“精准滴灌式”党员教育管理模式在高校学生社区中的实践运用

当前,高校要推进“一站式”学生社区综合管理工作必须紧紧围绕党建引领,将党建文化、专业学习、校园文化等内容充分融入到社区管理和活动之中,使学生社区切实成为融思想教育、行为导向、生活服务、文化熏陶为一体的“第二课堂”主阵地和学校立德树人的新高地。近年来,韶关学院积极探索“精准滴灌式”党员教育管理模式在高校学生社区的实践运用,尤其在强化党建引领、优化社区软硬件设施建设、凸显学生自我管理的主体作用与持续推进和完善制度建设等方面,为“一站式”学生社区综合管理的深入开展提供强有力的平台与保障,确保其在立德树人根本任务上发挥实效。

新时期高校学生党员党性教育的实践探索

近年来,随着高等教育普及化不断推进,高校招生规模的不断扩大,大学生党员队伍在逐年壮大。同时,由于受到新时期市场经济大潮的冲击,高校大学生党员的党性教育也正面临着巨大的挑战和考验。新时代背景下如何有效创新方式方法,科学运用网络教育新模式,切实抓好大学生党员的党性教育,对做好高校党员教育管理工作具有重大意义。本文旨在从三个方面提出切实可行的党性教育对策,即运用信息化手段,创新开展线上党员党性教育;充分发挥课程思政作用,加强党员党性教育;创新党员党性教育形式,加强党员实践教育。

高校学生党员廉洁教育存在的问题及解决路径

廉洁教育作为高校德育全面铺陈的重要着力点,应贯彻落实立德树人根本任务,落脚扎实、设计合理。在大学生思想政治教育的一线阵地,审视当下大学生廉洁教育铺陈中存在的问题,以科学合理的设计着重围绕大学生党员进行强化,确保自律教育感染力与约束力的长效发力。当前,高校学生党员的廉洁教育在功能导向、形式内容、载体建设、效果反馈等方面仍存在一定的局限性,需进一步把握高等教育主体的特殊性,有针对性地探索优化方式,使学生廉洁教育整体常态化、系统化、高效化地向前推进。

医学院校学生党员发挥示范引领作用的路径探析

医学院校学生党员教育工作在力度、广度、效度和深度等方面还存在不足,影响学生党员示范引领作用的充分发挥。从加强学习、创新载体、搭建平台、完善机制4个方面,探索打造示范群体培养体系的关键点、突破点、切入点、着力点,助力医学院校人才培养。

伟大建党精神融入大学生党员教育的路径探索

在全球化、信息化的新时代,社会和国际环境正在发生深刻变化。新时代青年党员面临更多的思想挑战和价值观冲突,他们的思想状态呈现出分散性、多元性、流动性的特点。伟大建党精神是中国共产党的核心思想和灵魂,高校通过强化理想信念教育,加强社会实践,拓展党员教育载体,加强校园文化建设等途径,将伟大建党精神融入大学生党员教育可以帮助年轻党员坚定共产主义信仰,并指导其行为和决策,能使他们在复杂社会环境中保持清醒头脑和坚韧意志。

习近平青年人才观融入高校学生党支部党员培育工程的路径探索

习近平总书记对青年人才观进行了系统科学的论述,涵盖了使命驱动、选拔任用、教育培养、制度保障四个维度,对提升高校学生党支部党员政治素质、夯实党员选拔管理、拓宽党员综合能力、引领党员效能发挥均具有重要意义。以习近平青年人才观为指导,从四个方面探索构建高校学生党支部党员培育工程的一体化路径,即:深化思想引领,奠定学生党员培育工程的政治基础;重视选拔考察,助推学生党员培育工程的规范建设;着力设计塑造,完善党员培育工程的内容供给;强化制度建设,保障学生党员培育工程的长效发展。

提高当前高校学生党员质量的对策研究

针对高校学生党员存在的对党的基本理论学习不够重视、入党动机多元化、理想信念不够坚定、先锋模范作用不明显的问题,在调查研究的基础上,对影响学生党员质量的原因进行剖析,提出高校应加快学生党员理论教育工作探索,加强学生党员入党动机的再教育,开展"知行统一"的理想信念教育,建立学生党员考评、监督机制。

高等学校创新基层党组织活动载体实践与思考——以沈阳农业大学共产党员工程为例

基层党组织是中国共产党的全部工作力和战斗力的基础。如何创新基层党组织活动载体,切实发挥基层党组织的政治核心作用、战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用是当前高等学校党建工作面临的现实问题。结合沈阳农业大学通过实施共产党员工程创新高等学校基层党组织活动载体的探索与实践,提出加强全面从严治党实践、发挥党员先锋模范作用,强化全方位调查研究、锁定重点难点攻坚,深入高等教育发展实际、与深化教学改革相结合,细化全过程管理指导、构建跟踪监督体系,深化全要素总结验收、突出先进典型示范引领作用,是发挥共产党员工程在高等学校党建工作中重要作用的有效措施。

高等学校基层党建工作的创新实践

结合先进性教育活动实践,创建党建新载体,拓展其功能,加强党组织凝聚力,激发内在动力;增强活力,努力服务中心工作,扩大党的工作覆盖面。作者结合单位党建工作实际,围绕教学、科研和管理工作积极探索和研究高等学校基层党建工作新思路,改进、完善和丰富党组织的活动内容和活动方式,以寻求高等学校基层党建工作实效性的结合点。

新形势下加强高校少数民族大学生党员发展工作的思考

加强少数民族大学生党员发展工作是新形势下保持党的先进性的要求。该文章加强党的建设、发展党的队伍出发,阐述高校加强少数民族大学生党员发展工作的重要性和紧迫性,从民族实际、民族文化和民族心理等方面提出加强少数民族大学生党员发展工作的措施。

高校基层党组织及党员考核评价体系构建研究

对高校基层党组织及党员的考核评价是高校党建工作的重要组成部分。构建科学的考核评价体系,对加强高校党建工作具有重要意义。高校基层党组织及党员考核评价体系主要体现在确立考核评价主体、制订考核评价指标、选择考核评价方法以及对被考核对象进行客观公正评价等4个方面。本研究通过实证研究方法,结合高校组织工作实际,对高校基层党组织及党员考核评价体系的构建进行了初步探讨,以求能为高校党建工作提供参考。

创新研究生党员教育考核机制研究与实践

党的十八大明确指出,要以增强党性、提高素质为重点,加强和改进党员队伍教育管理,健全党员立足岗位创先争优长效机制,推动广大党员发挥先锋模范作用。高等学校建立研究生党员教育长效机制就是对创先争优活动最深入的落实。沈阳农业大学研究生院党总支从研究生党员教育中存在的不足出发,明确建立研究生党员教育考核工作的重要性,首次提出在研究生党员中开展"双表制"的教育考核写实工作,通过拓宽党员组织生活形式、建立教育考核保障措施,实现对研究生党员的教育考核,进而增加研究生党员自我修养的紧迫感,达到提高研究生党性修养的目的。

高校党员队伍建设的问题与对策

从高校党员队伍建设实际出发,论述了其在高校改革发展中的至关重要性,梳理了当前高校党员队伍建设所存在的主要问题,分析了问题形成的原因,提出了相应的解决对策。

加强高等学校发展党员“公示制”的实践与构想

公示制是新时期高校保证新发展党员质量、保证组织考察准确性等方面的一项重要措施。高等学校在组织实施公示制的过程中取得了显著效果,同时也存在一定的问题。高校党组织应避免"公示决定论"和"公示形式论"两种错误倾向,加大力度、精心组织,建立和完善相应的制度,并将"公示"引入党员教育管理体系,进一步保证党员队伍的质量。

基于DEA的高校二级院系科研效率评价研究

高校二级院系作为一个多项输入和多项输出的相对独立单元,可以通过构建科研投入产出的指标体系,应用DEA法评价比较各院系的科研效率。以豫北地区某医科院校为例,采集其14个院系(部)2009—2011年度三年的输入输出观测点数据,处理后应用win-deap软件计算二级院系的技术效率和规模效率,探讨如何通过科研效率的提高来实现学校的战略目标。

高等农业院校学生党建工作存在的问题及对策——以安徽农业大学学生党建工作为例

重视和加强高等农业院校的学生党建工作,不仅有利于高等农业院校自身健康发展,更事关社会主义新农村建设和中国共产党在基层执政地位。但对高等农业院校学生党建工作的重要性认识不够充分、工作队伍流动性较大及学生党员教育投入不足等成为困扰高等农业院校学生党建工作的重要因素,需要认真加以解决。

关于大学生党建工作的几点思考

随着我国经济和高等教育事业的快速发展,高校大学生党建工作面临着严峻的挑战。高校的大学生党建工作存在着重学生党员发展数量,轻学生党员发展质量;重入党前发展,轻入党后再教育;入党动机的多元化与党员意识淡化和党员形象弱化;部分学生党员政治修养不高,理论知识贫乏;高校与高中、社会发展党员工作衔接不连续等问题。为此,必须对大学生党建的工作思路、运行机制、运作方式等方面努力进行创新和改进,增强学生党建工作的时代感,加强党建工作的针对性、主动性、实效性,以学生党建工作的创新,全面带动大学生思想政治教育。

高校学生党员素质提升的路径探析——以山西农业大学林学院为例

高校学生党员是否达到党员标准,关系高校党建和学生工作的稳步开展。为解决学生党员素质中存在的诸如政治素养有待提升、思想认识有待深化、模范作用有待强化等问题,山西农业大学党委组织部和林学院探索实施学生党员素质提升工程,通过创新活动载体、丰富教育内容,突出主体地位、创新组织生活、强化管理服务、构建长效机制等途径,促进学生党员坚定理想信念,保持先进性,在学习、工作和生活中,时时处处发挥先锋模范作用。

认真落实《发展党员工作细则》构建完善的高校学生党员质量保障体系

高校学生党员发展工作是党员发展工作的重要组成部分,本文在科学分析当前高校党员发展工作中存在的主要问题的基础上,根据《中国共产党发展党员工作细则》要求,从质量标准体系、教育管理体系、监督制约体系和组织保障体系四个方面,详细论述了构建高校学生党员质量保障体系的具体思路及措施建议。

民办高校学生党员联系服务群众的有效途径——兼论学生党员责任区制度

民办高校学生党员联系服务群众的关键在于制度化。在民办高校实施学生党员责任区制度、培养学生党员联系服务群众观念,符合民办高校人才培养目标,有利于建立民办高校学生党员联系服务群众的长效机制。民办高校要从六种类型、两个载体、三项管理和四种功能构建学生党员责任区制度体系。