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Exploration on the Reform of PBL Mode of Course:Comprehensive Experiment of Basic Medicine for Nursing Undergraduates in Colleges and Universities of Traditional Chinese Medicine 被引量:1
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作者 Yue PENG Tiejian ZHAO +3 位作者 Jiang LIN Meng XIA Yanfei WEI Yanhui CEN 《Medicinal Plant》 CAS 2020年第4期93-97,共5页
The undergraduate education of nursing science produces higher practical operational talents to the society,and the importance of experimental teaching cannot be ignored in the training of nursing students.The basic e... The undergraduate education of nursing science produces higher practical operational talents to the society,and the importance of experimental teaching cannot be ignored in the training of nursing students.The basic experimental teaching method of undergraduate nursing has been explored and reformed by the College of Basic Medicine of Guangxi University of Chinese Medicine.After the reform,the experimental teaching adopts the teaching method of PBL mode,and the experimental course is composed of several specific and important medical problems.The specific tasks involved in each problem include relevant morphological knowledge,functional knowledge,diagnostic and laboratory knowledge,and clinical medical knowledge.It makes the teaching content of experimental course more comprehensive,and leads to the transition from basic medicine to clinical medicine.This has gradually and effectively improved the practical ability,scientific research thinking,clinical comprehensive ability and learning interest of undergraduate nursing students. 展开更多
关键词 PBL teaching NURSING basic medicine experimental course
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Case Study of the Application of Rain Classroom in Japanese Teaching in Universities
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作者 ZHANG Yayi 《Sino-US English Teaching》 2019年第11期461-465,共5页
The guiding opinions of the Ministry of Education on deepening the reform of education and teaching emphasize the in-depth combination of information technology and education.To encourage different types of small cust... The guiding opinions of the Ministry of Education on deepening the reform of education and teaching emphasize the in-depth combination of information technology and education.To encourage different types of small custom application online courses in colleges and universities,the campus intercollegiate online hybrid teaching,and promote the student-centered teaching and learning methods change.In response to the requirements of reform,this study introduced rain classroom as a mobile teaching method into the first-year basic Japanese teaching in colleges and universities,and conducted the mixed classroom practice under the module teaching theory.The practical results show that the introduction of basic Japanese teaching in rain classroom has greatly improved students’learning enthusiasm and achieved good teaching results.At the same time,as a mobile teaching means,rain classroom is connected online and offline;data integration,teaching management integration,and other aspects still have room for improvement. 展开更多
关键词 RAIN CLASSROOM basic JAPANESE course mobile learning mode BLENDED teaching
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Exploration of Ideology and Politics Teaching in Vehicle Engineering Experiment Course
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作者 Fangde Gu Guanzhe Zhang +3 位作者 Ping Hu Xi Chen Yiqun Liu Jianfeng Wang 《教育研究前沿(中英文版)》 2020年第3期230-235,共6页
Under the background of"Outstanding Engineer Education and Training Program"and ideology and politics teaching in course,it has become a training goal for colleges and universities to cultivate an engineer w... Under the background of"Outstanding Engineer Education and Training Program"and ideology and politics teaching in course,it has become a training goal for colleges and universities to cultivate an engineer with both political integrity and talent.However,it is necessary for colleges and universities to explore and practice how to combine the two skillfully without being abrupt and make students accept them.From the point of view of vehicle engineering experiment course and combining with the current situation of university teaching,this paper makes an in-depth exploration and practice on the ideological and political reform on vehicle engineering experiment course. 展开更多
关键词 Vehicle Engineering Experiment Course Ideology and Politics teaching Education mode
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医学创新人才培养与科研能力提升策略
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作者 许燕 李沛 +3 位作者 张善锋 汤黎明 张晓艳 杨婉景 《基础医学教育》 2024年第8期717-721,共5页
文章探讨了郑州大学基础医学实验中心在培养创新人才和提升科研能力方面的建设,特别是实验中心如何通过构建一个多元化、开放性、实践性的学习平台来实现这一目标。详细介绍了双导师制的创新开放平台、多层次系统化的实验教学体系以及... 文章探讨了郑州大学基础医学实验中心在培养创新人才和提升科研能力方面的建设,特别是实验中心如何通过构建一个多元化、开放性、实践性的学习平台来实现这一目标。详细介绍了双导师制的创新开放平台、多层次系统化的实验教学体系以及创新教学法,旨在培育学生的科研与临床实践能力。同时,强调了实验室安全教育的重要性,并提出了建立和优化实验教学评价体系以推动教学质量持续提升的策略。 展开更多
关键词 基础医学 实验教学 教学改革 课程建设 创新人才 评价体系
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材料科学基础实验课程思政教学的研究与应用
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作者 雷黎 张玥 +2 位作者 王焕磊 满成 陈守刚 《实验室科学》 2024年第2期213-217,共5页
课程思政教学模式是新形势下高校思想政治教育高度关注的问题,是高校课程改革的关键环节。基于材料科学基础实验的教学实践,分析在材料科学基础实验课程中实施思政教育的必要性,探索在该实验课程中实施思政教育的可行性,紧密结合课程内... 课程思政教学模式是新形势下高校思想政治教育高度关注的问题,是高校课程改革的关键环节。基于材料科学基础实验的教学实践,分析在材料科学基础实验课程中实施思政教育的必要性,探索在该实验课程中实施思政教育的可行性,紧密结合课程内容,挖掘课程思政素材,整理思政教学实施思路,提出材料科学基础实验课程实施思政教育的具体举措。通过对学生潜移默化的思政教育,在进一步落实立德树人目标,实现价值引领与知识传授同频共振,培养具有工程价值观与工程伦理道德的新时代人才。 展开更多
关键词 课程思政 实验教学 材料科学基础实验
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高职实践课程小班化教学模式的探索与实践——以“化学实验技术”课程为例
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作者 徐晓燕 王林 +1 位作者 林子瑞 唐迪 《教育教学论坛》 2024年第18期113-116,共4页
基于小班化教学优势,推行实践“化学实验技术”课程小班化教学改革。具体措施:小班分班,每班24人;按技能模块,重构教学内容;挖掘思政元素,融入教学内容;以学生为中心,开展线上线下混合式教学;构建多元化考核评价体系,教师严把考核关。... 基于小班化教学优势,推行实践“化学实验技术”课程小班化教学改革。具体措施:小班分班,每班24人;按技能模块,重构教学内容;挖掘思政元素,融入教学内容;以学生为中心,开展线上线下混合式教学;构建多元化考核评价体系,教师严把考核关。线上平台使用率较往年提高了36%,实验室使用人次是往年的2.1倍,学生平均成绩较往年提高了13%。班级“1+X”技能证书考核通过率100%,校级以上的技能比赛获奖人数达52%。学生学习的主动性、学习成绩、职业素养明显提高,取得了良好的教学效果。形成了小班实践教学体系,为其他实践课程的教学提供参考。 展开更多
关键词 小班化教学 实践课程 化学实验技术
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基于积分制的公共基础实验教学改革探索与实践 被引量:1
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作者 梁振涛 徐春龙 +2 位作者 刘长青 熊强 丁健 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2024年第1期199-203,237,共6页
在分析现有教学体系存在不足的基础上,提出了基于积分制的公共基础实验教学模式的思路,并从实验项目设置、授课方式、选课方式及流程、考核方式、课程成绩换算等方面进行了阐述。通过分析近3年运行情况,给出了该教学模式的实践情况,并... 在分析现有教学体系存在不足的基础上,提出了基于积分制的公共基础实验教学模式的思路,并从实验项目设置、授课方式、选课方式及流程、考核方式、课程成绩换算等方面进行了阐述。通过分析近3年运行情况,给出了该教学模式的实践情况,并对该教学模式进行了总结和反思,提出了后期的改进方向。实践表明,该教学模式能够满足学生的个性化需求,激发学生的学习兴趣,培养学生的实践能力、团队意识和创新能力,在涉及人数多、覆盖面广的公共基础类实验课程中具有推广价值。 展开更多
关键词 积分制 公共基础实验课 实验教学 教学改革
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基于虚拟仿真实验的实验力学混合式一流课程建设 被引量:1
8
作者 杨未柱 何新党 +3 位作者 李磊 李朗 敖良波 岳珠峰 《实验科学与技术》 2024年第2期64-68,共5页
为适应新时代创新型、复合型、应用型人才培养需要,针对实验力学课程进行了教学改革。以大量真实实验和数据为基础,借助信息技术建设了系列省级和校级虚拟仿真实验教学课程资源,同时融合与教学内容相关的课程思政元素、工程应用案例以... 为适应新时代创新型、复合型、应用型人才培养需要,针对实验力学课程进行了教学改革。以大量真实实验和数据为基础,借助信息技术建设了系列省级和校级虚拟仿真实验教学课程资源,同时融合与教学内容相关的课程思政元素、工程应用案例以及前沿学术成果等,开展了实验力学线上线下混合式一流课程建设实践,提升了课程教学质量和效果,有力支撑了力学高素质拔尖创新人才培养。 展开更多
关键词 虚拟仿真实验 混合式教学 课程思政 一流课程 实验力学
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化学工程基础实验课程教学改革中的探索与实践
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作者 郝朋飞 付云龙 +3 位作者 杨俊娟 刘进剑 肖何 胡天军 《中原工学院学报》 CAS 2024年第4期39-42,52,共5页
针对传统的化学工程基础实验教学模式中存在的一些问题和不足,将多元化教学模式引入到化学工程基础实验课程的教学过程中,对实验预习模式、实验教学内容、实验数据处理和考核评价方式进行了调整和完善。通过课程教学改革,化学工程基础... 针对传统的化学工程基础实验教学模式中存在的一些问题和不足,将多元化教学模式引入到化学工程基础实验课程的教学过程中,对实验预习模式、实验教学内容、实验数据处理和考核评价方式进行了调整和完善。通过课程教学改革,化学工程基础实验课程的教学质量得到了明显提高,学生的动手实践能力、团队协作能力和创新思维能力得到了显著提升,为培养教学和科研能力较强的复合型人才奠定了良好的基础。 展开更多
关键词 化学工程基础实验 多元化教学模式 教学改革 探索与实践
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基于能力本位的高职院校工学基础课任务化教学模式探究与实践
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作者 李保 王正才 陈姜帅 《模具技术》 2024年第4期91-97,共7页
高职院校在工学基础课教学中,存在着教学效果不明显、学生评价不高的问题。针对工学基础课及高职学生的特点,阐述了影响工学基础课教学质量的影响因素,并列出了相应的解决策略。以《机械设计基础》课程为例进行任务化教学,对新旧教学模... 高职院校在工学基础课教学中,存在着教学效果不明显、学生评价不高的问题。针对工学基础课及高职学生的特点,阐述了影响工学基础课教学质量的影响因素,并列出了相应的解决策略。以《机械设计基础》课程为例进行任务化教学,对新旧教学模式的评教进行对比。新教学模式下,学生获得感增强且对教师评教结果较之前有所提升。 展开更多
关键词 高职院校 工学基础课 教学质量 任务化 教学模式
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高等教育基础课程多样化教学模式构建
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作者 张潇文 覃艳艳 《科教导刊》 2024年第11期108-110,共3页
高等教育基础课程在高等教育中具有重要地位,在高等院校教学改革背景下,文章基于教育心理学,结合笔者自身教学经验,尝试提出一种适用于高等教育基础课程的教学模式——多样化教学模式,以期能为高等教育基础课程教学改革研究与实践提供... 高等教育基础课程在高等教育中具有重要地位,在高等院校教学改革背景下,文章基于教育心理学,结合笔者自身教学经验,尝试提出一种适用于高等教育基础课程的教学模式——多样化教学模式,以期能为高等教育基础课程教学改革研究与实践提供参考。 展开更多
关键词 多样化教学模式 基础课程 教育心理学 教学改革
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Python 程序设计语言实验教学模式探讨
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作者 曾新 王梅良 +2 位作者 李高权 李毅 张晓玲 《实验科学与技术》 2024年第2期54-58,共5页
该文针对传统实验教学模式存在的实验教学方法陈旧、学生主观能动性不足、实验报告浮于形式、期末考核体系简单和没有突出Python程序设计实践性等弊端,探讨符合学生实际且行之有效的Python程序设计语言实验教学模式。Python程序设计语... 该文针对传统实验教学模式存在的实验教学方法陈旧、学生主观能动性不足、实验报告浮于形式、期末考核体系简单和没有突出Python程序设计实践性等弊端,探讨符合学生实际且行之有效的Python程序设计语言实验教学模式。Python程序设计语言实验教学模式以视频模仿+任务驱动为实验教学方法,要求学生做到实验任务“堂堂清”和定期大作业展示,并将所有学习任务纳入期末考核体系,全方位激励学生动手编写Python程序。同时,针对Python程序设计语言实验教学模式实施过程中遇到的问题,该文在教学优化中给出了组长轮流制、助教辅助制等建议,进一步对Python程序设计语言实验教学的顺畅衔接进行了完善,最终基于机器学习课程以难度层层递增的实验任务,推动Python程序设计语言在人工智能领域的应用。 展开更多
关键词 Python程序设计语言 实验教学模式 实践性课程 机器学习 教学优化
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民办高职院校“经济法基础”课程混合式教学模式问题及改进策略
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作者 陈宏寿 《黑龙江教师发展学院学报》 2024年第5期111-115,共5页
“职教20条”为高等职业教育混合式教学模式改革指明了方向,在“经济法基础”课程教学改革中,应正确认识混合式教学模式的内涵及意义。然而,当前民办高职院校“经济法基础”课程混合式教学模式面临诸多问题,主要表现在学校混合式教学模... “职教20条”为高等职业教育混合式教学模式改革指明了方向,在“经济法基础”课程教学改革中,应正确认识混合式教学模式的内涵及意义。然而,当前民办高职院校“经济法基础”课程混合式教学模式面临诸多问题,主要表现在学校混合式教学模式办学基础条件有待完善、教师参与混合式教学模式改革的积极性有待提高、学生自主探究式学习意识有待增强。因此,为了更好地适应高职教育改革要求,应不断加大力度改善学校办学基础条件,提升教学团队教学能力和优化学生学习成果评价方式,在民办高职院校举办者的持续投入下,最大程度地调动教师参与高职教育教学改革的主动性,为教学相长营造良好氛围。 展开更多
关键词 民办高职院校 “经济法基础”课程 混合式教学模式 问题 改进策略
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线上线下混合教学在中药炮制实验课的实践
14
作者 董佳佳 《中国中医药现代远程教育》 2024年第20期11-13,共3页
随着疫情的发生,教育方式产生了巨大的变革,传统的线下教学方式对中药炮制实验课已不再适用。此研究发挥互联网优势,将慕课、虚拟仿真等网络资源引入中药炮制实验课的教学过程中,形成线下教学为主、线上教学资源为辅的实验课教学模式,... 随着疫情的发生,教育方式产生了巨大的变革,传统的线下教学方式对中药炮制实验课已不再适用。此研究发挥互联网优势,将慕课、虚拟仿真等网络资源引入中药炮制实验课的教学过程中,形成线下教学为主、线上教学资源为辅的实验课教学模式,激发学生上课的热情,加深学生对书本知识和实验操作的理解,促进学生创新能力提升和科学研究思维的培养。 展开更多
关键词 线上线下 中药炮制实验课 教学模式
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"课程思政"视域下口腔颌面部解剖学实验教学模式设计与实践
15
作者 顿爱社 陈岱韻 +4 位作者 庄东明 侯海峰 张春菊 王洪宾 张海东 《四川解剖学杂志》 2024年第4期214-217,共4页
目的:探讨"课程思政"视域下口腔颌面部解剖学实验教学模式设计与实践.方法:抽取山东第一医科大学口腔医学院2022级口腔医学160名本科学生作为研究对象,按班级将其分为试验组(n=51,3班,采用"一体两线三段四评"课程... 目的:探讨"课程思政"视域下口腔颌面部解剖学实验教学模式设计与实践.方法:抽取山东第一医科大学口腔医学院2022级口腔医学160名本科学生作为研究对象,按班级将其分为试验组(n=51,3班,采用"一体两线三段四评"课程思政教学模式)和对照组(n=109,1~2班,采用传统教学法).比较两组学生课程考核成绩及问卷调查评价教学效果.结果:试验组与对照组及格率分别为100%(51/51)、98.2%(107/109),两组间差异无统计学意义(P>0.05);优秀学生人数分别为13人(24.5%)、11人(9.90%),两组间差异有统计学意义,教师评价、技能测评、总成绩,实验组学生比对照组得分高,两组间差异有统计学意义(P<0.05).问卷调查,试验组学生各项评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论:"一体两线三段四评"课程思政教学模式优于传统教学法,该课程思政教学模式可供同行们借鉴,并在其他课程教学过程中进一步完善推广. 展开更多
关键词 实验教学 课程思政 教学模式
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OBE理念结合PBL方法的激光雷达实验课程教学模式研究
16
作者 王果 潘洁晨 +2 位作者 蔡庆空 杨福芹 张盼盼 《科技风》 2024年第28期125-127,共3页
信息化和智能化测绘时代对课程建设提出了新的改革要求,为了适应信息化测绘对创新人才培养的需求,针对三维激光扫描实验课程的现状,在OBE理念下,结合虚拟仿真技术,采用PBL方法设计激光扫描实验教学模式,并引入混合式全过程方式进行实验... 信息化和智能化测绘时代对课程建设提出了新的改革要求,为了适应信息化测绘对创新人才培养的需求,针对三维激光扫描实验课程的现状,在OBE理念下,结合虚拟仿真技术,采用PBL方法设计激光扫描实验教学模式,并引入混合式全过程方式进行实验考核评价。该教学模式激发了学生的自主学习的兴趣,发挥了学生的主观能动性,切实提高了学生利用所学的激光扫描知识解决复杂工程问题的能力,满足了信息化测绘时代利用新技术开展工程实践能力的培养需求。 展开更多
关键词 OBE理念 PBL方法 激光扫描实验 教学模式
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基于人工智能的技工院校“计算机基础”课程创新教学模式研究
17
作者 陈迪力 《移动信息》 2024年第7期142-144,共3页
随着人工智能技术的发展,其在教育领域的应用日益广泛。文中探讨了基于人工智的技工院校“计算机基础”课程创新教学模式,通过对人工智能辅助教育的理论框架的分析,结合技工院校“计算机基础”课程的现状及存在问题,提出了一套创新的教... 随着人工智能技术的发展,其在教育领域的应用日益广泛。文中探讨了基于人工智的技工院校“计算机基础”课程创新教学模式,通过对人工智能辅助教育的理论框架的分析,结合技工院校“计算机基础”课程的现状及存在问题,提出了一套创新的教学模式设计原则,构建了智能教学内容管理系统、个性化学习路径推荐算法、实时反馈与智能辅导机制以及教学评价与质量保障体系,为技工院校的“计算机基础”课程教学提供了有效的解决方案。 展开更多
关键词 人工智能 技工院校 “计算机基础”课程 创新教学模式
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强军新工科理念下指挥院校专业基础课程教学的“三步走”——导弹制导与控制课程教学模式实践探究
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作者 胡博 魏沛杰 李俊 《中国现代教育装备》 2024年第19期82-84,共3页
阐述了在强军新工科理念下指挥院校专业基础课程的特点,分析了新工科理念给原有教学带来的挑战,并以导弹制导与控制课程为例,从提高课堂教学的效率、参与度和学习效果三个方面入手,探索了基于 “问题聚焦—理论分析—融会贯通”的教学实... 阐述了在强军新工科理念下指挥院校专业基础课程的特点,分析了新工科理念给原有教学带来的挑战,并以导弹制导与控制课程为例,从提高课堂教学的效率、参与度和学习效果三个方面入手,探索了基于 “问题聚焦—理论分析—融会贯通”的教学实践,为培养适应未来战争的指挥人才提供有益借鉴。 展开更多
关键词 强军新工科 专业基础课程 指挥院校 教学模式
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高校课程思政体系建构与实践——以工科课程为例 被引量:1
19
作者 周莹 达波 宋卫丽 《教育教学论坛》 2023年第42期110-113,共4页
研究传统课程思政,以“培养什么样的人”为教育的根本任务。在新的教学背景下,通过开发思政化素材,推动“思政课程”协同“知识技能”的发展,构建思政与知识一体教学新模式,在响应国家当代高校思政工作的同时,引导学生完成知识的学习,... 研究传统课程思政,以“培养什么样的人”为教育的根本任务。在新的教学背景下,通过开发思政化素材,推动“思政课程”协同“知识技能”的发展,构建思政与知识一体教学新模式,在响应国家当代高校思政工作的同时,引导学生完成知识的学习,并进一步将知识转化为内在德行、精神系统的有机构成,使之成为学生的一种素质或能力,从而实现课程知识传播与价值引领的无缝衔接。教师要立足长远,用发展的眼光看待问题,不单单要让学生学习好书本的理论知识,更要培养学生的操作能力。 展开更多
关键词 普通高校 基础课程 思政体系 教学新模式
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机械类专业基础课教学过程中高阶性实现方法探索
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作者 董志奎 张楠 +2 位作者 姚建涛 李大龙 邱雪松 《高教学刊》 2023年第4期71-74,共4页
随着“中国制造2025”等战略的提出,机械行业人才需求不断增加。高校作为该行业最大的人才培养基地,其人才培养方法很大程度上决定教学质量。为了满足新时代对机械专业人才的需要,提升机械专业教学质量和人才质量,实现教学过程中高阶性... 随着“中国制造2025”等战略的提出,机械行业人才需求不断增加。高校作为该行业最大的人才培养基地,其人才培养方法很大程度上决定教学质量。为了满足新时代对机械专业人才的需要,提升机械专业教学质量和人才质量,实现教学过程中高阶性培养尤为重要。该文探索出机械专业基础课程教学过程中高阶性实现的具体方法。探索“以学习为中心”教学新理念,通过教师知识体系重解构与学生知识体系重构建,实现知识高阶性教学;引入以赛促教、线上线下混合教学新模式,鼓励学生积极参加各种学科竞赛,通过实践应用,实现能力高阶性教学;完善课程考核制度,加强过程考核,更加全面、合理、有效地对学生进行综合素质考核,实现素质高阶性教学。 展开更多
关键词 专业基础课 教学模式 教学考核 高阶性 人才培养
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