How to read a text with reading comprehension skills

Reading is a process in which the reader must be actively involved. You must use what knowledge you can gain fromthe text and what you knows about the world in general in order to infer meanings and other sorts of information. This paper willputs forward some skills for reading comprehension.

Effective Use of 3S Strategies to Promote Reading Comprehension

This article intends to shed some light on effective use of three reading strategies: skimming,scanning and studying for non-English-speaking middle school students.The article also presents some advice for the teacher's consideration when designing and preparing reading materials.

On A Few Reading Skills

This paper provides students with the contents and the forms of the materials they should read and with the methods and skills they should acquire.It also deals with the ways of how the students could raise their speed of reading.And it too,offers students some available principles and judicious suggestions.

日语泛读授课方法初探

学生们在日文阅读及解题中容易遇到一些理解上的错误,文章针对这些问题,从授课方式和授课内容上对日语泛读这门课做了初步的探究。

探讨英语快速阅读的问题与技巧

信息时代的信息爆炸,学生时代的应试之需,提高快速阅读能力,势在必行。掌握必要的阅读技巧,克服不良的主客观因素,将是提高快速阅读能力的关键。

英语阅读技巧与能力研究

英语阅读理解是英语学习当中最重要的一环,也是一直令学生头痛的问题。学生们在英语阅读中普遍存在词汇量不够、阅读速度慢的问题。掌握必要的阅读技巧,克服不良的主客观因素,是提高快速阅读能力的关键。

谈如何提高大学生的英语阅读能力

本文论述了如何提高大学生英语阅读能力的几个关键步骤。首先论述了阅读与精读之间密不可分的联系 。

语文新课标与传统语文教育

继承传统,开拓创新,应是对语文新课标最恰当的评价。该文从两方面论述了它的表现:一是对传统语文教学经验的直接继承,如集中识字的识字教学,熟读、精思、博览的阅读教学,多写多改、讲“放收”求“脱变”的写作教学,充满改革理念和时代生活气息的《语文标准》的课程目标,就渗透着这行之有效的传统语文教育思想。二是通过对传统语文教育中存在的问题和弊端的借鉴,从而确立了“口语交际”、“综合性学习”两大课程目标,这本身就是一种创新;然而,它也没有抛弃传统,如“口语交际”教学中的循序渐进原则,“综合性学习”学习方式中的实践性精神。

掌握5S技巧提高阅读效率

本文介绍了英语快速有效阅读的5S 技巧，即浏览(Surveying)、略读(Skimming) 、寻读(Scanning)、猜读(Surmising)和研读(Studying)，并分析了这些方法在实际阅读中 的应用。

英语阅读测试技能分析

在大学英语四、六级考试及其它英语测试中,阅读理解是极其重要的组成部分。如何运用英语综合知识和阅读技能快速获取所需信息、准确判定正确答案,是考试成功与否的关键。探讨阅读测试的常见题型、各类题型的答题策略,总结阅读解题的一般规律。

谈大学生英语阅读能力的培养

英语阅读在英语学习中具有非常重要的作用,然而很多学生存在阅读速度慢,理解力差的问题。分析了当前学生阅读能力差的主要原因,提出改进精读教学,帮助学生扩大词汇量,对学生进行阅读技巧训练,引导学生课外阅读是培养学生英语阅读能力的有效途径。

综合式大学英语阅读教学模式的探索与实践

传统的大学英语阅读教学模式只注重词汇与语法的学习,而最近流行的篇章教学模式又过度强调篇章的结构分析而忽略语言知识的传授,这都不符合英语阅读的规律和目标。综合式英语阅读教学模式是对以上两种模式的兼容和补充,它既注重通篇理解能力又重视语言难点的掌握,并以训练学生的综合语言技能为侧重点,从而使学生能够独立自主、积极有效地完成阅读任务。

中学英语阅读现状调查(英文)

从近几年的高考试卷分析来看,我们可以发现学生英语阅读能力逐年增强。然而,在这种情况下,许多教师仍然以学生的考试成绩作为唯一目标而采用传统的教学方式。这种应试现象严重地违背了新提出的学生语言运用和阅读能力的标准。因此,对英语阅读课的探索就显得尤为重要。本文根据笔者在中学实习的经验设计了行动研究方案,目的在于从中发现问题并找出解决途径。

谈阅读物流专业英语文章的技巧

本文主要阐述阅读物流专业英语文章的四种技能和技巧以及掌握学习的方法,从而熟悉物流专业英语的特点,为物流工作奠定外语基础。

英语阅读的方法与技巧

阅读在英语学习中具有举足轻重的地位。培养阅读能力,首先要分析阅读的概念、心理过程和障碍;其次,归纳概括阅读方法与技巧:控制发音动作、猜词悟义、利用结构信息和关键词、注意理解句子或段落、养成集中注意力阅读的习惯。

浅谈阅读技巧在英语学习中的运用

本文主要介绍了在英语学习中如何掌握并运用阅读技巧以提高学生的阅读能力

加大泛读力度,提高综合能力

本文分析了学生在英语学习方面存在的种种问题 ,并介绍了如何利用泛读训练来提高学生的英语阅读技巧和语言技能。

英语阅读技能的研究

阅读是理解书面文字意义的一种行为。对阅读材料的正确理解在很大程度上取决于阅读技能。文章阐明阅读在语言学习中的重要作用,并结合阅读材料介绍具体阅读技能,提出组织课堂阅读教学的步骤。

大学英语基本阅读技巧刍议

阅读理解是对考生语言能力综合性运用的一种检验。这部分试题不仅考查学生对文章中基本事实、作者观点、文章主题的理解,考查学生在篇章层次上理解短文的能力,还考查考生对个别难句、对局中的暗含语义、引申语义的理解等阅读能力。在重视技巧,重视方法的同时,应重视基本功的铺垫,包括:一、通读全文,掌握大意;二、仔细推敲,理解作者的写作意图;三、针对体裁,选择不同的阅读方法。

如何培养学生的阅读理解能力

英语阅读能力表现为阅读速度和理解能力两个方面。在阅读过程中 ,速度和理解构成一对难以调和的矛盾。本文旨在探讨如何通过广泛的阅读及正确的方法来培养学生养成良好的阅读习惯 。