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A Discussion on the Issue of Excessive Academic Burden among Middle School Students
1
作者 Pinghui Tu 《Journal of Contemporary Educational Research》 2024年第11期6-15,共10页
At present,the heavy academic workload of middle school students is a common problem,which is still questioned by parents,concerned by the government,and hotly debated by society.This paper summarizes the following ei... At present,the heavy academic workload of middle school students is a common problem,which is still questioned by parents,concerned by the government,and hotly debated by society.This paper summarizes the following eight aspects:the difficult content of subject courses,excessive class hours,heavy homework burden,complicated exams,overwhelming study materials,fierce subject competition,prevalent off-campus tutoring,and poor physical and mental health.Recognizing these problems can help to optimize the education and teaching environment and achieve a sustainable enrollment rate. 展开更多
关键词 Middle school students excessive academic burden DISCUSSION
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China should Improve its Tax Regime to Reduce Excess Tax Burden
2
作者 汪昊 《China Economist》 2007年第4期88-96,共9页
After reviewing relevant theories,this article uses Barro’s tax-smoothing model to present an empirical analysis on China’s excess tax burden.Whilst providing an explanation for the abnormally high growth of tax rev... After reviewing relevant theories,this article uses Barro’s tax-smoothing model to present an empirical analysis on China’s excess tax burden.Whilst providing an explanation for the abnormally high growth of tax revenue,the author suggests further improvements to the tax regime,and in light of current tax policies and the new round of tax reforms,puts forward policy recommendations on how to realize tax-smoothing and reduce the excess tax burden for higher economic efficiency. 展开更多
关键词 Macro-tax rate excess burden TAX SMOOTHING TAX REGIME optimisation
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我国基础教育减负政策变迁——基于“工具-目标-教育场域”的三维框架分析
3
作者 林琳 李芸彤 《当代教育与文化》 2024年第3期31-38,共8页
构建基于“政策工具”“教育场域”和“教育政策目标”维度的三维分析框架,对1985-2023年间的114项国家层面的基础教育减负政策进行分析,发现在30余年的基础教育减负工作推动过程中,政策工具类型维度中的环境型工具使用最为频繁;近年来... 构建基于“政策工具”“教育场域”和“教育政策目标”维度的三维分析框架,对1985-2023年间的114项国家层面的基础教育减负政策进行分析,发现在30余年的基础教育减负工作推动过程中,政策工具类型维度中的环境型工具使用最为频繁;近年来在教育场域维度,政策工具使用不均衡,校外教育使用频次较高;在教育政策目标维度,基础素养、通用素养政策工具使用频次较领域素养、高阶素养高。建议后续调整环境型的运用频率,增强需求、供给型的运用率;平衡不同教育场域中政策工具的使用,以促进各个周期协同发展;提高教育政策目标的均衡性,注重学生领域素养、高阶素养的培育。 展开更多
关键词 政策工具 基础教育 减负 教育政策
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“减”与“增”的耦合关系:义务教育阶段学生学业负担过重的治理逻辑
4
作者 邹维 《当代教育与文化》 2024年第5期26-34,共9页
思考学生学业负担“减”与“增”的耦合关系,有助于找到义务教育阶段学生学业负担过重问题的治理路径。义务教育阶段学生学业负担是一种客观存在,而学生学业负担过重是学生学业负担的一种状态,在清晰厘定二者概念的基础上,应围绕学生学... 思考学生学业负担“减”与“增”的耦合关系,有助于找到义务教育阶段学生学业负担过重问题的治理路径。义务教育阶段学生学业负担是一种客观存在,而学生学业负担过重是学生学业负担的一种状态,在清晰厘定二者概念的基础上,应围绕学生学业负担一词及学生学业负担过重状态的基本判断,探究包括内容层面的“减”与内容层面的“增”构成的“只减不增”“不减只增”和“不减不增”的结构耦合关系;内容层面的“减”与方法层面的“增”构成的“以增化减”的功能耦合关系;内容层面的“减”和目的层面的“增”构成的“以减促增”的价值耦合关系。基于上述耦合关系思考义务教育学生学业负担过重的治理逻辑与路径,以帮助学生学业负担从“过重”与“过轻”的非理性状态,回归“适度”的理性状态,促进学生的健康全面个性成长,培育时代新人。 展开更多
关键词 义务教育 学业负担 学业负担过重 减负 双减
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抓实预习:小学文言文课堂减负教学研究
5
作者 居磊 《科学咨询》 2024年第2期222-225,共4页
随着教学改革不断的深入,其对小学教育教学工作提出了更高的要求,既要从减负提质方面减轻学生学习负担,让学生享受学习乐趣,又要为激发学生学习兴趣精心设计教学内容,确保学生更好掌握知识。因此,本文针对在小学文言文教学中,面临的课... 随着教学改革不断的深入,其对小学教育教学工作提出了更高的要求,既要从减负提质方面减轻学生学习负担,让学生享受学习乐趣,又要为激发学生学习兴趣精心设计教学内容,确保学生更好掌握知识。因此,本文针对在小学文言文教学中,面临的课堂任务多、学生被动背诵工作繁琐的情况加以研究,可以采用抓在学生课前预习古文时的读准、通义、拓展的预习方法,真正引导学生的课前自主预习,以实现古文课堂减负工作,从而使学生在课前预习时尝到古文阅读的快乐。 展开更多
关键词 小学语文 文言文课堂教学 预习 减负
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“双减”背景下初中生应对方式对焦虑状态的影响——以对郴州某中学的调查为例
6
作者 王迪 《西部学刊》 2024年第13期72-75,共4页
为了解“双减”背景下初中生应对方式与焦虑状态的现状以及二者之间的关系,分析“双减”政策对提升初中生应对方式和对缓解初中生学习焦虑的作用,采用状态—特质焦虑问卷和简易应对方式问卷对郴州某中学202名初中生进行了调查研究。结... 为了解“双减”背景下初中生应对方式与焦虑状态的现状以及二者之间的关系,分析“双减”政策对提升初中生应对方式和对缓解初中生学习焦虑的作用,采用状态—特质焦虑问卷和简易应对方式问卷对郴州某中学202名初中生进行了调查研究。结果发现:(1)女生的特质焦虑得分显著高于男生,初二年级学生的焦虑得分显著高于初一年级学生;(2)初二年级学生更倾向于采用消极应对方式;(3)积极应对方式对状态焦虑和特质焦虑有负向的影响,而消极应对方式对其有正向预测作用。采取积极应对方式有利于减轻焦虑。 展开更多
关键词 “双减” 初中生 状态焦虑 特质焦虑 应对方式
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“双减”背景下乡村学校课后服务建设的理念、价值与实践进路
7
作者 王仪 《西部学刊》 2024年第13期89-92,共4页
在“双减”背景下,乡村学校课后服务建设应始终坚持公平可及、以生为本、协同互补的原则理念,关注学生的学习和兴趣需要,从学习活动入手,丰富学习实践活动,促进学科作业的融合渗透。“双减”背景下的乡村学校课后服务,是丰富学生学习形... 在“双减”背景下,乡村学校课后服务建设应始终坚持公平可及、以生为本、协同互补的原则理念,关注学生的学习和兴趣需要,从学习活动入手,丰富学习实践活动,促进学科作业的融合渗透。“双减”背景下的乡村学校课后服务,是丰富学生学习形式的有效手段,构建有效学习情境的重要环节,促进学生全面发展的创新举措。加强乡村学校课后服务建设,要重视打牢学生的学习基础,采取有效的措施调动学生的学习兴趣,创新学生学习模式,以取得预期的成效。 展开更多
关键词 “双减” 乡村学校 课后服务 理念原则 价值意蕴 实践进路
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基于税收超额负担国际比较的中国税收分析 被引量:3
8
作者 刘振亚 陈宇 《商业研究》 CSSCI 北大核心 2013年第8期135-138,共4页
在我国税收规模连年高速增长、税收负担是否过重热议的背景下,本文使用GTAP模型,从税收超额负担的视角测算了中美等5国的税收超额负担,并对其进行分解比较,得出结论:中国的税收超额负担处于中等水平;从直接税和间接税的分类来看,中国等... 在我国税收规模连年高速增长、税收负担是否过重热议的背景下,本文使用GTAP模型,从税收超额负担的视角测算了中美等5国的税收超额负担,并对其进行分解比较,得出结论:中国的税收超额负担处于中等水平;从直接税和间接税的分类来看,中国等间接税为主体的国家适当提高直接税的比例可增加社会总体福利。 展开更多
关键词 税收 超额负担 GTAP 国际比较
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对控制我国税收成本的研究 被引量:10
9
作者 张秀莲 《税务与经济》 CSSCI 北大核心 2005年第2期13-16,共4页
当前控制我国税收成本应正确处理两种关系:依法治税与税收成本控制的关系;征税成本与纳税成本、短期成本与长期成本的关系。控制税收成本应采取以下措施:加强税收法制建设;完善税制和征管模式;建立税收成本核算制度;改革人员考核机制。
关键词 税收成本 中国 成本控制 税收征管 税收法制建设 税收制度 成本核算制度
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我国税收超额负担:国际比较与优化路径 被引量:1
10
作者 陈宇 刘振亚 葛静 《财经理论与实践》 CSSCI 北大核心 2014年第5期80-85,共6页
在我国税收规模连年高速增长,税收负担是否过重热议的背景下,从税收超额负担的视角对各国税收效率进行了比较,并测算了全面减税和对间接税减税两种政策的经济效应。结果表明,中国的税收超额负担处于中等水平,但仍存在减税增效的空间;对... 在我国税收规模连年高速增长,税收负担是否过重热议的背景下,从税收超额负担的视角对各国税收效率进行了比较,并测算了全面减税和对间接税减税两种政策的经济效应。结果表明,中国的税收超额负担处于中等水平,但仍存在减税增效的空间;对间接税减税的结构性减税政策能更好的符合稳物价、调结构的政策目标。 展开更多
关键词 税收 超额负担 GTAP 国际比较
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最优流转税与超额负担 被引量:8
11
作者 汪浩 《南开经济研究》 CSSCI 北大核心 2009年第2期29-41,共13页
本文通过一个简单的一般均衡模型讨论最优流转税的特点及其带来的"超额负担"。在劳动力供应没有弹性的情况下,如果所有产品市场均为完全竞争,那么社会最优的流转税应实行单一从价税率,且无论基于"等价变动"或"... 本文通过一个简单的一般均衡模型讨论最优流转税的特点及其带来的"超额负担"。在劳动力供应没有弹性的情况下,如果所有产品市场均为完全竞争,那么社会最优的流转税应实行单一从价税率,且无论基于"等价变动"或"补偿变动"的社会福利损失均为零。如果市场不是完全竞争,那么最优流转税应使得所有产品的勒纳指数(LernerIndex)均等化,且最优流转税一般可实现社会福利的潜在帕累托改进,即税收的超额负担为负。流转税是我国最重要的税种,本文的结论对于研究我国税收体系的发展方向有一定参考价值。 展开更多
关键词 流转税 无谓损失 超额负担 最优税收 不完全竞争
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我国企业税负“痛感”凸显之谜探析 被引量:8
12
作者 张瑶 朱为群 《南方经济》 CSSCI 北大核心 2017年第6期44-52,共9页
近两年来我国企业税负“痛感”的凸显再次引发了社会各界对我国企业税负水平轻重的热议。基于各种数据、方法以及视角得出的多种结论纷至沓来、莫衷一是。文章从辨析企业税负的概念入手,说明由于受多种可比因素的限制,对企业税负水平... 近两年来我国企业税负“痛感”的凸显再次引发了社会各界对我国企业税负水平轻重的热议。基于各种数据、方法以及视角得出的多种结论纷至沓来、莫衷一是。文章从辨析企业税负的概念入手,说明由于受多种可比因素的限制,对企业税负水平进行国际间的横向比较得到的结论仅仅是一个事实判断而非价值判断。我国企业税负在近两年“痛感”凸显,是企业税负增加以及伴随着经济形势下行而来的产能过剩、职工工资总额上升以及税负转嫁困难等多种因素共同交织的结果。 展开更多
关键词 企业税负 产能过剩 税负转嫁 经济下行
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税收效率思想发展演进及其前沿研究 被引量:6
13
作者 肖加元 《财经理论与实践》 CSSCI 北大核心 2009年第1期69-73,共5页
税收效率研究的理论前提是经济效率的实现,亚当.斯密最早系统地阐述了税收效率思想,以后的西方学者分别从税收经济效率、税收超税负担、税收征管效率以及税收制度效率等方面对税收效率进行了研究。西方税收效率演进过程启示我们,对税收... 税收效率研究的理论前提是经济效率的实现,亚当.斯密最早系统地阐述了税收效率思想,以后的西方学者分别从税收经济效率、税收超税负担、税收征管效率以及税收制度效率等方面对税收效率进行了研究。西方税收效率演进过程启示我们,对税收效率的研究不能仅局于经济层面,特别是在经济转型期,面对各种社会矛盾的出现,税收制度在平衡各种社会矛盾和利益冲突方面应该发挥其重要作用。要建立公平优先、兼顾效率的税收理念,通过深化税制改革,实现社会经济的可持续发展。 展开更多
关键词 税收效率 超税负担 经济效率 税收效率演进
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税收超额负担分析 被引量:4
14
作者 郝春虹 《税务与经济》 北大核心 2001年第4期8-11,共4页
税收超额负担是税收效率分析的核心 ,它可以借助于消费者剩余和生产者剩余及无差异曲线进行分析 ,分析过程应更关注征税引起的价格变动的替代效应。我国现行主体税种都不同程度地破坏了各种市场资源配置的均衡条件 ,降低了经济运行效率 ... 税收超额负担是税收效率分析的核心 ,它可以借助于消费者剩余和生产者剩余及无差异曲线进行分析 ,分析过程应更关注征税引起的价格变动的替代效应。我国现行主体税种都不同程度地破坏了各种市场资源配置的均衡条件 ,降低了经济运行效率 ,产生了超额负担。 展开更多
关键词 税收负担 超额负担 流转税 所得税
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中国税收超额负担的经济学测度——基于税收平滑方法 被引量:3
15
作者 郝春虹 《财经理论研究》 2015年第5期1-13,共13页
本文基于税收超额负担的理论起源,分析了以马歇尔的基数效用理论为基础的哈伯格超额负担的测度方法,分别以从量税和从价税的情形推导出不同需求价格弹性和供给价格弹性下的税收扭曲成本的数量。鉴于分类计算不同商品的需求价格弹性和供... 本文基于税收超额负担的理论起源,分析了以马歇尔的基数效用理论为基础的哈伯格超额负担的测度方法,分别以从量税和从价税的情形推导出不同需求价格弹性和供给价格弹性下的税收扭曲成本的数量。鉴于分类计算不同商品的需求价格弹性和供给价格弹性的数据的不可获性,本文使用Barro(1979)的税收平滑方法近似测度了税收扭曲成本,并与实际税率下的税收扭曲成本进行了比较。结论是:1994-2013年间中国税收超额负担呈指数递增态势;税收平滑建立在一定的假设前提基础上并适合分析经济变量的静态相互关系;以Pareto效率视角进一步验证了"宽税基低税率"的中国税制改革方向。 展开更多
关键词 税收超额负担 哈伯格福利三角形 税收平滑
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产权性质、社会性负担与费用粘性 被引量:2
16
作者 刘嫦 田宗涛 李丽丹 《财会通讯(下)》 北大核心 2017年第3期54-59,共6页
本文以2007-2014年我国沪深两市A股上市公司为样本,以企业社会性负担为视角并结合我国转轨经济时期特殊制度背景,以超额雇员为社会性负担的代理变量,研究影响企业费用粘性的政治动因。研究发现,承担社会性负担强化企业的费用粘性,较非... 本文以2007-2014年我国沪深两市A股上市公司为样本,以企业社会性负担为视角并结合我国转轨经济时期特殊制度背景,以超额雇员为社会性负担的代理变量,研究影响企业费用粘性的政治动因。研究发现,承担社会性负担强化企业的费用粘性,较非国有控股上市公司而言,国有控股上市公司中的社会性负担与费用粘性的正相关关系更加显著。进一步研究表明由于低失业率地区的企业承担更多的社会负担,因此比高失业率地区的费用粘性程度更大。 展开更多
关键词 费用粘性 社会性负担 超额雇员
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略论单一税视野中的新一轮税制改革 被引量:5
17
作者 马蔡琛 《经济问题》 CSSCI 北大核心 2007年第10期114-116,共3页
"单一税"的税制设计模式,体现了拓展税基、降低税率、简化征管的中性税收思想。在我国税制改革中引入单一税的理念,符合社会分工演进中的税制调整趋势,有助于免除经济性重复征税。我国连续多年的预算超收,也具备了启动单一税... "单一税"的税制设计模式,体现了拓展税基、降低税率、简化征管的中性税收思想。在我国税制改革中引入单一税的理念,符合社会分工演进中的税制调整趋势,有助于免除经济性重复征税。我国连续多年的预算超收,也具备了启动单一税改革的财力基础。在改革路径上,需要结合现实国情,逐步调整主体税种结构,实行长期性的低税政策。 展开更多
关键词 单一税 税制改革 宏观税负 预算超收
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中小学生“作业减负”政策实施成效及协同机制分析--基于全国30个省(市、区)137个地级市的调查 被引量:112
18
作者 宁本涛 杨柳 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2022年第1期9-16,23,共9页
作业负担是中小学学业负担治理的顽固性问题。新中国成立以来,国家出台了一轮轮减负政策,但积弊难返,效果不尽人意。为了解“双减”政策实施数月以来的初步成效,华东师范大学五育融合研究中心课题组向全国范围的中小学教师、学生、家长... 作业负担是中小学学业负担治理的顽固性问题。新中国成立以来,国家出台了一轮轮减负政策,但积弊难返,效果不尽人意。为了解“双减”政策实施数月以来的初步成效,华东师范大学五育融合研究中心课题组向全国范围的中小学教师、学生、家长发放23746份问卷。调查结果显示:政策实施后,中小学生作业量明显减少,自我管理作业能力增强,一定程度上缓解了学生焦虑情绪。为确保作业“减负”提质,所调查学校和家庭在作业设计、教学反馈、闲暇教育等方面携手共建协同机制,使减负初步呈现出积极效果。然而,政策运行中困境凸显:一方面教师的作业设计负担与难度增加,考核制度与减负矛盾激化;另一方面学生自律性差异显现,家长学业忧患感显著。未来在政策落实上,应从以下几方面突围:遵循作业训练的边际效应与个体差异;探索基于五育融合的创新型作业;划定教育利益相关者的权责边界;引导师生加强时间的自我管理;合理衔接作业任务与学业质量考核。 展开更多
关键词 作业负担 “双减”政策 实施成效 协同机制
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“双减”政策下我国中小学课后延时体育服务时效与保障 被引量:138
19
作者 李彦龙 常凤 《体育学研究》 CSSCI 北大核心 2022年第2期33-40,共8页
在全面深化教育体制机制改革背景下,国家对减轻中小学生负担及规范课后延时服务做出最新部署。体育作为课后服务内容中的重要组成部分,需发挥其应有之效。以“主体—客体—内容—手段”为逻辑主线,分析我国课后延时体育服务形成的多重... 在全面深化教育体制机制改革背景下,国家对减轻中小学生负担及规范课后延时服务做出最新部署。体育作为课后服务内容中的重要组成部分,需发挥其应有之效。以“主体—客体—内容—手段”为逻辑主线,分析我国课后延时体育服务形成的多重逻辑及现实困境。研究认为,师资力量薄弱遏制课后延时体育服务主体供给、运动安全顾虑制约课后延时体育服务客体参与、内容单一阻滞课后延时体育服务全面均衡发展、支持手段有限阻碍课后延时体育服务社会联结。研究提出,实现多元主体支持,为课后延时体育服务的有效供给扫清障碍;提升客体主观能动,为课后延时体育服务的参与提供行为动力;丰富内容体系,为课后延时体育服务的均衡发展创造良好条件;改善支持手段,为课后延时体育服务的实现提供关键技术支撑等保障策略。 展开更多
关键词 “双减”政策 课后延时体育服务 中小学 课外体育活动 体育师资 学生体质
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“双减”格局下的中小学课后服务:主要形势与重点任务 被引量:91
20
作者 付卫东 郭三伟 《河北师范大学学报(教育科学版)》 北大核心 2022年第1期68-76,共9页
开展中小学课后服务,是促进学生健康成长、帮助家长解决按时接送学生困难的重要举措。近几年来,我国中小学课后服务取得了显著的成绩,但也存在不少短板与不足。“双减”格局下,党和政府高度重视课后服务,提高课后服务质量成为了新的目... 开展中小学课后服务,是促进学生健康成长、帮助家长解决按时接送学生困难的重要举措。近几年来,我国中小学课后服务取得了显著的成绩,但也存在不少短板与不足。“双减”格局下,党和政府高度重视课后服务,提高课后服务质量成为了新的目标导向。课后服务与其他环节相联动,教育信息化2.0也给我国课后服务提出了新的要求。为此,特提出制定和完善课后服务实施细则、建立健全课后服务体制机制、加强课后服务师资队伍建设、因地制宜丰富课后服务内容和形式、推动课后服务均衡发展、完善家校社协同育人机制等建议。 展开更多
关键词 “双减”政策 课后服务 主要形势 重点任务
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