气象短信的特色及注意的问题

介绍气象短信内容特色及编辑中常见的问题,为提高气象短信的质量提供有益参考。

记忆信息错误重组中熟悉性加工和回忆提取

记忆信息错误重组是一种不同来源的记忆信息成分组合在一起形成一种新的整体,而不被主体知觉的现象。实验采用学习—测试范式探讨记忆信息错误重组是否具有随机性,以及在测试阶段回忆参与的特点。结果发现,记忆信息错误重组受空间位置表征的影响,说明记忆信息并不是随机重组发生的;在测试阶段,被试表现出非单纯的熟悉性判断,对学习项目整体特征的回忆显著提高了成绩。

电网潮流分布计算中容易混淆的问题

针对学生在手算电网潮流分布时因对参数的理解不清楚而造成计算的出错,提出建立实用计算等值电路以及确定计算方向等方法,帮助学生更方便地掌握电网潮流计算。

上下文语境对留学生汉字书写偏误的影响因素分析

本文从中山大学汉语中介语语料中收集了相关汉字偏误实例113例,188频次。通过对这些实例现象的分类分析,发现了误同形、误异形等现象;并对其偏误原因进行分析论证,探讨了同化、异化、顺同化、逆同化、单向同化、双向同化、顺异化、逆异化等对这些现象的作用。得出如下结论:某些误同形、误异形偏误汉字是受上下文同化异化作用的影响;同化比异化情况多;顺同化比逆同化多;同化异化多发生在左右结构的汉字中;形符部件比声符部件更容易被同化;同化的发生与词语熟悉度、汉字组成结构、汉字熟悉度和部件熟悉度密切相关。并尝试运用认知心理学的成果对上述情况加以分析,以期为汉字教学提供参考。

利用战国楚简形近易讹文字校读古书举隅

战国楚简中有很多形近易讹字,其中有些在已发表的楚简中被证实存在讹误;有些虽然字形极近,但目前材料中并未见确切的讹误。随着楚简材料的更多发表,这些未见确切讹误的形近字存在讹误的可能,且在古书中均有例可循,如见和贝、告和吉、悳与息等。利用这些形近易讹字可以校读古书中相同的错误,为校勘学提供了新的路径。