基于“产出导向法”的大学英语拓展课程教学有效性研究

“产出导向法”(POA)以产出为起点,又以产出为终点,通过“驱动—促成—评价”教学流程,使“学”“用”有机结合。POA教学法作为中国特色外语教学理论,可以解决大学英语拓展课程面临的问题。通过问卷调查法、焦点组访谈法、课堂观察法和文本分析法对教学效果进行研究。结果表明,英语拓展课程使用POA教学法可以提高学生的课堂参与度、获得感和产出质量。

调速电气传动系统能效标准的现状及发展趋势

901部分对调速电气传动系统能效标准相关基本概念进行了定义,规范了扩展产品及其部件的功耗计算方法。902部分主要说明了变频器(CDM)、电气传动系统(PDS)和电机系统(MS)的损耗确定方法。同时定义了电机系统(主要是CDM/PDS)的IE(CDM的能效)/IES(PDS的能效)和它们的损耗限值,并提供了相应的测试方法。901部分是902部分的基础,902部分是901部分的具体应用。随着能效标准相关数据和方法的完善、技术进步的推进、亟待解决的生态问题的要求、以及工程设计和产品设计优化提升的需求,能效标准将不断发展完善。