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Analysis on the Causes of Existing Problems of Professional Knowledge of Western Rural Teachers Under the Urban and Rural Educational Planning Background
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作者 Qin Bo 《International Journal of Technology Management》 2014年第1期20-22,共3页
This paper adopts the self-designed questionnaire to make investigations and interviews with the rural middle and primary school teachers in Chengdu and Chongqing districts about the professional development problems ... This paper adopts the self-designed questionnaire to make investigations and interviews with the rural middle and primary school teachers in Chengdu and Chongqing districts about the professional development problems of western rural teachers, and refers to the educational literature materials in western rural areas. Through a comprehensive analysis, it is known that the professional knowledge status of western rural teachers is worrying, and the reason is mainly caused by the location, policy, economy, society, continuing education and teachers' own factors. 展开更多
关键词 urban and rural educational planning western rural area the professional knowledge of teachers problems and causes
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Influence of RMB exchange rate fluctuation on urban-rural income from the perspective of transmission asymmetry
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作者 CHANG Yuan 《Ecological Economy》 2017年第2期181-189,共9页
Based on time series data of RMB exchange rate and urban-rural income, this paper makes an empirical study for the influence of RMB exchange rate fluctuation on urban-rural income by utilizing rolling regression model... Based on time series data of RMB exchange rate and urban-rural income, this paper makes an empirical study for the influence of RMB exchange rate fluctuation on urban-rural income by utilizing rolling regression model through direct and indirect transmission mechanisms. According to the results, the transmission effect of RMB exchange rate fluctuation on urban-rural income has features of incompleteness and asymmetry. Moreover, RMB appreciation will help to reduce the urban-rural income gap. Therefore, this paper suggests that the Chinese economy should accelerate the course of transforming mode, adjusting structure and promoting development under the new normal. Meanwhile, reform of RMB exchange rate mechanism should be promoted, living standard of residents must be improved, and the urban-rural income gap should be reduced. 展开更多
关键词 RMB exchange rate urban-rural income transmission effect asymmetry
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Changes and development plans in the mountain villages of South Korea:Comparison of the first and second national surveys 被引量:1
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作者 Hag Mo KANG Hyun KIM +2 位作者 Chang Heon LEE Chong Kyu LEE Soo Im CHOI 《Journal of Mountain Science》 SCIE CSCD 2017年第8期1473-1489,共17页
Owing to the geographic disadvantages of mountain villages, the social, cultural, and economic conditions of mountain villagers are inferior to those of urban dwellers in South Korea. Thus, in 1995, the The government... Owing to the geographic disadvantages of mountain villages, the social, cultural, and economic conditions of mountain villagers are inferior to those of urban dwellers in South Korea. Thus, in 1995, the The government of South Korea launched a mountain village development support program to promote agriculture and forestry, balance national land development, and preserve cultural heritage. The program was effectively implemented, improving the income, population size, and living conditions of villagers in addition to setting up a system for stable project implementation. However, concerns were raised about long-term development planning, the creation and marketing of specialty brands, facility management/operation, and follow-up support. The government conducted surveys of mountain villagers in 2003 and 2014, obtaining basic data to address these issues. This study evaluates the outcomes of these two surveys, suggesting areas requiring focusedaction, concentrating on village development projects, forest resource distribution and use, demographic trends, the economy, exchange with urban areas, green tourism, and master planning. We find that despite growth in the forest labor force, forest ownership is diminishing in terms of the number and scale of holdings. Consequently, it is necessary to commercialize forest resources, establish favorable settlement conditions, and expand government support for village-run projects. In addition, systematic forest management for older tree age classes would benefit the public and provide assets for future mountain village development. Our results are expected to provide baseline information for the establishment and efficient implementation of mountain village development policy. 展开更多
关键词 Forest resources management MOUNTAIN VILLAGE CHANGES MOUNTAIN VILLAGE ECONOMY Support for MOUNTAIN VILLAGES urban-rural exchange
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教育数字化转型进程中城乡教师协作教学的影响因素研究
4
作者 罗江华 李曦 马哲生 《四川师范大学学报(自然科学版)》 CAS 2025年第1期50-60,共11页
明确哪些因素在教育数字化转型中支持了城乡教师之间的协作教学,研究活动采用田野工作观察、访谈与问卷调查相结合的方法,基于“四平衡”监控和学习型组织理论构建“三层级七要素模型”,并运用结构方程模型分析了问卷数据.研究发现:教... 明确哪些因素在教育数字化转型中支持了城乡教师之间的协作教学,研究活动采用田野工作观察、访谈与问卷调查相结合的方法,基于“四平衡”监控和学习型组织理论构建“三层级七要素模型”,并运用结构方程模型分析了问卷数据.研究发现:教师数字胜任力是核心影响要素,学校组织支持通过教师数字胜任力的中介作用间接影响协作教学;数字教学资源对协作教学有显著影响.针对这些发现,建议进一步落实组织支持,强化数字化领导场景,有效推进数字能力建设,确保数字化技术的优势能够转化为实际教学胜势;应促进数字教学资源创新应用,增强教育数字化转型的实效性和适应性. 展开更多
关键词 教育数字化转型 城乡教师 协作教学 影响因素
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School and community physical activity characteristics and moderate-to-vigorous physical activity among Chinese school-aged children: A multilevel path model analysis 被引量:12
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作者 Lijuan Wang Yan Tang Jiong Luo 《Journal of Sport and Health Science》 SCIE 2017年第4期416-422,共7页
Purpose: The purpose of this study was to examine the association between school and community physical activity(PA) characteristics and levels of moderate-to-vigorous physical activity(MVPA) among Chinese school chil... Purpose: The purpose of this study was to examine the association between school and community physical activity(PA) characteristics and levels of moderate-to-vigorous physical activity(MVPA) among Chinese school children.Methods: Data were obtained from the 2016 Physical Activity and Fitness in China—The Youth Study project. Participants were 80,928 school children(Grades 4–12; 39,747 boys, 41,181 girls; mean age = 13 years) and 935 physical education(PE) teachers who completed a study survey.Independent variables included both school-related factors(school-level PA support, availability of and access to PA facilities, and the duration of school PE classes) and community-related factors(the frequency of sports events, sports training opportunities, availability of sports clubs and organizations, and access to PA facilities). The dependent variable was the children's self-reported participation in MVPA. The data were analyzed,in 2017, via multilevel modeling.Results: PA support from school administrators was the only school-level factor significantly related to children's participation in MVPA.Children's perceptions of the frequency of community-sponsored sports events, availability of sports clubs and organizations, and convenient access to PA facilities were associated with a high level of MVPA participation. In regard to residency in urban and rural areas, children attending urban schools who perceived high availability of PA facilities were associated with a low level of participation in MVPA.Conclusion: School support for PA and community PA resources are associated with MVPA among Chinese school children. School PA facilities appear underutilized among urban schools as evidenced by low levels of MVPA among school children. 展开更多
关键词 Facilities Physical activity support Physical education rural areas teachers urban areas
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Study on Implementation of Urban-Rural Land Linking Policy from Perspective of Urbanization
6
作者 CHEN Ke 《China City Planning Review》 2012年第2期6-13,共8页
China launched the policy of linking the increase in urban development land with the decrease in rural development land① in 2003. The paper focuses on two typical paths for implementation of the policy, i.e., exchang... China launched the policy of linking the increase in urban development land with the decrease in rural development land① in 2003. The paper focuses on two typical paths for implementation of the policy, i.e., exchanging homestead for urban housing, and "double exchanges." Based on a study on urbanization development, the paper analyzes the institutional innovation in the case of exchanging homestead for house in Huaming Town, as well as the jeopardization of "double exchanges," before summarizing the applicability of the "urban-rural land linking" policy. At the end, the paper emphasizes that in order to address the problems emerging during various kinds of urbanization, the linking policy should be carried out in accordance with local conditions and circumstances. 展开更多
关键词 linking the increase in urban development land with the decrease in rural development land policy implementation urbanIZATION exchanging homestead for urban housing 'double exchanges'
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数字化转型背景下县域城乡教师网络研修:样态、困境与破解 被引量:1
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作者 张立国 林攀登 +2 位作者 梁凯华 刘晓琳 曾庆佳 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2024年第7期90-95,104,共7页
县域城乡师资均衡配置是义务教育优质均衡发展的重点,也是难点。网络研修为突破这一难点提供了数字化战略选择。如何推进县域城乡教师网络研修,是县域义务教育数字化转型不得不面对的问题,必须予以高度重视。县域城乡教师网络研修主要... 县域城乡师资均衡配置是义务教育优质均衡发展的重点,也是难点。网络研修为突破这一难点提供了数字化战略选择。如何推进县域城乡教师网络研修,是县域义务教育数字化转型不得不面对的问题,必须予以高度重视。县域城乡教师网络研修主要存在区域常规式网络研修、名师引领式网络研修和校际协同式网络研修三种样态。县域城乡教师网络研修“形象”虽已数字化,但“灵魂”依旧停留在工业化阶段,整体上还是依附于原有的教师研修体制机制,沿用了传统教师研修的方式、方法。数字化与工业化的矛盾引发了县域城乡教师网络研修的诸多困境。破解困境的根本出路在于实施供给改革,由原来的供给驱动转变为需求驱动;关键在于统筹规划,以教学实践为核心构建“教—研—训”一体化研修体系;落脚点在于以方法创新推进数字技术与教师研修深度融合。 展开更多
关键词 教育数字化转型 城乡教师 网络研修 需求驱动 方法创新
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中国城乡教师交流轮岗政策的历史变迁、演进逻辑与未来走向 被引量:1
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作者 杜岩岩 周常稳 《湖北民族大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2024年第4期149-157,共9页
乡村教师作为教育教学活动的主体,直接影响着乡村教育教学质量,更关系到乡村振兴的人才根基。中国城乡教师交流轮岗政策大致经历了初步探索、规范建制、制度深化三个阶段。在此过程中,城乡教师交流轮岗政策的动力机制、价值取向、过程... 乡村教师作为教育教学活动的主体,直接影响着乡村教育教学质量,更关系到乡村振兴的人才根基。中国城乡教师交流轮岗政策大致经历了初步探索、规范建制、制度深化三个阶段。在此过程中,城乡教师交流轮岗政策的动力机制、价值取向、过程保障和话语体系有着自身的演进逻辑。该政策的未来走向将以“省域统筹、县管校聘、弱势补偿”为动力机制、以确立城乡师资优质均衡发展为价值取向、以健全城乡交流轮岗教师在地化发展为过程保障、以契合多元主体的利益诉求为政策话语,从而构成未来城乡教师交流轮岗政策的新框架。 展开更多
关键词 城乡一体化 教师交流轮岗 教育政策 乡村振兴
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城乡建设用地增减挂钩政策与城乡收入差距 被引量:1
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作者 黄凯南 张继武 乔元波 《山东大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2024年第3期140-151,共12页
在空间均衡视角下,建立理论模型分析城乡建设用地增减挂钩政策对城乡收入差距的影响,并通过实证分析进行政策评估的结果表明:增减挂钩政策能够提高城乡居民人均收入,但是对城市居民人均收入提高幅度更多,从而加大城乡收入差距。如果配... 在空间均衡视角下,建立理论模型分析城乡建设用地增减挂钩政策对城乡收入差距的影响,并通过实证分析进行政策评估的结果表明:增减挂钩政策能够提高城乡居民人均收入,但是对城市居民人均收入提高幅度更多,从而加大城乡收入差距。如果配套实施农村生产率提升的增减挂钩政策,在提高城乡居民人均收入的同时,这种综合性改革能够促使农村人均收入提高幅度更大,进而缩小城乡收入差距。随后,基于2000—2016年省级面板数据,采用逐期双重差分法与合成控制法分别评估城乡建设用地增减挂钩政策与配套实施农村生产率提升的增减挂钩政策对城乡收入差距影响的实证结果发现:自2006年实施增减挂钩政策后,增减挂钩试点省份的城乡收入差距均值提升0.125,达到2.820;自2008年实施配套农村生产率提升的增减挂钩政策后,重庆市的城乡收入差距均值下降0.261,达到3.043。基于此,在城乡融合背景下,我们应建立健全城乡统一建设用地市场制度。 展开更多
关键词 城乡建设用地增减挂钩 城乡收入差距 空间均衡
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“互助互惠”式共享:城乡义务教育师资一体化发展的实践理路
10
作者 柳丽娜 徐娟 《教师发展研究》 2024年第3期55-60,共6页
新时代城乡义务教育师资一体化是指城乡义务教育教师在空间上具有同等地位,在身份上具有共同归属感,在资源拥有上具有对等交换价值,在关系上具有互助性共享和互惠性交换。当前城乡义务教育师资尚未实现一体化发展,尤其在发展共享、资源... 新时代城乡义务教育师资一体化是指城乡义务教育教师在空间上具有同等地位,在身份上具有共同归属感,在资源拥有上具有对等交换价值,在关系上具有互助性共享和互惠性交换。当前城乡义务教育师资尚未实现一体化发展,尤其在发展共享、资源对等交换、身份认同等方面尚有较大差距。“互助互惠”式共享具有相互性、黏合性和共生性特征,具备推动城乡义务教育师资一体化发展的可能性,因此,可以“互助互惠”式共享方式生成城乡义务教育师资一体化发展的共同资源,激发教师推动城乡义务教育师资一体化的主动性,实现城乡义务教育师资一体化发展。 展开更多
关键词 义务教育 城乡师资一体化 “互助互惠”式共享
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社会转型视野中的湖南木帆船运输业探析(1949—1952)
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作者 尹红群 《商学研究》 2024年第2期5-13,共9页
1949—1952年是国民经济恢复时期,社会急剧变革,各行业在新民主主义经济秩序下重建和发展。木帆船运输市场得以重建,成为当时重要的运输力量。以湖南为例,新中国成立后,木帆船运输业逐渐恢复,建立了新民主主义的运输市场秩序;降低运价,... 1949—1952年是国民经济恢复时期,社会急剧变革,各行业在新民主主义经济秩序下重建和发展。木帆船运输市场得以重建,成为当时重要的运输力量。以湖南为例,新中国成立后,木帆船运输业逐渐恢复,建立了新民主主义的运输市场秩序;降低运价,加强管理,在城乡物资交流中发挥着民船联运的优势,大运输体系建立起来;土产、矿产和粮食得以外运,工业品和食盐输往农村,农村初级市场末端得以拓展,新商业路线得到开辟,在国家工程建设中发挥着重要作用。 展开更多
关键词 城乡物资交流 湖南 木帆船 市场 新民主主义经济
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同步课堂中如何从“要我教”到“我要教”——基于扎根理论的教师集体心理所有权影响因素研究
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作者 周釜宇 张立国 +2 位作者 刘晓琳 林攀登 贺宝勋 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2024年第4期104-109,116,共7页
教育数字化转型进程中,同步课堂已成为缓解城乡义务教育优质师资供给失衡新的战略选择。然而,同步课堂质量一直饱受诟病,被视为“别人家的田”,教师成为“要我教”的被动执行者等问题已成为不争的事实,城乡教师是否共同认为同步课堂属... 教育数字化转型进程中,同步课堂已成为缓解城乡义务教育优质师资供给失衡新的战略选择。然而,同步课堂质量一直饱受诟病,被视为“别人家的田”,教师成为“要我教”的被动执行者等问题已成为不争的事实,城乡教师是否共同认为同步课堂属于“我们的”心理体验将直接影响协同教学质量。研究采用扎根理论,深度挖掘同步课堂中城乡教师集体心理所有权的核心影响因素,探究如何让城乡教师从“要我教”向“我要教”转变。研究以20对城乡教师为研究对象,通过访谈、课例观察等方法搜集数据,经过三级编码分析发现:集体控制权小、集体投入少、关系不亲密是教师集体心理所有权偏低的直接原因,组织支持不充分、绩效回报与预期收益的偏差以及活动模式对传统课堂的沿用是教师集体心理所有权偏低的主要原因,数字时代的全新课堂与传统工业时代形成的推进机制之间的矛盾正是造成以上诸多问题的根源所在。总体而言,披着数字外衣的“同步课堂”并非真正意义上的同步课堂,唯有以机制创新为根本,以推进外生动力与内生动力耦合为核心,以建设专业实践共同体为关键,提高教师集体心理所有权,推动教师像同步课堂的“主人翁”那样行动,才能持续提高同步课堂的教学质量。 展开更多
关键词 同步课堂 集体心理所有权 城乡教师 实践共同体 影响因素
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究竟是什么影响了乡村教师对城乡一体化网络研修的满意度?
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作者 郭烁 张立国 +1 位作者 刘晓琳 刘明 《现代教育技术》 CSSCI 2024年第7期91-101,共11页
在教育数字化转型背景下,城乡一体化网络研修成为促进乡村教师专业发展的重要途径,然而在此研修过程中出现了乡村教师消极抵触、情绪低落等满意度不高的现象,直接影响了研修效果。对此,文章基于顾客满意度指数模型和教学系统要素理论,... 在教育数字化转型背景下,城乡一体化网络研修成为促进乡村教师专业发展的重要途径,然而在此研修过程中出现了乡村教师消极抵触、情绪低落等满意度不高的现象,直接影响了研修效果。对此,文章基于顾客满意度指数模型和教学系统要素理论,构建了乡村教师对城乡一体化网络研修满意度的影响因素模型,并通过描述性分析、结构方程模型分析和中介效应检验,探讨了乡村教师满意度影响因素及其作用路径。文章发现:教龄、学历对乡村教师满意度有显著影响,而性别无显著影响;“目标-资源-活动-环境-支持保障”可作为乡村教师满意度的关键质量指标;感知质量对乡村教师满意度的影响最大,感知价值次之,教师期望再次之;感知质量、感知价值在教师期望和满意度之间存在中介效应,而“感知质量-感知价值”存在链式中介效应。基于此,文章提出提升乡村教师满意度的建议,以期为促进乡村教育高质量发展和推动教育公平提供理论与实践参考。 展开更多
关键词 乡村教师 城乡一体化网络研修 满意度 结构方程模型
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义务教育优质均衡视野下城乡教师专业共同体的文化生态路径探索
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作者 朱江华 雷万鹏 杨晓平 《当代教育理论与实践》 2024年第2期148-156,共9页
新时代义务教育发展已进入优质均衡的高质量发展阶段,其难点和要点在于城乡教育的优质均衡。相比基本均衡阶段,义务教育优质均衡具有时代主题转换、高阶性价值追求及自身再次理性跃迁等多重新生品质,它在发展旨向、均衡重心、对待差距... 新时代义务教育发展已进入优质均衡的高质量发展阶段,其难点和要点在于城乡教育的优质均衡。相比基本均衡阶段,义务教育优质均衡具有时代主题转换、高阶性价值追求及自身再次理性跃迁等多重新生品质,它在发展旨向、均衡重心、对待差距、资源配置逻辑、均衡内容、判定标准以及推进路线等方面具有新特质。城乡教师专业共同体是稳健推进城乡义务教育优质均衡的重要力量依靠,其实践指向、工作常态、共生方式、一致追求等回应了城乡义务教育优质均衡发展的全新精神意蕴,其发展路径有待从技术生态转向文化生态,城乡教师专业共同体发展的文化生态路径建构需要从四个维度进行探索,即在文化创生、文化赋权、文化强体、文化交往等层面进行系统化的思考与探究。 展开更多
关键词 义务教育 优质均衡 城乡教师专业共同体 文化生态路径
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数字化转型赋能城乡教师高质量发展的内在逻辑与培育策略 被引量:1
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作者 陈亮 许姝燕 成红丽 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2024年第8期94-101,共8页
数字化作为一种新质生产力,以数据为纽带精准联通城乡教育,助推城乡教师高效互动与紧密协同的达成。但由于数字生态向善的劳动伦理尚未形成,导致教师劳动生产缺乏内在道德规约,出现市场失灵、制度僵化、主体异化等问题,滞碍了城乡教师... 数字化作为一种新质生产力,以数据为纽带精准联通城乡教育,助推城乡教师高效互动与紧密协同的达成。但由于数字生态向善的劳动伦理尚未形成,导致教师劳动生产缺乏内在道德规约,出现市场失灵、制度僵化、主体异化等问题,滞碍了城乡教师高质量发展进程。劳动伦理审视下,由数字化转型赋能的城乡教师高质量发展存在本体、理论、价值、实践四个维度的内在逻辑,有助于引导城乡教师谋求共同利益、生成责任伦理体系、培植数字劳动素养、创新劳动产品。基于此,城乡教师和相关责任部门应以劳动伦理为核心,围绕教师发展、政策保障、理念内化、资源配置四大方面重点发力,推进城乡教师共同体建设,形塑包容开放、和谐共生的高质量发展格局。 展开更多
关键词 数字化转型 城乡教师高质量发展 劳动伦理 内在逻辑 数字未来
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普通初中教师结构的城乡差异与区域差异是否已经消失?——基于高学历、高职称、学科和性别的比较
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作者 邬美红 吴雪峰 罗贵明 《宜春学院学报》 2024年第11期61-65,共5页
采用教育统计数据,分析了京津沪、东部、中部和西部的普通初中教师结构的城乡差异和区域差异。研究发现,研究生毕业的专任教师占比存在明显的城乡差异和区域差异,中部城乡差异最大,京津沪与东部、中部和西部之间的区域差异在扩大;高级... 采用教育统计数据,分析了京津沪、东部、中部和西部的普通初中教师结构的城乡差异和区域差异。研究发现,研究生毕业的专任教师占比存在明显的城乡差异和区域差异,中部城乡差异最大,京津沪与东部、中部和西部之间的区域差异在扩大;高级职称的专任教师占比存在明显的城乡差异和区域差异,城乡差异有逐渐扩大趋势;体育与健康、外语、科学、音乐、美术等学科教师的城乡差异明显;女教师占比在上升,存在明显的城乡差异和区域差异,西部农村初中与中部农村初中的区域差异呈扩大趋势。农村初中教育优质均衡发展需要采取措施促进教师结构的学历、职称、学科、性别的均衡。 展开更多
关键词 农村初中 城乡差异 区域差异 教师结构
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基于双师协同的城乡规划与设计实践教学模式探析
17
作者 周吉喆 侯全华 《科教导刊》 2024年第30期74-76,共3页
为解决城乡规划与设计课程中实践教学内容滞后于行业需求、实践教学方法匮乏且技术单一、双师协同育人机制不畅的问题,文章构建了双师协同的实践教学模式,通过优化“需求导向”的教学内容,创新“设计+答辩”的教学过程,形成“企业课堂... 为解决城乡规划与设计课程中实践教学内容滞后于行业需求、实践教学方法匮乏且技术单一、双师协同育人机制不畅的问题,文章构建了双师协同的实践教学模式,通过优化“需求导向”的教学内容,创新“设计+答辩”的教学过程,形成“企业课堂”的教学形式,完成“双师型”教学团队建设等手段提升实践教学质量。该研究旨在为城乡规划专业实践教学改革提供新思路,提升学生的设计实践能力。 展开更多
关键词 双师协同育人 城乡规划专业 实践教学模式
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面向2035年的我国城乡义务教育师资结构需求及优化研究
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作者 李维 杨顺艳 《复旦教育论坛》 CSSCI 北大核心 2024年第5期95-104,共10页
本研究利用第七次人口普查数据,对面向2035年的中国城乡义务教育师资需求结构进行预测,并在此基础上分析了其盈缺状况。结果表明:(1)义务教育阶段所需师资总体呈下降趋势,在小学阶段,城乡小学的师资需求数量均呈先持续下降、后保持平稳... 本研究利用第七次人口普查数据,对面向2035年的中国城乡义务教育师资需求结构进行预测,并在此基础上分析了其盈缺状况。结果表明:(1)义务教育阶段所需师资总体呈下降趋势,在小学阶段,城乡小学的师资需求数量均呈先持续下降、后保持平稳趋势;在初中阶段,城乡初中师资需求均呈现出先增后减的趋势。(2)城市、县镇、农村小学均呈现出语、数、外等传统学科师资富余,而科学、体育、综合课程活动等学科师资先短缺后富余变动状况;同理,城市、县镇、农村初中则均呈现出外语、信息技术、历史与地理等学科师资富余,语文、体育等学科师资先缺后剩的变动状况。(3)师资需求盈缺状况在中小学阶段呈现出不同的特点:在小学阶段,2023—2026年需补充师资21.64万人,2027—2030年将过剩87.65万人,在2031—2035年之间则需补充师资0.47万人;在初中阶段,2023—2030年之间需要补充师资114.95万人,而2031—2035年之间将过剩53.80万人。 展开更多
关键词 城乡 义务教育 在校生 师资需求
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劳动正义视域下的城乡义务教育师资公平配置研究
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作者 阎乃胜 《宁波大学学报(教育科学版)》 2024年第3期92-99,共8页
在推动城乡义务教育优质均衡发展的过程中,一些教师面临劳动的非正义配置。从马克思主义有关人的劳动论述来看,师资公平配置呼唤劳动正义,亟待对配置教师的劳动做权利与义务相称的正义安排。师资配置的公平取决于对教师劳动正义的观照,... 在推动城乡义务教育优质均衡发展的过程中,一些教师面临劳动的非正义配置。从马克思主义有关人的劳动论述来看,师资公平配置呼唤劳动正义,亟待对配置教师的劳动做权利与义务相称的正义安排。师资配置的公平取决于对教师劳动正义的观照,劳动正义是城乡义务教育师资公平配置的逻辑起点。教师付出的劳动与满足自身的正当需要呈正比例关系,维护教师的劳动尊严,是城乡义务教育师资公平配置的劳动正义之路。 展开更多
关键词 城乡义务教育 师资公平配置 劳动正义 正当需要
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破解农业转移人口市民化困境新思路——与就业人口挂钩的“兑地法”探索
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作者 林辉 钟腾 《开放导报》 2024年第4期103-112,共10页
加快农业转移人口市民化,是推进新型城镇化战略、促进区域协调发展的重要举措。研究发现,农地私有化或同地同权仅对大城市近郊农民有利,无助于解决广大农村问题,资本下乡则未能提高农业生产效率,反而出现利用城乡建设用地增减挂钩套利... 加快农业转移人口市民化,是推进新型城镇化战略、促进区域协调发展的重要举措。研究发现,农地私有化或同地同权仅对大城市近郊农民有利,无助于解决广大农村问题,资本下乡则未能提高农业生产效率,反而出现利用城乡建设用地增减挂钩套利、挤占农民补贴、基层组织异化、农民失地的困境。基于此,可考虑以就业人口为主的兑地法破解农业转移人口市民化困境新思路:一个城市的发展如果能够吸纳较多的就业人口,那么该人口在农村相应的农地、宅基地等,即挂钩到就业城市指标中,就业城市以此指标按比例获得工商业、住宅等建设用地指标。由于就业城市能够获得较多的土地出让收入,从中抽取少许资金即可安置相应的就业人口,安置完成后,该就业人口对应的农村农地、宅基地等实物可在原户籍地流转给留在当地居住且有集体身份的专业农户,发展50亩以下的小型家庭农场。该方法可以优化劳动力和土地的资源配置,提升生产效率和增加消费,且在社会过渡上也会较为平稳,相比农地私有化或同地同权与资本下乡,更切合国家需要。 展开更多
关键词 城乡 人口 挂钩 兑地法 社会稳定
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