医护患协同护理在卒中患者中的应用效果

目的:观察医护患协同护理在卒中患者中的应用效果。方法:选取2021年2月至2022年8月该院收治的138例卒中患者进行前瞻性研究,按照随机数字表法将其分为研究组与对照组各69例。对照组采用常规护理,研究组采用医护患协同护理,比较两组护理前后症状自评量表(SCL-90)评分、自我效能感量表(GSES)评分、自我护理能力测定量表(ESCA)评分、南安普顿卒中患者自我管理能力量表(SSSMQ)评分,以及护理依从率和护理满意度。结果:护理后,两组SCL-90评分低于护理前,且研究组低于对照组,两组GSES、ESCA、SSSMQ评分均高于护理前,且研究组高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);研究组护理依从率为91.30%,高于对照组的73.91%,差异有统计学意义(P<0.05);研究组护理满意度为92.75%,明显高于对照组的63.77%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:医护患协同护理应用于卒中患者可提高GSES、ESCA、SSSMQ评分、护理依从率和护理满意度,以及降低SCL-90评分,效果优于常规护理。

健康信念模式在青光眼患者健康教育中的应用

目的探讨健康信念模式在青光眼患者健康教育中的应用,为更好的护理青光眼患者提供科学依据。方法选择2014年3月~2015年2月,在江苏大学附属医院眼科住院的120例青光眼患者作为研究对象,随机分为干预组和对照组,每组各60例。干预组施行健康信念模式为理论基础的护理干预,对照组接受常规健康教育的护理干预。出院后1个月、3个月分别采用自护行为能力量表评分、汉密尔顿焦虑量表评分、及眼压控制情况进行评定。结果干预前两组自护行为能力评分、汉密尔顿焦虑量表评分、及眼压控制情况相比,差异没有统计学意义（P〉0.05）;干预后1个月,3个月干预组自护行为能力评分分别高于对照组,汉密尔顿焦虑评分分别低于对照组,两组相比有统计学意义（P〈0.05）。干预后1个月,3个月,干预组眼压分别低于对照组,两组相比差异有统计学意义（P〈0.05）。结论通过健康信念模式的应用,有效的增强了青光眼患者的自护行为能力,降低了患者的焦虑,良好的自护行为能力和心理状态能帮助青光眼患者有效控制眼压,从而提高青光眼患者的治疗效果和生活质量。

护理本科生自我护理能力的调查分析

目的 调查护理本科生自我护理能力状况,为提高其自我护理能力提供参考.方法 采用问卷调查法,运用自我护理能力测定量表（ESCA）中文版,选取哈尔滨医科大学2009级护理本科生150名进行调查.分别以自护责任感、自我概念、自护技能、健康知识水平为因变量,个人资料各项为自变量进行逐步回归分析.结果 自我护理能力得分由低到高依次为：自护责任感（12.44±4.320）分、自我概念（23.25±4.350）分、自护技能（31.94±6.780）分、健康知识水平（42.76 ±7.900）分.个人资料对自护责任感、自我概念、自护技能、健康知识水平没有影响.结论 护理本科生自我护理能力有待提高.应提高护理本科生自我护理能力,为建立自我护理模式奠定基础.