“精准滴灌式”党员教育管理模式在高校学生社区中的实践运用

当前,高校要推进“一站式”学生社区综合管理工作必须紧紧围绕党建引领,将党建文化、专业学习、校园文化等内容充分融入到社区管理和活动之中,使学生社区切实成为融思想教育、行为导向、生活服务、文化熏陶为一体的“第二课堂”主阵地和学校立德树人的新高地。近年来,韶关学院积极探索“精准滴灌式”党员教育管理模式在高校学生社区的实践运用,尤其在强化党建引领、优化社区软硬件设施建设、凸显学生自我管理的主体作用与持续推进和完善制度建设等方面,为“一站式”学生社区综合管理的深入开展提供强有力的平台与保障,确保其在立德树人根本任务上发挥实效。

高校学生党员廉洁教育存在的问题及解决路径

廉洁教育作为高校德育全面铺陈的重要着力点,应贯彻落实立德树人根本任务,落脚扎实、设计合理。在大学生思想政治教育的一线阵地,审视当下大学生廉洁教育铺陈中存在的问题,以科学合理的设计着重围绕大学生党员进行强化,确保自律教育感染力与约束力的长效发力。当前,高校学生党员的廉洁教育在功能导向、形式内容、载体建设、效果反馈等方面仍存在一定的局限性,需进一步把握高等教育主体的特殊性,有针对性地探索优化方式,使学生廉洁教育整体常态化、系统化、高效化地向前推进。

医学院校学生党员发挥示范引领作用的路径探析

医学院校学生党员教育工作在力度、广度、效度和深度等方面还存在不足,影响学生党员示范引领作用的充分发挥。从加强学习、创新载体、搭建平台、完善机制4个方面,探索打造示范群体培养体系的关键点、突破点、切入点、着力点,助力医学院校人才培养。

伟大建党精神融入大学生党员教育的路径探索

在全球化、信息化的新时代,社会和国际环境正在发生深刻变化。新时代青年党员面临更多的思想挑战和价值观冲突,他们的思想状态呈现出分散性、多元性、流动性的特点。伟大建党精神是中国共产党的核心思想和灵魂,高校通过强化理想信念教育,加强社会实践,拓展党员教育载体,加强校园文化建设等途径,将伟大建党精神融入大学生党员教育可以帮助年轻党员坚定共产主义信仰,并指导其行为和决策,能使他们在复杂社会环境中保持清醒头脑和坚韧意志。

Anthropometric studies on medical students of Nepal and Sri Lanka:height and weight

Nutritional status of a population or an individual could be assessed by clinical,biochemical and anthropometric means.It is widely used in the monitoring of growth and assessment of the nutritional status of children and adults.Even though a large number of anthropometric studies is done in Nepal and Sri Lanka,on various projects related to the nutritional aspects,but only few have been done on anthropometry and due to lack of information on anthropometric data of Nepalese and Sri Lankan medical students,the present study was initiated at Nepal Medical college and Faculty of Medicine,University of Peradeniya,Sri Lanka.The aim of the study was to measure height and weight of medical students of Nepal Medical College and Faculty of Medicine,University of Peradeniya.A total of 1228(males 681;females 547)medical students participated in the study.The ratio of male to female was 1.24:1.The height was measured,to the nearest 0.1 cm without shoes,using a measuring tape affixed to the wall.The weight was recorded using weighing scale,with minimum clothes and without shoes to the nearest 0.1kg.Two tail unpaired t’test was performed to compare mean values.The percentile values were obtained using Microsoft excel for Windows 98.The age of the students varied from 18-26 years with a mean±SD of 20.77±1.17 and 20.90±1.10 in males and females respectively.The heights of the male and female medical students werel.65±0.08 and 1.61±0.08 and the weight was 59.70±9.26 and 55.54±9.16 respectively.The percentile values obtained for height and weight were compared with National Centre for Health statistics(NCHS) standards.The 50th percentile value of males height and weight corresponded to the 20th percentile and below the 20th percentile values respectively of the NCHS standard.The 50th percentile value of female’s height and weight corresponded to less than 10th and 15th percentiles respectively.The height and weight of only 9 males and 8 females were above the 50th percentile value of NCHS standards.The study reveals that the Nepalese medical students and Sri Lankan medical students are underweight and shorter compared to western standards.

美国高校女教师职业发展障碍研究——基于压力过程理论视角

美国高校女教师在职业发展过程中,存在着许多障碍和挑战,这些障碍和挑战不仅妨碍女性自身的职业发展,影响她们身心健康,同时也对整个高等教育系统产生了不利的影响。通过压力过程理论的视角,探讨美国高校女教师在职业发展中面临的各种压力和障碍问题,包括性别偏见、工作与家庭冲突和微冒犯,并针对性提出应对策略,以期为我国高校女教师的职业发展提供一定的启示。

2022年某高校在职女教职工妇科及乳腺健康体检结果分析

目的通过对安徽某高校在职女教职工妇科和乳腺健康体检资料的统计与分析,了解其不同年龄段主要患病情况,从而更好的开展各种妇科疾病及乳腺疾病的防治。方法选取自愿参加健康体检的882名在职女教职工,均开展妇科及乳腺疾病检查,并进行常规的妇科检查、阴道分泌物检查、液基薄层细胞学检查(TCT)、妇科B超及乳腺彩超检查,对体检结果按不同年龄段及疾病种类进行统计与分析。结果882名参检人员中,其中有736名在职女教职工患不同种类的疾病,患病率高达83.45%;按发病率高低,排在前6位的疾病依次是阴道炎、宫颈炎、乳腺疾病、子宫肌瘤、盆腔包块和TCT异常。结论高校在职女教职工的妇科及乳腺疾病的患病率均较高,应进行定期健康体检和随访,做好预防保健工作。

高校学部制改革:交叉学科建设的“催化剂”

当前,我国交叉学科建设存在组织制度缺位、评价机制缺失、人才培养模式受制于传统惯性、学科交叉局限于传统“门类”等现实困境。学部组织是交叉学科建设的重要载体,高校学部制改革与交叉学科建设存在内在逻辑一致性,国际经验证明学部制是交叉学科建设的必由之路。以学部制推动交叉学科建设要以“大问题、大融合”为宗旨重建学部结构,发挥高校学部“学科航母”的平台功能,挖掘学部制赋能交叉学科发展的路径机制。

伟大建党精神融入高校学生党员教育的路径研究

弘扬伟大建党精神,建功伟大时代,既是每个党员的责任和使命,也是高校党建工作的重要内容和时代要求。分析了伟大建党精神的科学内涵和融入学生党员教育的时代价值,提出了常态化开展学习教育、推动校园红色文化建设、创新学生党员教育机制和充分利用新媒体平台传播伟大建党精神等促进伟大建党精神融入学生党员教育的路径,为高校有效开展学生党员教育和弘扬伟大建党精神提供参考和借鉴。

新时代高校大学生党员党史学习教育的缘起、逻辑和路径

新时代高校大学生肩负着国家和民族复兴的伟大使命,开展高校大学生党员党史学习教育是坚定其理想信念、传承红色基因、赓续红色血脉的必然要求。通过坚持掌握历史知识和感悟人格力量的统一,坚持总结历史经验与吸取历史教训的统一,坚持追求历史真理与政治道路的统一,让大学生党员努力实现史与人、正与反、论与道的结合,做好党史学习教育这一系统工程。同时,综合运用思政课堂教学主渠道,开展主题实践活动,借助网络新媒体平台,实践高校大学生党员党史学习教育的多维创新路径。

基于PDCA循环的高校党员分类管理模式构建研究

基于PDCA(Plan-Do-Check-Action)计划、执行、检查、处理四个主要阶段循环理论全面质量提升的4个流程阶段,构建高校党员分类教育管理工作的新模式,将高校党员划分为教学科研型党员、管理服务型党员、学生党员、离退休党员、组织关系保留在校党员等5类党员。在发展党员、学习教育、日常管理、作用发挥4个维度,教学科研型党员实施“骨干式”管理、管理服务型党员实施“标杆式”管理、学生党员实施“先锋式”管理、离退休党员实施“关爱式”管理、组织关系保留在校党员实施“连线式”管理,着力解决高校党员教育管理过程中存在的突出问题和薄弱环节,着力提升高校党员队伍建设整体质量。

新时代加强大学生党员党性教育的思考

加强大学生党员党性教育,是新时代高校党建工作中的一项重要抓手,也是高校强化党员教育的主要着力点。新时代在推进大学生党员党性教育过程中,面临着党建队伍作用需要进一步提升、大学生党员的党性需要继续锤炼、党性教育内容和方法需要创新、实践教育环节需要进一步落实等问题。据此,需要从强化队伍建设、筑牢思想根基、创新教育载体、深化实践教育等方面,进一步提升对大学生党员进行党性教育的实效性。

品牌视角下高校学生党员教育创新研究

学生党员教育是党的建设基础性经常性工作,直接关系到大学生党员队伍的素质,重要性日益显现。该文分析品牌化理念融入高校学生党员教育的重要意义,在调研高校学生党员教育品牌化建设中存在问题的基础上,提出高校学生党员教育品牌化建设的原则。基于近年来培育创建“鸿雁”学生党员教育品牌的实践经验,分析案例建设思路,从内容体系、运行体系、保障体系等方面提出学生党员教育品牌创建的策略。

国防特色高校师资队伍建设探索与实践

国防特色高校作为我国高等教育体系中的特殊群体,在建设国家战略人才力量、服务军民融合战略及国防科技工业发展等方面发挥重要作用。高素质的教师队伍是高校“双一流”建设和内涵式发展的关键,本文以南京理工大学为例,围绕师资引育、人才评价、团队建设、政治引领等方面,探讨和分享国防特色高校师资队伍建设的典型经验与做法。

地方应用型本科高校“双师双能型”师资队伍建设研究述评与展望

师资队伍建设一直是教育领域改革发展的永恒主题。针对我国地方应用型本科高校改革发展的重点研究问题--“双师双能型”师资队伍建设,通过梳理地方应用型本科高校“双师双能型”师资队伍建设办法以及相关研究文献,系统分析了“双师双能型”教师的内涵、队伍建设原则、目的及措施等问题,并探讨了“双师双能型”师资队伍建设研究的难点、不足与发展趋势,期望为地方应用型本科高校师资队伍改革发展提供借鉴性参考。

教育系科的分布格局及其影响因素

教育系科的分布格局存在地域分布广泛但空间失衡、院校分布多样但类型集中、层次分布丰富但水平不一的特点。主要表现在东中西部地区差距较大;集中分布于职业院校、综合院校、师范院校与理工院校之中,同质性高;省属公办的教育系科远多于部属与民办院校,沟通不足。这种分布特点与国家政策的调控、历史因素的奠基、区域经济的水平、高等院校的定位以及教育学科自身不断的发展有关。在这种分布格局下,应当以教育学科促进教育系科的建设,积极关注教育系科所在的社会环境、区域资源和院校类型三个生态圈,规范教育系科的布局。

民办高校学生党员教育针对性有效性增强策略研究

学生党员是推进我们党兴旺发达的重要力量。增强高校学生党员教育针对性有效性是加强学生党员教育管理、提高学生党员队伍建设质量的必然要求,也是保持学生党员队伍的先进性和纯洁性的必然选择。在民办高校,党员教育内容、教育方式、学生本人的学习态度以及党建工作者的能力和素质等因素制约着其学生党员教育针对性有效性的增强。为此,要完善学生党员教育内容体系,优化学生党员教育方式方法,发挥学生党员的主体作用,加强民办高校学生党建工作队伍建设。

新形势下高校学生党员理想信念教育研究

新形势下,我国高校学生党员群体的理想信念状况总体保持积极向上的态势,但受到一些不利因素的影响,少数学生党员也在不同程度上存在思想状态不稳定的现象。高校应当充分认识学生党员理想信念教育工作的重要性和必要性,积极应对来自工作的理念认同、评价导向、方式创新、力量投入、学生党员自我教育管理、学生党支部作用发挥以及网络负面影响等方面的问题和挑战,着力推动理念创新,丰富教育内容形式,拓展教育平台空间,提升环境育人实效,增强协同育人合力,强化评估导向和长效机制构建,从而有效提升高校学生党员理想信念教育工作的成效。

新形势下高校教职工文化服务体系构建研究

建设能适应新教育形式的教职工文化服务体系,对高校教职工进行持续性的文化熏陶和影响,提高教职工的文化自信,保障高校教职工文化素养的先进性,对优化我国高等教育综合质量具有重要意义。但当前国内针对高校教职工文化服务体系构建的研究较少,且很多高校尚未认识到这一举措对促进自身发展的重要性,为此,本文围绕新形势下高校应如何构建教职工文化服务体系的论题展开研究,首先阐述创建教职工文化服务体系的必要性,然后介绍教职工文化服务体系建设标准,最后从多个角度论述助力高校完成教职工文化服务体系构建的可行措施,旨在为相关人员提供参考。