电工电子实验教学示范中心建设与实践

介绍了浙江师范大学电工电子实验教学示范中心建设基本情况,围绕建设目标进行了实验教学体系、实验教学环境、实验教学队伍、管理机制和信息化平台等多方面建设。实践表明,通过实验教学中心建设,大大提升了实验教学质量,对大学生工程实践能力和创新能力培养起到了重要作用,取得了显著成效。

基于LabVIEW的抽象化模拟电路实验教学系统

针对模拟电路实验教学系统的应用需求,为使学生更好地掌握模拟电路信号产生与处理方法,通过将具体的电路元件抽象为数学模型,采用Lab VIEW软件开发设计了抽象化的模拟电路信号产生与处理实验教学系统。根据教学实验的内容设计了3个实验模块,每个模块包含不同的实验项目,涵盖了模拟电路信号产生与处理的基础部分与实际应用等内容。给出了实验模块的设计原则,并依次阐述了模块的实验原理与内容,以具体的实验案例模块为例讲解了模拟锁相放大器的设计与使用方法。该系统既融合了模拟电路信号产生与处理的基本知识,又拓展了锁相放大、仪表放大、线性变换等应用实例。实际应用表明,基于Lab VIEW的模拟电路实验系统满足课程的实验教学要求,取得了较好的教学效果。

会计信息化实践性教育环节的思考

会计信息化是网络经济、信息社会发展的客观要求,是会计电算化的必然趋势。本文分析了会计信息化教育的现状,对会计信息化理念在会计基础教育中的信息技术应用进行了分析研究,并对会计信息化实验教学体系的构建以及实验教学方式的基本框架进行了探讨。

应用信息化集成化设备提高医学机能学实验教学质量——以西北民族大学医学院为例

实验室设备更新和基础建设是提高机能学实验教学水平的重要组成部分,我校机能学实验室于2018年配备BL-420i信息化集成化信号采集与处理系统,并对实验室进行全新升级改造.文章基于对学生新旧实验室使用对比的调查问卷,搜集并分析了更新换代后实验室在机能学实验教学中的应用情况,整理学生对设备更新后实验教学的评价及相关意见和建议,为今后在实验教学中提高新设备的使用效率,提高实验教学质量积累数据和资料.

会计信息化理念下对会计教学框架的思考

会计信息化是网络经济、信息社会发展的客观要求，是会计电算化的必然趋势，然而要发展会计信息化，人才培养是关键，而会计基础教育和实验教学则是人才培养的重要途径。因此迫切要求发展会计信息化教育，以满足网络经济环境对高素质人才的需求。本文分析了会计信息化教育的现状，对会计信息化理念在会计基础教育中的信息技术应用进行了分析研究，并对会计信息化实验教学体系的构建以及实验教学方式的基本框架进行了探讨。我们认为在会计基础教育中我们应把会计信息化的理念，如会计信息元数据标准、会计核算数据接口标准、会计信息输出格式标准（XBRL）等的理念融入其中。对会计信息化实验教学体系的构建方面，一是要充分利用现有的硬件基础设施；二是要善于选择先进实用的教学软件；三是要收集详细的案例数据，全方位组织好教学实验。在会计信息化实验教学方式的基本框架方面，对学生会计信息化知识和动手技能的培养主要通过三种途径来解决：一是校内模拟，打好基础；二是“请进来，走出去”，开阔眼界；三是社会实践，锻炼能力，做好三者的结合。

新冠肺炎疫情时期生物医学基础实验课在线教学效果探究

生物医学基础实验课程是医学生学习临床专业课程的重要基础。传统的医学实验教学无法满足教师和学生的需求,新冠疫情的“突袭”,倒逼着教师和管理者进行新的实验教学思考。对参加这次大规模线上教学的432名本科生进行了问卷调查及分析,结果显示,94%的同学不满意生物医学实验课线上教学效果。调查结果旨在对在线教学效果进行探究,为进一步深化医学教育改革提供参考。

公路工程试验检测信息化系统设计探讨

文章结合广西高速公路工程项目的特点,提出了公路工程试验检测信息化建设的总体设计构想,介绍了公路工程试验检测信息管理平台的功能设计及其系统组成内容。

Existing Problems and Solutions on Rural Primary School Language Education

At present,there are still many problems in language teaching in rural primary schools,which will affect the quality of teaching if we don't pay much attention to them.This article focuses on the existing flaws in current language teaching and provides some solutions.