涵养家国情怀、塑造健全人格、提升品格素养、坚定文化自信等方面的内在逻辑交集,再着眼高职思想政治教育当前现状,深剖其因,在此基础上把握融入原则,在思想政治学科中准确浸入中华传统文化中的优质资源,以推动思想政治教育高质量发展。

中华优秀传统文化融入英美文学课程的路径

在国际经济文化不断交流与融合的全球化背景下,高校英美文学教育不仅要培养学生的英美文学知识和技能,更要培养学生对中华优秀传统文化的自觉性、自信心和跨文化交际能力。在英美文学课程教学中,要挖掘中华优秀传统文化,重构英美文学课程内容体系;开展中西方文化比较互鉴,引入批判性思维,并基于现代信息技术,开展线上线下混合式教学,实现中华优秀传统文化与英美文学课程的有机融合,培养学生在中西方文化有效沟通和平等对话中秉持的文化自信,彰显中华优秀传统文化在英美文学课程思政教育中的价值,培养具有中国情怀和国际视野的高素质外语人才。

新时代背景下中华优秀传统文化融入高职思政教育探索研究

在新时代的背景下,将中华优秀传统文化融入到高职思政教育中具有非常重要的意义。本文旨在将中华优秀传统文化融入高职院校思政教育过程中出现的问题进行探讨,并对出现问题的原因进行分析,从而对中华优秀传统文化融入高职院校思政教育措施和方法途径提出对策。

探索中华优秀传统文化融入高校思政教育的实践路径

将中华优秀传统文化深度融入高等院校的思想政治教育中,不仅是贯彻马克思主义中国化、时代化进程的重要体现,也是激发学生的历史自信与历史主动精神的关键途径。这样的融合有助于指导学生主动培养和实践社会主义核心价值观,对于塑造有理想、有担当的新时代青年具有不可估量的意义,既能使思想政治教育更加生动有趣,也能让学生深刻理解和把握中华优秀传统文化的精神实质。该文首先分析中华优秀传统文化和高校思想政治教育的基本内涵及典型特征;其次探讨中华优秀传统文化融入高校思政教育的价值意蕴;最后探讨中华优秀传统文化融入高校思政教育的实践途径,以供参考。

中华优秀传统文化融入大学思政教育的路径探究

中华优秀传统文化是中华民族的生命血脉、精神命脉,是中华民族传承数千年的精神标识。新时代,随着社会环境的变革,优秀传统文化遭遇巨大挑战,为应对西方思想文化的冲击,与高校思政教育的结合成为必要。优秀传统文化融入大学思政教育是思政教育的现实诉求、本质回归、价值旨归。为实现二者的有机结合,高校必须加强文化学习,牢固文化根基;开展文化教育,发挥带头作用;完善教师体系,编写对应教材。

中华优秀传统文化资源融入高校思政教育的三重向度

中华优秀传统文化具有重要的思政教育价值,将其融入高校思政教育是推动文化传承与创新、提升民族文化自信、涵养社会主义核心价值观的题中之义,既有利于民族精神的延续,也有利于时代新人的培育。中华优秀传统文化资源融入高校思政教育时,应坚持文化传承与文化育人的价值向度,应体现品质特色与人才特色的内容向度,应践行文化活化与文化再生的实践向度。

以立德树人为目标的高校文化思政研究——以韩山师范学院实践探索为例

文化思政是以立德树人为目标、以中华优秀文化为主要载体培养符合主流意识形态的政治观念、价值取向的思想政治教育。将中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化以及高校优秀校本文化与思想政治教育有机融合,可有效实施文化思政,并与课程思政、专业思政协同,构建新时代高校思政工作的新格局。

中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育的理路与策略

中华优秀传统文化有着丰富的育人资源,将其融入大学生思想政治教育,必将有助于提高大学生品德修养、强化大学生使命担当、提升思想政治教育感染力,有效落实立德树人根本任务。借助问卷星对中华优秀传统文化融入高校思想政治教育的现状进行了调研,调研结果表明,目前二者在融入方式与内容方面还存在明显不足,思想政治教育工作队伍建设亟待加强。推动中华优秀传统文化有效融入大学生思想政治教育,应在提升思想政治工作者的传统文化素养、构建良好的历史人文校园环境、强化网络阵地的线上文化浸润等方面下功夫。

中华优秀传统文化与高校思政育人工作融合探讨

中华优秀传统文化作为中华民族的宝贵文化遗产,在塑造精神品质、陶冶情操方面发挥着不可替代的作用。我国的传统精神文化不仅是民族特征的象征,也是一个国家的精神支柱,承载着人们的价值观等。立德树人的目标下,高校要坚持培养中华民族伟大复兴所需优秀人才的初心。高校思政教师需不断在工作中塑造自身积极向上的示范作用,引导学生不断在传承文化、推广文化、挖掘文化的过程中体会沉淀、体会成长,帮助学生树立优秀的文化感知力,增强文化自信。高校思政文化体系发展背景下,融合中华优秀传统文化的育人观念,能够深化三全育人,深化和拓展教育理念,不断完善高校育人体系的构建,为推动高校教育事业的健康发展提供参考。