新农村建设中的农村人才培养模式探索——甘肃农业大学成人高等教育农村人才培养模式研究

以新农村建设中的农村人才培养为研究背景,对农业院校成人高等教育的农村人才培养模式做出了总结和进一步的研究,并力争有所突破,以期推动新时期下农业院校农村人才培养模式的发展。

浅析农村美术教育在新农村建设中的对接效应

在新农村建设中,农村美术教育可以在拓展就业渠道、提高农民审美层次、继承文化传统以及促进农村旅游开发方面切入并实现有效对接,发挥其独特作用,达到农村美术教育和新农村建设双赢发展的目的。

试论传统家训在当代新农村建设中的功用——以陕西韩城市党家村为例

当前新农村建设存在文化单一,低俗文化回潮;经济利诱,村民道德滑坡;沾染恶习,犯罪率回升等问题。传统家训是中华传统文化的珍贵遗产,对当前社会主义建设具有很大的价值。建设"富裕、文明、和谐"的社会主义新农村,中国传统家训有助于传承优秀传统文化,满足村民的文化需求;有益于立德树人,提高村民的道德修养;有利于村民敬长亲亲,和睦友邻;可以帮助村民克己明理,慎思慎行,有效遏制农村人口犯罪率回升的现象。

家族传统教育模式在新农村建设中的功能探析——基于广西富川秀水“状元村”的例证

家族传统教育模式作为历史传承的教育形态有其特殊的生成与繁衍环境、教育内容、形式、特点、渠道和作用，如果能充分挖掘和合理传承，将为学校教育、为社会文化思想的传播、为经济、文化的同步健康发展、为和谐社会的构建提供有效的借鉴途径。特别是在新农村建设中有着重要的作用。

乡村德育的建构与回归——基于国外乡村建设经验的比较与借鉴

新农村道德建设及农民教育是乡村建设的重要话题。守护传统乡村伦理精神,继承道德传统的伦理精华,是构建乡村社会及其农民教育的基本策略和方向。从韩国、日本、新加坡等以儒家文明为基础的东亚国家乡村建设的经验看,乡村道德建设及其农民教育的本质不是城市伦理的输入,而是乡村社会自身道德传统的回归与重建;而这也是乡村社会道德建设及其现代化进程与城市社会道德建设及其现代化进程的一个重要区别。

论农村地区幼儿家庭教育指导

开展农村地区的幼儿家庭教育指导有重要的现实意义。当前农村幼儿家庭教育存在着突出的问题,迫切需要得到有效的教育指导。结合我国的实际情况,由当地高校结合农村地区幼儿园开展幼儿家庭教育指导是一种切实可行的方式。在进行幼儿教育指导时应结合本地区特点、家长情况、幼儿需要等多种因素,采取多样化的家庭教育指导方式。